记叙文阅读补写心理描写

1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 112010 年中考语文二轮复习阅读突围方略记叙文人物性格及环境描写的作用2010 年中考语文二轮复习阅读突围方略记叙文人物性格及环境描写的作用【知识导学】分析人物的性格特点主要是针对写人的记叙文。记叙文中的人物描写是为表现人物性格、揭示作品主题服务的。阅读时只有了解人物描写的方法和作用，把握人物性格特点，才能深刻理解文章的思想内容。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈。

2、2010 年中考语文二轮复习阅读突围方略记叙文人物性格及环境描写的作用【知识导学】分析人物的性格特点主要是针对写人的记叙文。记叙文中的人物描写是为表现人物性格、揭示作品主题服务的。阅读时只有了解人物描写的方法和作用，把握人物性格特点，才能深刻理解文章的思想内容。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等，如孔乙己一文中第一段对鲁镇咸亨酒店的介绍。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野。

3、记叙文环境描写的类型和作用环境描写有两种类型：一种是自然环境描写，人们通常把它叫做景物描写。另一种是社会环境描写。自然环境描写的作用记叙文中常常会用到自然环境描写。它们在文章中不是虚设的，就如同戏剧舞台的道具。它们总会在一定的时候发挥自己的作用。自然环境描写在不同的环境中，作用也会有所不同。那自然环境描写在记叙文中具体有哪些作用呢？自然环境描写在文章中的作用有很多。为事件的发生渲染气氛在事件还没有发生之前，先渲染出一个气氛。我们来看下面鲈鱼奇缘这一段文字，体会一下它的作用：在鲈鱼钓猎开禁前的一天。

4、1记叙文阅读之人物描写方法及其作用例句：老师看了，微笑着道：“给我讲讲吧。我相信，每件事背后，都藏着一个故事。” 继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他觉得父亲果然变了心，心里更觉悲凉。人物描写方法知识库：1.人物描写方法一般分为：外貌描写（肖像描写)、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。2、对人物进行描写的角度或途径：正面描写和侧面描写3.在人物的各种描写方法中都可能存在细节描写。4.人物描写方法作用（依次分析，有一个答一个）：（1）生动形象地写出（特点)（2）表现了人物（要结合文章具体。

5、1南宁市第二十四中学中考专题复习记叙文阅读之环境描写的作用沈璐露教学目标： 1.通过分析典型文章，了解环境描写的作用 2.把握解题的方法和技巧 教学重点：清晰环境描写作用的答题思路教学过程一、了解中考背景，明确环境描写的概念、分类和作用(一） （ PPT）中考考试目标：能分析环境描写（社会环境、自然环境）的作用。考点：环境描写是为表现人物形象和中心思想服务的。1能区分环境描写的基本方法（社会环境描写和自然环境描写） 。2要学会能正确分析环境描写的作用题型： 1.识别描写环境的方法；2.就指定的环境描写说出其作用；3.对。

6、记叙文阅读之三环境描写的作用 环境描写主要包括社会环境和自然环境。一、社会环境指的是反映社会、时代特征的建筑、场所陈设等景物以及风俗。社会环境描写的主要作用是交代人物的生存环境，社会关系交代作品的时代背景等。回答时必须结合当时的时代背景，指出文中环境描写的句子揭示了怎样的社会现实。如孔乙己将故事的发生、发展、结局都集中在鲁镇的咸亨酒店。这里“物以类聚，人以群分”很自然形成了社会的缩影。众酒客对孔乙己的取笑构成了孔乙己与社会环境的特殊关系。那是一个非常看重“高低贵贱”的社会，歧视压迫弱者。自然环境。

7、1环境描写 题目 线索环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。分自然环境和社会环境。自然环境是指对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼的描写。社会环境指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等描写。环境描写的作用：1，交代故事发生的时间、地点。2，暗示社会环境，揭示社会本质特征。3，揭示人物心境，表现人物性格。4，渲染气氛，奠定感情基调。5，推动故事情节发展。6，象征暗示作用。7 对比烘托，也叫衬托。8，揭示或深化小说主题。9，给读者带来一定的审美愉悦。常见类型：指定的环境描写有什。

8、1记叙文：人物细节描写（动作、语言、心理）看人物描写 析人物性格 动作描写： 描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。 药 鲁迅 老栓还踟躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞给老栓，又一手抓过洋钱，捏了捏，转身去了。嘴里哼着说这老东西冷漠、凶狠 华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。 小心、谨慎 我的伯父鲁迅先生周晔 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着。

9、1记叙文写作训练外貌描写外貌描写，又叫肖像描写，是指对人物面貌、身材、衣着、神情、姿态等的描写 。 对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢？ （一） 进行外貌描写时要有一定的顺序。 （一般从整体到局部，局部描写时从上到下 ）请看例子：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平。

10、记叙文阅读人物描写 ajI八年级第二单元阅读指导人物描写 4第二单元的课文都是写普通人的一般叙事性记叙文。记叙文的主要表达方式是记叙，且常常辅之以描写。在记叙文中，叙述与描写往往是相辅相成的，两种方式缺一不可。描写手法运用得好，能使文章更加形象生动。阅读时注意到这一点，对深刻理解文章的中心，了解人物的思想性格，都会有很大的作用。主要的人物描写一般包括以下几点：lVYd一.外貌描写。外貌描写的作用不只是在于勾画出这个人物的外部面貌，而是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格特点。。

11、1记叙文阅读理解之描写【考点阐释】类型 1本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用。1.描写的手法有：从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉） ；以动衬静，动静结合；正面与侧面，直接与间接；人物描写的多种方法；环境描写。2.重点了解几种描写手法的作用及答题格式。 （1）肖像（外貌）描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的身份、 地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。 （2）语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的心理（心情） ，并反映了人物的性格特征。

12、记叙文专项训练心理描写心理描写，即用来揭示人物在特定环境中的内心活动，如感觉、知觉、情感、体验、愿望等的描写。心理描写是刻画人物、表达主旨的重要手段，而中小学生最难驾驭的恰恰是心理描写，要么以单调的“我想”贯穿全篇，要么以空洞的议论取而代之，使入读后，感觉乏味，枯燥。下面介绍几种基本方法：一、倾诉式由作品中的人物用第一人称的口气向读者倾诉自己的思想活动。这种方法是把读者当“知音”，将自己的喜怒哀乐等各种情感、欲望和思想直露给读者，使人感到亲切可信。例：我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道。

13、记叙文阅读之补写心理活动一、什么是心理描写？是描写人物在特定环境中的心理活动过程或 内心的感觉.二、心理描写之作用：丰富人物形象推动情节发展突出文章的主题三、心理描写的要求：符合身份、表现性格、结合环境、扣住主题。四：例如：1 我手里捏紧一卷钞票，心情紧张地到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。 丰富人物形象2“您已经给我了。 ”“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！” 我。