人教版七年级语文上册专项复习七 记叙文阅读

1、记叙文阅读综合训练（上）课前一开心老爸说：这次考好奖励你 500 元。结果我不及格。老爸说：这次考好奖励你 500 元。结果我不及格。我只是想用这种方式告诉他，我不是个轻易就为金钱所动的人。知识梳理阅读思路：分析标题明确内容理清结构把握主题 金题精讲题一：阅读文章，回答问题。慈善的不是钱，是心2007 年 2 月 16 日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲贫困儿童募捐，应邀参加的都是富商和社会名流。在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个女孩来到了庄园的入口处，小女孩。

2、1七年级语文记叙文阅读训练试题 1你必须有一样是出色的很久以前,德国一家电视台推出高薪征集“10 秒钟惊险镜头”活动。在诸多的参赛作品中,一个名叫“卧倒”的镜头以绝对的优势夺得了冠军。拍摄这 10 秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人,而其他参赛选手多是一些在圈内很有名气的大家。所以这个 10 秒钟镜头一时引起轰动。几个星期以后,获奖作品在电视的强档栏目中播出。那天晚上 ,大部分人都坐在电视前边观看了这组镜头,10 秒钟后,每一双眼睛里都是泪水,可以毫不夸张地说,德国在那 10 秒钟后足足肃静了 10 分钟。镜。

3、记叙文阅读语言赏析课前一品味轻吟一句情话，执笔一幅情画。绽放一地情花，覆盖一片青瓦。共饮一杯清茶，同研一碗青砂。挽起一面轻纱，看清天边月牙。爱像水墨青花，何惧刹那芳华。席慕容知识梳理重点词语和句子的赏析品味语言，即是品味词语的表现力。有时，一个词甚至是一个字的使用，就能让事物变得生动，让人物变得鲜活。阅读思路：分析标题 语言赏析 明确内容 人物理解 理清结构 把握主题秘笈:一、词回句，句回段，段回篇；方法分解：1、结合句义，同义替换解词；2、时刻牢记：语言为刻画人物服务；3、勾上连下，依据情节分析修辞对。

4、初中语文知识精讲课程,标题的含义和作用,画 龙 点 睛,标题,概念解读,标题是文章的眼睛。一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接的表现，不少文章的标题与中心意思、作者情感有密切的联系。,常见题型,1.标题的含义是什么？ 2.标题的作用是什么？ 3.这个标题好不好，为什么？,标题的含义,真题重现,题目“风雨中的菊花”有何含义？ 湖北黄石风雨中的菊花,谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。重庆卷成熟的稻谷会弯腰,标题的作用,真题重现,本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的“白发”在文中有哪些作用。南。

5、初中语文知识精讲课程,分析环境描写,小说中的环境描写，犹如钢琴家弹奏的动人的乐曲，梦想与现实融为一体，清闲自在，仿佛走进了梦中的世界,小说中没有环境描写就像一片荒芜的原野，枯燥无味；就像鸟儿折断了翅膀，不能飞翔,概念解读,环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。,社会环境描写主要是交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系；,自然环境包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景的描写，可以表达人物的心情，衬托人物的性格，渲染气氛。,一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。。

6、初中语文知识精讲课程,记叙文阅读之 分析句段的作用,素颜如雪在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着光阴的味道。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。17.第段在全文中起什么作用？（4分）,答案：开篇点题，引出下文。,句段在文中的作用,结构上：,文首：开篇点题、渲染氛围、埋下伏笔、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。,内容和表达。

7、.七年级语文记叙文阅读训练试题 1你必须有一样是出色的很久以前,德国一家电视台推出高薪征集“10 秒钟惊险镜头”活动。在诸多的参赛作品中,一个名叫“卧倒”的镜头以绝对的优势夺得了冠军。拍摄这 10 秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人,而其他参赛选手多是一些在圈内很有名气的大家。所以这个 10 秒钟镜头一时引起轰动。几个星期以后,获奖作品在电视的强档栏目中播出。那天晚上,大部分人都坐在电视前边观看了这组镜头,10 秒钟后,每一双眼睛里都是泪水,可以毫不夸张地说,德国在那 10 秒钟后足足肃静了 10 分钟。镜头。

8、初中语文知识精讲课程分析人物形象情境导入 鲁提辖拳打镇关西人物形象分析，主要是通过分析人物的言行事迹，获得对人物的身份、性格特征、思想倾向道德品质等方面的准确认识。人物形象人物是记叙文最重要的要素。知识讲解1.概括人物形象并结合具体内容分析。3.用一个词或几个词，或者用一句话来概括人物形象。常见题型2.从人物描写的角度概括人物形象。题型一概括人物形象并结合具体内容分析第一步 审清题干（重庆市 b卷 ) 果园快乐的时光 16. 外婆是一个怎样的人，请结合文中具体事例简要分析。（ 4分 ）概括人物形象 结合具体内容分析方。

9、初中语文知识精讲课程,鉴赏人物描写,概念解读,人物描写就是用生动形象的语言，把人物具体的描绘出来。,“从某种意义上讲，人物描写决定一篇作品的成败。”,1.掌握人物描写的方法。2.结合描写概括人物思想性格。,5.神态描写,人物描写方法作用：描写对象=特征（性格）,2.动作描写,1.外貌描写,3.语言描写,4.心理描写,这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒，常遭欺辱，懒惰且又迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和。

