1、4.6 用尺规作线段与角学习目标：1、通过用尺 规作一条线段等于 已知 线段、作一个角等于已知角的作图活动，初步体会“尺规作图”的认识。 2、能用恰当的数学语言表达自己的操作过 程。3、在尺规作图的过程中，培养学生的动手实践技能积累数学活动经验。学习重点：尺规作图的意义与两个基本作图学习难点：作图题的几何语言表述学习过程：一、创设情境提出问题你能用一支圆规和 一把没有刻度的直尺做出一些美丽的图案吗？（结合课件展示图案）二、自主探究：1、尺规作图的定义：2、如何作一条线段等于已知线段？来源:Z#xx#k.Com已知，线段 AB.求作：线段 A B,使 A B= AB.作法：(1)作射线 A C.
2、来源:学科网(2)以点 A为圆心，以 AB 的长为半径画弧，交射线 A C于 点 B.A B就是所求 的线段. 来源:Z*xx*k.Com来源:学科网 ZXXK3、如何作一个角等于已知角呢？已知：AOB。求作： AOB 使AOB=AOB。(1) 作射线 OA;(2) 以点 O 为 圆心，任意长为半径，交 OA 于点 C，交 OB 于点 D; (3) 以点 O为圆心，同样(OC)长为半径 画弧交 OA于点 C; (4) 以点 C为圆心，CD 长为半径画弧，交前面的弧于点 D ， 过点 D作射线 OB.AOB就是所求的角.三、随堂练习：1、已知线段 a,求作一条线段 b,使 b=2a.来源:Zxxk.Com2、已知：AOB。求作： AOB 使AOB=2AOB。四、小结与反思：尺规作图要注意什么？五、作业课本 P154 第 1、2 题
