精英新课堂沪科版七年级数学上册教案4.6用尺规作线段与角

1、4.5 角的比较与补余 角学习目标1会比较两个角的大小，能分析图中角的和差关系2理解角平分线的概念，会利用角的平分线求角的度数3理解互补互余的概念，并能利用补余 角的性质解决问题学习重点认识角的大小，分析角的和差关系，理解角平分线和互补余 。

2、第4章 直线与角,4.6 用尺规作线段与角,4.6 用尺规作线段与角,目标突破,总结反思,第4章 直线与角,知识目标,知识目标,4.6 用尺规作线段与角,目标突破,目标一 会用尺规作线段的和差倍分,4.6 用尺规作线段与角,4.6 用尺规作。

3、14.6 用尺规作线段和角学习目标：1. 会 利用尺规作一个角等于已知角，并能了解尺规作图中的简单应用。2能利用尺规作角的和差倍数。学习重点：能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角。学 习难点：能按作图语言来完成作图动作，能。

4、基础导练1下列语句错误的是 A延长线段 ABB延长射线 ABC直线 m 和直线 n 相交于 P 点D直线 AB 向两方无限延伸，所以不能延长直线 AB2平面上有三点 A， B， C，如果 AB8， AC5， BC3，那么 A点 C 在线段 。

5、,第4章 直线与角,46 用尺规作线段和角,2018年秋,数学 七年级 上册HK,尺规作图的概念,刻度,D,作一条线段等于已知线段,A,线段m的长,射线AP,作一个角等于已知角,C,CD,射线,B,D,cb,ac,acb,C,11,BOD,。

6、14.6 用尺规作线段与角知识目标1经历用直尺和圆规作相等的线段的过程，会用尺规作线段的和差倍分2通过用直尺和圆规作相等的角的过程，能利用尺规作角的和差倍分目标一 会用尺规作线段的和差倍分例 1 教材例 1 变式题如图 461，已知线段 m。

7、4.6 用尺规作线段与角第1课时 作一条线段等于已知线段教学目标知识与技能会利用直尺和圆规作线段等于已知线段.过程与方法体会尺规作图的简洁性和准确性.情感态度与价值观学会尺规作图,可使学生作出许多美妙的图形, 培养学生的动手动脑能力.教学重。

8、4.6 用尺规作线段与角学习目标：1通过用尺 规作一条线段等于 已知 线段作一个角等于已知角的作图活动，初步体会尺规作图的认识。 2能用恰当的数学语言表达自己的操作过 程。3在尺规作图的过程中，培养学生的动手实践技能积累数学活动经验。学习重。

9、4.6 用尺规作线段与角练习能力提升1下列语句错误的是 A延长线段 ABB延长射线 AB来源 :学优高考网 C直线 m 和直线 n 相交于 P 点D直线 AB 向两方无限延伸，所以不能延长直线 AB2平面上有三点 A，B，C，如果 AB8，。

10、4.6 用尺规作线段与角学前温故1若射线 OC 是AOB 的平分线，则AOCBOC AOB，或12AOB2AOC 2BOC.来源:gkstk.Com2如果两个角的和等于 90，就说这两个角互为余角；如果两个角的和为 180，就说这两个角互为。

11、14.6 用尺规作线段与角知识点 1 尺规作图1尺规作图是指 A用直尺规范作图B用刻度尺和圆规作图C用没有刻度的直尺和圆规作图D直尺和圆规是作图工具知识点 2 作一条线段等于已知线段2下列画图语言表述正确的是 A延长线段 AB至点 C，使 。

12、课后训练基础巩固1下列画图语言表达正确的是 A延长线段 AB 至点 C，使 2ACBCB以点 O 为圆心作弧C以点 O 为圆心，以 AC 的长为半径画弧D在射线 OA 上截取 OBa，BC b，则有 OCab2下列作图语句错误的个数是 来源。

13、46 用尺规作线段与角1会用直尺和圆规作一条线段等于已知线段2会用直尺和圆规作一个角等于已知角3会利用基本作图进行简单的尺规作图重点用尺规作线段等于已知线段，作一个角等于已知角难点线段的和差倍的作法，作图步骤和作图语言的叙述，及作角的综合应。

14、4.6 用尺规作线段与角学习目标1了解尺规作图的概念和意义2会用尺规作一条线段等于已知线段，会用尺规作一个角等于已知角，并了解它们在尺规作图中的简单应用学习重点会用尺规作线段与角学习难点作线段与角的和差倍数行为提示：创设情境，引导学生探究新。

15、4.6 用尺规作线段与角学习目标1了解尺规作图的概念和意义2会用尺规作一条线段等于已知线段，会用尺规作一个角等于已知角，并了解它们在尺规作图中的简单应用学习重点会用尺规作线段与角学习难点作线段与角的和差倍数行为提示：创设情境，引导学生探究新。