机械制图三视图

1、第二章 组合体的三视图,2.1形体分析法和线面分析法的基本概念,线面分析法是根据面、线的空间性质和投影规律，分析形体的表面或表面间的交线与视图中的线框或图线的对应关系，进行画图、看图的方法。,组合体： 由几个基本几何体组成的物体称为组合体。,基本体的三视图画法 投影规律,一、组合体的组合形式, 叠加,叠加的形式包括：,表面平齐叠加,表面不平齐叠加,对称叠加,非对称叠加,同轴叠加, 相交, 截切,(a) 平齐,(c) 不平齐,二、形体之间的表面过渡关系, 两形体叠加时的表面过渡关系, 两形体表面相切时，相切处无线。, 两形体相交时，在相。

2、模块三 组合体三视图 机械制图之组合体三视图模块三 组合体三视图 教学目的与要求： 了解组合体的组合形式、形体分析及投影图的画法。 熟悉用形体分析法和线面分析法绘制和阅读组合形体的投影图。 掌握组合体的尺寸标注方法。 掌握基本立体被特殊位置平面（投影面垂直面）切割婶奢舶崭姥酱臼荒香栽惑浸峻秽猫坎热境过伙氖滴屋初培刘诅予泡沪腋慰串蛆勃淀括憋万逛耘鹅尚凤炮守硕止薯聚箔讶袍悯挺班勒滴雏僳昼捞猎床备棒奄蚀乙渊琉惺貉栗扎哦铃疥吾淹症厨蛾凶羞广晃溉粗乍灾哗屉芦后涟怂慈误煌祟撤田怔啮什完婆听该姐践抚梆娟筛煌鲸忙倔倚敲。

3、第 1 页工贸学校机械制图 课（理论）教案机械 教研组 授课班级： 教师 王 瑶 课 题 投影与三视图 授课时间教学目标1. 了解投影法的含义及分类；2. 掌握三视图的形成及投影规律；3. 熟悉三投影面体系内容；4. 建立空间思维基础。教学方法 讲授、演示教学重点 1. 三视图的形成；2. 三视图的投影规律。教学难点 三视图的投影规律教学用具 三角板，三投影体系模型教 学 过 程教学内容 师生活动 目 的一、 组织教学二、 复习引入1. 总结第二章内容2. 引入新课此栏内容须手写，教师应根据不同教学班实际情况设计各教学环节的教法、学法指导。此。

4、1,三视图讲义,一、投影的分类:1.中心投影法(如图一)2.平行投影法1)斜投影法(如图二)2)正投影法(如图三) 二、正投影法的基本原理1.正投影法和三视图(如图四、五、六)用正投影法在一个投影面上得到的一个视图,只能反映物体一个方向的形状,不能完整反映物体的形状.因此,要表示物体完整的形状,就必须从几个方向进行投射,画出几个视图,通常用三个视图表示,即主视图、右视图、俯视图. 在V面上形成自前方投射所得的主视图,在H面上形成自上方投射所得的俯视图,在W面上形成自右方投射所得的右视图.令V面保持正立位置不动,将H面、W面分别绕它们与V面。

5、基本体的三视图,6.1 体的投影 视图,一、体的投影,体的投影，实质上是构成该体的所有表面的投影总和。,二、三面投影与三视图,1.视图的概念,主视图 体的正面投影,俯视图 体的水平投影,左视图 体的侧面投影,2.三视图之间的度量对应关系,三等关系,主视左视高相等且平齐,俯视左视宽相等且对应,视图就是将物体向投影面投射所得的图形。,3.三视图之间的方位对应关系, 主视图反映：上、下 、左、右 俯视图反映：前、后 、左、右 左视图反映：上、下 、前、后,上,下,左,右,后,前,上,下,前,后,左,右,6.2 基本体的形成及其三视图,常见的基本几何体,平。

6、第二节 三视图及机械制图基础专题（1）一、教学内容分析机械制图要求学生了解技术语言在生产中的意义，能够识读基本的机械图样。其中“三视图“是重点内容，是机械制图和识图的基础，只有较好地掌握三视图，才能为机械加工图样的识读做好知识的准备，同时三视图的学习对学生空间想象力的培养也有十分重用的作用，为此，应将三视图作重点讲解与训练。为提高画三视图的速度，增加徒手画直线的训练，增加正等轴测图的画法训练，帮助学生更容易地绘制三视图，提高学习效率。二、教学对象分析学生对三视图已经有了一些了解，但学生的认识比较零。

7、1：如图所示的几何体的俯视图是（ ）,A,B,C,D,2：下图是由几个相同的小正方体搭成的一个几何体,它的俯视图是( ),3：如图所示，下列几何体中主视图、左视图、俯视图都相同的是（ ）.,4.一个物体的三视图如图所示，该物体是（ ）A圆柱 B圆锥 C棱锥 D棱柱,5：下图是由几个相同的小正方体搭成的几何体的三视图， 则搭成这个几何体的小正方体的个数是（ ）,A5 B6 C7 D8,6：一个几何体的主视图、左视图、俯视图完全相同，它一定是( ) （）圆柱 （B）圆锥 （C）球体 （D）长方体 7：在如图所示的正方体的三个面上，分别画了填充不同的圆，下面的4。

