七年级语文下册 记叙文阅读指导复习教案

1、记叙文阅读标题的理解和作用分析课前一开心今天胃痛，想吐。下午考试中，实在是撑不住就吐了，吐了，监考老师走过来关心的说：“怎么，考题出的太恶心了？” 这一类试题，现在让你觉得恶心么？1、标题的（深层）含义是什么？2、文章的标题有何作用？3、标题好不好？为什么？4、能否将标题改为，为什么？知识梳理阅读思路：分析标题明确内容理清结构 把握主题经典课文标题从百草园到三味书屋最后一课安恩与奶牛阿长与繁星孔乙己我的叔叔于勒诺曼底号遇难记羚羊木雕枣核心声记叙文标题命题呈现心灵的百叶窗会跳舞的向日葵每朵花本应芬芳拔掉。

2、.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 21人教课标版七年级下册语文记叙文阅读试题及答案记叙阅读巩固练习我说，你听木铃（2012 年山东滨州）她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语的学生也会被她的课迷住。有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作，说到细节描写的话题。她说：。

3、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 14七年级语文下册记叙文阅读整体感知，把握文章主旨教学设计 七年级语文下册记叙文阅读整体感知，把握文章主旨教学设计记叙文阅读整体感知，把握文章主旨阅读记叙文，首先要整体感知文章的大概内容。这里所说的“整体感知”就是通过初步阅读对文章的基本内容和面貌有一个大致的了解，体会作者的态度、观点、感情。即明白文章写什么怎么写为何写所谓“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”就是“整体感知”的几个要点。教学目标知识目标1、理解课文的内容和思路2。

4、 让学习变得简单 1七年级语文记叙文阅读分析训练题（50 篇）生活是什么A有个谜语：你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对哭这是什么？人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。举座皆惊！他却来了句妙侃：“愁眉苦脸地看生活，生活肯定是愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！”果然有道理！于是，我突地想起一个故事。一次，穷困的法国作家拉伯雷想去巴黎，却偏偏一分钱也没有，就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸，分别在上面写上“送给皇后的药” 、“送给王子的药” 、 “送给公主的药” ，然。

5、语文版七年级下基础和记叙文阅读（第一次练习）1、下列词语中加点的字的注音完全正确的一项是（ ）A.炽热（ch） 应和（h） 石碣（ji） 远遁（dn）B.琴弦（xin） 镂空（lo） 蚊蚋（ru） 粗糙（co）C.隽逸（jun） 懊悔（o） 提防（d） 发窘（jng）D.蛰伏（zh） 吮吸（yn） 迟钝（dn） 沮丧（j）2、下列词语中书写完全正确的一项是（ ）A.引亢 宽敝 斟酌 敏捷 B.鉴赏 脊椎 蜾赢 骇然C.隐匿 忧戚 蓠芭 顽劣 D.祈祷 麈尾 嶙峋 雏形3、下列句中加点的成语，使用正确的一项是（ ）A.日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，课。

6、1七年级语文记叙文阅读专项训练纵观历年来的中考试卷，在阅读试题中，记叙文阅读一直是重头戏，也一直是同学们在答题时感到最棘手的题型。很多同学在做现代文阅读时，凭着自己的感觉做题，自认为答的非常满意，但是试卷一发下来就发现扣分很多，那我将选择十篇相对有代表性的文章，和同学们一起阅读，一起答题。由于这十篇文章基本涵盖了记叙文阅读的主要题型，我认为，如果我们从现在开始认真思考，用心答题，加上老师的指导，并辅之以大量的阅读，三年后的中招，定然不会辜负我们！千里之行，始于足下。同学们，让我们启程。一 、 桥在。

7、记叙文阅读依据文本，学会概括课前一开心某天考生物，其中有一题是看鸟的腿猜是什么鸟，某考生实在不懂，生气地把考卷一撕，准备离开考场。监考老师很生气，于是问他：“你是哪个班的！叫什么名字！ ”某考生把裤腿一掀，说：“你猜啊，你猜啊！” 你有过这样的困惑么？请概括文章的主要内容 都写上了，不给分！和同学写的差不多，他得分，你没分！老师讲的和自己写的差不太远，不给分！文章明明看懂了，为什么做题没有分？知识梳理阅读思路：分析标题明确内容理清结构 把握主题题型:一句话概括文章公式：谁+如何+做某事+结果如何参照示例。

8、记叙文阅读把握要点，读懂文章开篇语课文范例：繁 星我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得。

9、记叙文阅读明确中心，合理拓展课前一开心文章给了你什么样的启示？洋洋洒洒写一堆，一个八叉全成灰问：如果你的语文老师和英语老师同时掉进了河里知识梳理阅读思路：分析标题 明确内容 合理迁移 理清结构 把握主题典型例题：文章想要表达的中心是什么？给了你什么样的启示？明确内容，读懂中心把握两个关键，读懂中心1、看标题2、看中心句金题精讲题一：妹妹扮演的角色为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。

