（冀教版）四年级数学下册 约分（三）一、填空1.分母是 8 的所有最简真分数的和是（ ）。2.（ ）的分数，叫做最简分数。3.一个最简分数，它的分子和分母的积是 24，这个分数是（ ）或（ ）4.一个最简分数，把它的分子扩大 3 倍，分母缩小 2 倍，是 ，原分数是（ ），它的分数14单位是（ ）。
冀教版四年级数学下册 通分二Tag内容描述：
1、（冀教版）四年级数学下册 约分（三）一、填空1.分母是 8 的所有最简真分数的和是（ ）。2.（ ）的分数，叫做最简分数。3.一个最简分数，它的分子和分母的积是 24，这个分数是（ ）或（ ）4.一个最简分数，把它的分子扩大 3 倍，分母缩小 2 倍，是 ，原分数是（ ），它的分数14单位是（ ）。5.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（ ）。二、小裁判 1.分子和分母是两个不同的质数，这个分数一定是最简分数。 （ ）2.分子和分母都是合数，这个分数一定不是最简分数。 （ ）3.分子和分母都是偶数，这个分数一定不是最简分数。 （ ）三、。
2、 冀教版四年级数学下册教材分析冀教版四年级数学下册教材分析一、教材内容安排本册教科书共安排八个单元。 “数与代数” 、 “空间与图形” ， “统计与概率” 、 “综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下。（一）数与代数（共五个单元）第二单元用字母表示数主要内容：在具体情境中，用字母表示数；用字母表示加法运算律和长方形、正方形的周长、面积计算公式，根据给定的字母的值求含有字母的式子的值。第三单元乘法主要内容：三位数乘两位数的计算和估算，结合具体事例，探索乘法运算律和积、商的变化规律，应用运算律进行简便运。
3、 英语试卷共 4 页 第 1 页 英语试卷共 4 页 第 2 页1临西育英学校 20162017 学年度第二学期期末测试卷数 学 试 题（四年级）卷首语：沐浴朝阳，你渴望今天学到什么？告别夕阳，你今天学会了什么？努力学习吧，让自己每天都过得充充实实，那你离成功也就越来越近。一、填空（每空 1 分共 22 分） 。1、一个足球放在桌子上，从左面看到的是（ ）。2、在一个直角三角形中，如果有一个锐角是 30 度,则另一个锐角的度数是( )度。3、402.02 读作：（ ），十五点五零五写作：（ ）。4、0.307 是由（ ）个 0.1 和（ ）0.001 组成的。5、一个水果店。
4、（冀教版）四年级数学下册 约分（一）一、填空题。1. 分母小于 4 的真分数中，最简分数有( )。2. 在括号里填上最简分数。12 分( )时 4020 千克( )吨1.25 升( )毫升 275 厘米( )米 2 元 4 角( )元 1300 米( )千米1 千米 50 米( )千米 200 立方厘米( )升28 时( )日 150 平方厘米( )平方分米二、判断（对的打“”，错的打“” ）1.分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数。（ ）2.分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数。（ ）3.约分时，每个分数越约越小；通分时，每个分数的值越来越大。（ ）4.约分是每个分数单独进行的，通分是。
5、（冀教版）四年级数学下册 笔算乘法（四）一、直接写得数283= 2703= 865=492 1604 7841740= 1905= 945=2320 1450 597=二、根据算式 5826=1508，直接写出下列各题的结果 58026=（ ） 58260=（ ） 580026=（ ） 5800260=（ ） 582600=（ ） 580260=（ ） 三、计算下列各题 四、应用题 1东方水族馆有大金鱼 120尾，小金鱼的尾数是大金鱼的 20倍。一共有金鱼多少尾？ 2新丰笔厂生产一批水笔，每 12支装一盒，已经装了 80盒，还剩 3000支。把这批水笔分装在三个箱子里，平均每箱装多少支？。
6、（冀教版）四年级数学下册 分数的意义（二）一、填空题。1. 把 100 块糖平均分成 5 份，表示其中的 3 份是（ ） ，它的分数单位是（ ） ，单位“1”是（ ） 。2. 里面有（ ）个 ，它再加上（ ）个 就是 1。858183. 1 里面有（ ）个 ，有（ ）个 。974. 8 个 是（ ） ，读作（ ） 。35. 的分数单位是（ ） ，最小的质数里含有（ ）个这样的分数单位。756. 把 20 米长的绳子平均剪成 4 段，每段长（ ）米，每段是全长的 。（ ）（ ）把 3 米长的绳子平均剪成 5 段，每段长（ ）米，每段是全长的 。（ ）（ ）7. 表示把（ ）平均分成（ ）份。