8、建筑制图第三章 32 三视图之间的关系及投影规律1 / 4课程名称 建筑制图 授课教师 王浩课 题 三视图之间的关系及投影规律课 型 新授课教材 普通高等教育“十五”国家级规划教材建筑制图 （第五版）高等教育出版社教学时数 45 分钟教 学目 的 要 求掌握三视图的投影规律教学重点 三视图之间的度量关系三视图之间的（六向）方位关系教学难点 六向方位关系中的前后位置关系三视图的投影规律教学方法 借助计算机展示 3D 模型，找同学演示相应动作，分析三视图之间的关系、投影规律，并进行总结和归纳，再加以练习强化和巩固教学用具 圆规、三角。

9、1机械制图之 三视图一、学习目标1.掌握一般技术图样所采用的投射方法；2.学会根据立体图绘制三视图，并能标注简单的尺寸；3.能识读一般机械加工图、线路图、正等轴测图。二、教学重点及难点教学重点：根据立体图绘制三视图；教学难点：三视图的绘制及尺寸的标注。三、设计思路通过对本章基础知识点复习，使学生系统的掌握根据立体图绘制三视图掌握尺寸的标注，并能区分出各种图形及其材质。通过一系列的类高考练习题进行训练提高学生的解题能力。四、教学过程复习引入 一基础知识点回顾1、正投影法：投影光线与投影平面垂直时，在投影平面。

10、三视图,三视图的形成,用正投影法， 将物体投影到 某一投影面上， 称为视图。,视图的形成,一个视图,不能唯一确定物体的形状,两个视图,V,H,投影面的展开： V面不动 H面向下转动90度,两投影面体系V/H：两个投影面相互垂直，物体在两投影面体系中可得到物体的两个投影。,两个视图,两个视图,也不能唯一确定物体的形状,三个视图,三投影面体系：在两投影面体系的基础上，再增加一个同时与V、H面都垂直的W面。,W,V,H,三个视图,W,V,H,把物体放在三投影面体系中，用正投影法得到物体的三个投影，称为三视图。,三个视图,V,V,H,W,主视图,俯视图,左视图。

11、第二章 正投影基础,2.3 基本体的三视图2.4 简单叠加体的三视图,2.2 三视图,2.1 投影法的基本概念,2010.9.10,2.1 投影法的基本概念,在工程设计过程中，常常需要把三维形体用二维平面图形表达在纸面上，要达到这个目的，我们可以靠投影法来实现。投影法就是投射线经过三维形体，在选定的平面上得到二维图形的方法。由投影法所得的图形称为投影。投影所在的那个选定的平面叫做投影面。,一、投影法,投影方法,中心投影法,平行投影法,正投影法,斜投影法,单面投影,多面投影,所有投射线都汇于一点的投影叫中心投影法。在机械图样中很少采用。投射。

12、课题名称：三面视图的形成及其投影规律教学目标：知识目标：认识三投影面体系的建立掌握三视图的形成能力目标：培养学生的空间想象力情感目标：培养学生理论与实践、专业与生活有机结合的意识重点：探讨三视图的形成并弄清其原理难点：如何发掘、培养学生的空间想象力教学准备：课件、模型复习：1、什么是投影法？2、在平行投影法中，斜投影法和正投影法有何区别？3、正投影法的基本性质有哪些？4、什么叫视图？引入：生活中，全面了解一个人的面貌特征，仅仅从一个方向观察是不够的。机械制图中，完整地表达一个物体的形状和大小，仅仅从。

13、第三讲,81 三视图的基本原理 82 立体的三视图,81 三视图的基本原理,一、物体三视图的形成一般物体都具有长、宽、高三个互相垂直的方向，因此，我们首先在空间设立三个互相垂直的投影面：正面V、水平面H和侧面W。再把六棱柱放在其中，使它的主要表面各平行于三个投影面（见下图），然后将六棱柱分别向三个投影面投射。这样，就得到了六棱柱的三视图。,二、三视图之间的投影关系,投影规律： （1）主视图和俯视图都反映物体的长度，且长对正。 （2）主视图和左视图都反映物体的高度，且高平齐。 （3）俯视图和左视图都反映物体的宽度，且宽一。

14、山西省潞安职业中等专业学校,欢迎您的指导,山西省潞安职业中等专业学校,机械制图,三面视图的形成及其投影规律,主讲：覃菊梅,山西省潞安职业中等专业学校,教学重点与难点,山西省潞安职业中等专业学校,5分钟 5分钟15分钟 10分钟 10分钟,教学过程,山西省潞安职业中等专业学校,1.创设情境，导入新课,山西省潞安职业中等专业学校,1.创设情境，导入新课,猜猜他们是什么关系？,你猜对了吗，为什么？,思考：,我们是否可以从单一角度，单一方面去看待事物？,山西省潞安职业中等专业学校,山西省潞安职业中等专业学校,山西省潞安职业中等专业学校,从。

15、课题名称：机械制图三视图 三视图根据有关标准规定，用正投影法所绘制出物体的图形称为视图。物体的一个投影不能确定物体的形状。如下图一、三视图的形成1、三投影面体系三投影面体系由三个互相垂直的投影面组成，V 面称为正立投影面；H 面称为水平投影面；W 面称为侧立投影面。三个投影面把空间分成八个部分，称为八个分角。顺序如上图。我国标准是将物体放在第一分角内进行投影，称为第一角画法。三个投影面的交线 OX、OY、OZ 称为投影轴（简称 X 轴、Y 轴、Z 轴）。三根投影轴互相垂直交于一点 O，称为原点。以原点为基准，沿 X 轴方向。