10、1复习教案：记叙文阅读指导教学目标：1、 能够整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容。2、 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。3、 掌握记叙文的基本知识和解题技巧。教学重点：1. 记叙文的基本知识。2. 解题技巧。课时安排：一课时教学过程：一： 四步阅读法四步阅读法是根据语文结构教学法的理论，把阅读文本根据新课程标准的要求，设计的一种语文阅读方法。它由基本理解、内容理解、技巧理解、主题理解四部分构成。1 基本理解是从语文知识的角度出发，弄清“字、词、句、语、修”等方面的内容。这是进行文本阅读的前。

11、1七年级语文记叙文阅读专项训练纵观历年来的中考试卷，在阅读试题中，记叙文阅读一直是重头戏，也一直是同学们在答题时感到最棘手的题型。很多同学在做现代文阅读时，凭着自己的感觉做题，自认为答的非常满意，但是试卷一发下来就发现扣分很多，那我将选择十篇相对有代表性的文章，和同学们一起阅读，一起答题。由于这十篇文章基本涵盖了记叙文阅读的主要题型，我认为，如果我们从现在开始认真思考，用心答题，加上老师的指导，并辅之以大量的阅读，三年后的中招，定然不会辜负我们！千里之行，始于足下。同学们，让我们启程。一 、 桥在。

12、初中语文知识精讲课程,记叙文阅读之 理解关键句子的含义,谁能脱口叫出你的芳名张丽钧孔夫子说得好：“多识于鸟兽草木之名。”在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。万物间有千千结。当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“软伤害”；而这种“软伤害”带来的痛，迟早要蔓延到我们身上。 16揣摩第段划线句子的意蕴。（3分）在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。,答案：万物之间有千千结, 伤害鸟兽草木, 伤害自然,后果迟早要蔓 延到人类自己身上。,关键句子, 表达作者观点态。

13、1记叙文阅读 生活是什么A有个谜语：你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对哭这是什么？人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。举座皆惊！他却来了句妙侃：“愁眉苦脸地看生活，生活肯定是愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！”果然有道理！于是，我突地想起一个故事。一次，穷困的法国作家拉伯雷想去巴黎，却偏偏一分钱也没有，就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸，分别在上面写上“送给皇后的药” 、 “送给王子的药” 、 “送给公主的药” ，然后在白纸里包了点红色粉末。那警察见拉伯雷行为。

14、初中语文知识精讲课程,梳理情节,这个婆娘不是人， 九天仙女下凡尘。 三个儿子都是贼， 偷得蟠桃献娘亲。,宾客们一下子提起了心， 三个儿子皱紧了眉头。,“太不像话了！”宾客们叫了起来，三个儿子怒目相向，摩拳擦掌。,宾客们放下了提起的心， 三个儿子露出了笑容。,宾客们鼓起掌来，三个儿子抱拳相谢！,唐伯虎作于某祝寿宴会,小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础，也是推动情节发展的动力。,概念解读,小说情节是指小说中用于表现人物性格发展变化的事情。,【方法思路】,内容（一般包括）,开端 发展 高潮 结局,开端 ：交代背景，铺垫下。

15、1一、躺在母亲身边 母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗? ”“聊天。 ”我不耐烦地说。“聊天?跟谁聊啊 ?”母亲又问。“一个外地的，不认识。 ”“不认识?”母亲好像很是不解， “那说什么呀 ?”“反正也无聊，随便说什么都行。 ”我说。“哦。 ”母亲。

16、初中语文知识精讲课程,概括内容,概念解读,记叙文的主要内容指主体事件的起因、经过和结果，以及主人公和重要人物的活动、行为，还包括人物的社会意义、作者的感情倾向等等。,1.用一句话概括本文的主要内容。 2.文中围绕主人公写了几件事？请简要概括。 3.本文的中心事件是什么？ 4.请用简洁的语言在方框内分别写出主要的故事情节。,常见题型,一“六要素”综合法。,主要方法,即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。,表达格式：主要人物在什么时间什么情形下做了什么事或说了什么话，最终结果怎样。,散步（节选）1.我们在田野散步：。

17、初中语文知识精讲课程,记叙文阅读 之品味用词,怯懦17.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。 1.那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。2.她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。,答案：1.这里有分明、明显之意，既形象地表现出“话吧”老板对陈叶的歧视，也表现了陈叶的敏感。 2.这里有固定不动之意，形象地写出父亲的出现使陈叶极度震惊（或“尴尬”“不知所措”），表现了陈叶想认又不敢认父亲的矛盾心理。,品味用词,挖掘内涵,寻找美点,（联系文章的主旨、人物、作。

18、 七年级记叙文阅读专项训练记叙文是写人、记事、写景状物为主要内容，结合议论和抒情，以叙述为主要表达方式的一种文体。从形式上看，新闻、通讯、特写、传记、访问记、报告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说等都可以归入广义的记叙文范畴。根据中学语文教学的特点，重点谈一下记叙文、小说、散文的阅读。1、关于记叙文1、记叙文的特点记叙文以记人叙事、写景状物为主，它最突出的特点是：“以事感人，以情动人” 。就是通过具体的记叙事件、形象地描写人物活动来表现文章中心思想和作者的感情立场，读后使人受到其人其事的感染和影响。

19、1七年级语文专项练习记叙文阅读练习 11 妈妈是我心中的一团火当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生 地告诉她，我的左肘以下没有手。 有一天，7 岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。” 在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架。

20、 专项复习(七) 记叙文阅读(一) 母爱的硬度关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我还记忆犹新。母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上。