10、1记叙文阅读 生活是什么A有个谜语：你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对哭这是什么？人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。举座皆惊！他却来了句妙侃：“愁眉苦脸地看生活，生活肯定是愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！”果然有道理！于是，我突地想起一个故事。一次，穷困的法国作家拉伯雷想去巴黎，却偏偏一分钱也没有，就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸，分别在上面写上“送给皇后的药” 、 “送给王子的药” 、 “送给公主的药” ，然后在白纸里包了点红色粉末。那警察见拉伯雷行为。

11、1七年级语文记叙文阅读训练试题 1你必须有一样是出色的很久以前,德国一家电视台推出高薪征集“10 秒钟惊险镜头”活动。在诸多的参赛作品中,一个名叫“卧倒”的镜头以绝对的优势夺得了冠军。拍摄这 10 秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人,而其他参赛选手多是一些在圈内很有名气的大家。所以这个 10 秒钟镜头一时引起轰动。几个星期以后,获奖作品在电视的强档栏目中播出。那天晚上 ,大部分人都坐在电视前边观看了这组镜头,10 秒钟后,每一双眼睛里都是泪水,可以毫不夸张地说,德国在那 10 秒钟后足足肃静了 10 分钟。镜。

12、记叙文阅读综合训练（下）课前一开心小时候每当我伤风，妈妈都会为我冲一杯“咖啡”，她温柔地说：“外国人都是这样的。”可我总是害怕“咖啡”的味道，酸甜苦涩交错。长大之后，我变得越来越怀旧，如今我走遍各种咖啡馆都见不到小时候喝的那个牌子，还依稀记得它有一个很洋气的名字：板蓝根。知识梳理阅读思路：分析标题明确内容理清结构把握主题 金题精讲题一：阅读文章，回答问题。特殊考试她是穷人家的女孩儿，父母举债供她读完大学，就在她刚刚走出校门的时候，积劳成疾的父亲查出患了肺癌。子欲养而亲不待，女孩儿欲哭无泪：工作尚。

13、记叙文阅读综合训练（上）课前一开心老爸说：这次考好奖励你 500 元。结果我不及格。老爸说：这次考好奖励你 500 元。结果我不及格。我只是想用这种方式告诉他，我不是个轻易就为金钱所动的人。知识梳理阅读思路：分析标题明确内容理清结构把握主题 金题精讲题一：阅读文章，回答问题。慈善的不是钱，是心2007 年 2 月 16 日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲贫困儿童募捐，应邀参加的都是富商和社会名流。在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个女孩来到了庄园的入口处，小女孩。

14、记叙文阅读语言赏析课前一品味轻吟一句情话，执笔一幅情画。绽放一地情花，覆盖一片青瓦。共饮一杯清茶，同研一碗青砂。挽起一面轻纱，看清天边月牙。爱像水墨青花，何惧刹那芳华。席慕容知识梳理重点词语和句子的赏析品味语言，即是品味词语的表现力。有时，一个词甚至是一个字的使用，就能让事物变得生动，让人物变得鲜活。阅读思路：分析标题 语言赏析 明确内容 人物理解 理清结构 把握主题秘笈:一、词回句，句回段，段回篇；方法分解：1、结合句义，同义替换解词；2、时刻牢记：语言为刻画人物服务；3、勾上连下，依据情节分析修辞对。

15、.七年级语文记叙文阅读训练试题 1你必须有一样是出色的很久以前,德国一家电视台推出高薪征集“10 秒钟惊险镜头”活动。在诸多的参赛作品中,一个名叫“卧倒”的镜头以绝对的优势夺得了冠军。拍摄这 10 秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人,而其他参赛选手多是一些在圈内很有名气的大家。所以这个 10 秒钟镜头一时引起轰动。几个星期以后,获奖作品在电视的强档栏目中播出。那天晚上,大部分人都坐在电视前边观看了这组镜头,10 秒钟后,每一双眼睛里都是泪水,可以毫不夸张地说,德国在那 10 秒钟后足足肃静了 10 分钟。镜头。

16、1七年级语文专项练习记叙文阅读练习 11 妈妈是我心中的一团火当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生 地告诉她，我的左肘以下没有手。 有一天，7 岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。” 在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架。

17、 专项复习(七) 记叙文阅读(一) 母爱的硬度关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我还记忆犹新。母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上。

18、1一、躺在母亲身边 母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗? ”“聊天。 ”我不耐烦地说。“聊天?跟谁聊啊 ?”母亲又问。“一个外地的，不认识。 ”“不认识?”母亲好像很是不解， “那说什么呀 ?”“反正也无聊，随便说什么都行。 ”我说。“哦。 ”母亲。

19、1复习教案：记叙文阅读指导教学目标：1、 能够整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容。2、 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。3、 掌握记叙文的基本知识和解题技巧。教学重点：1. 记叙文的基本知识。2. 解题技巧。课时安排：一课时教学过程：一： 四步阅读法四步阅读法是根据语文结构教学法的理论，把阅读文本根据新课程标准的要求，设计的一种语文阅读方法。它由基本理解、内容理解、技巧理解、主题理解四部分构成。1 基本理解是从语文知识的角度出发，弄清“字、词、句、语、修”等方面的内容。这是进行文本阅读的前。