7、（冀教版）四年级数学下册 小数的读写（二）一、想想，填填。（1）把 26 缩小 1000 倍是（ ） 。（2）把 0.7 扩大 1000 倍是（ ） 。（3）把 29.13 的小数点先向左移动两位，然后再向右移动三位后，所得到数是（ ） 。（4）把 10.254 的小数点先向右移动三位，然后再向左移动两位后，所得数是（ ） 。二、填空并说一说：（填得数及说出计算方法）40 分米 （ ）米 6 千克（ ）克 3 米（ ）分米（ ）厘米8000 克（ ）千克 7 吨（ ）千克三、把相等的数用线连起来。（1）8.002 0.04700.047 5.095.0900 8.0020（2）30.01 5.0090 100.2 30.0105。
8、（冀教版）四年级数学下册 乘法运算律（二）一、先填空，再想想运用了什么运算律。451616 5（149）（5 ） 6135 13（ ）二、在 _中 填 上 适 当 的 数 。16534=16(5_)445635=(_)(_)三 、 用 简 便 方 法 计 算 。25374= 1621125=15078= 375128=四、不计算比较每组两个算式结果的大小。（1328）125132（8125）415025425150125（840）125840。
9、（冀教版）四年级数学下册 小数性质（二）一、判断（对的打“”，错的打“”）（1）2 元和 200 元相等。 （ ）（2）在小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 （ ）（3）把 1070 化简得 17。 （ ）（4）把 09 改写成三位小数是 0009。 （ ）二、不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数。（1）0.9 （2）4.2500 （3）10.5（4）13 （5）58.4 （6）0.80三、填空（1）100 个 0001 是（ ）。（2）001 里面有（ ）个 0001。（3）0303 中左边的“3”在（ ）位上。表示 3 个（ ）。右边的“3”在（ ）位上，表示 3 个（ ）。四、。
10、（冀教版）四年级数学下册 笔算乘法（二）一、判断题。1. 1527 的积是 105。 （ ）2. 10 个 300 就是 30000。 （ ）3. 1233=66。 （ ）4. 276108=4968。 （ ）5. 106354=37524。 （ ）二、填空题。1. 因数中间有 0 的乘法，用 0 乘这一步可以省略，但要注意用因数哪一位上的数乘，乘得的末位就要和哪一位（ ） 。2. 5030 我们可以先算（ ）和（ ）的积，在积的末尾添（ ）个 0，所以 5030 就等于（ 。
11、（冀教版）四年级数学下册 约分（二）一、填空。（1）一个分数约分后，分数的大小（ ） 。（2）分数 的分子和分母的最大公因数是（ ） ，化成最简分数是（ ） 。46（3）分母是 10 的最简真分数的和是（ ） 。（4）一个最简真分数，分子和分母的积是 8，这个分数是（ ） 。二、选择题1.分子和分母都是合数的分数，（ ）最简分数。一定是 一定不是 不一定是2.分母是 5 的所有最简真分数的和是（ ）。2 1 415123.分母分别是 15 和 20，比较它们的最简真分数的个数的结果为（ ）分母是 15 的最简真分数的个数多。分母是 20 的最简真分数的个数。
12、1冀教版小学四年级数学下册教案通分教学目标：1理解通分的意义。2掌握通分的方法。教学重点：掌握通分的方法。教学难点：通分一般方法的概括过程。教学步骤：一、铺垫1说出下面每组数的最小公倍数。6 和 8 8 和 9 9 和 27教师提问：求最小公倍数有几种情况？（1）一般情况下，求两个数的最小公倍数用短除的方法，除到两个商互质后，把各除数和商连乘。2（2）特殊的情况是：当一个数是另一个数的倍数时，较大的数就是这两个数的最小公倍数；当两个数是互质数时，它们的最小公倍数就是这两个数的积。2填空。3比较下面分数大小。 二、探究新。
13、1通分教学目标：1理解通分的意义。2掌握通分的方法。教学重点：掌握通分的方法。教学难点：通分一般方法的概括过程。教学步骤：一、铺垫1说出下面每组数的最小公倍数。6 和 8 8 和 9 9 和 27教师提问：求最小公倍数有几种情况？（1）一般情况下，求两个数的最小公倍数用短除的方法，除到两个商互质后，把各除数和商连乘。（2）特殊的情况是：当一个数是另一个数的倍数时，较大的数就是这两个数的最小公倍数；当两个数是互质数时，它们的最小公倍数就是这两个数的积。2填空。3比较下面分数大小。 二、探究新知。（一）教学通分的意义。1出。
14、,比较一下，哪个分数大呢？,通分,冀教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习通分，同学们结合实际问题理解并掌握通分的方法，能够利用通分的知识解决相关的实际问题。,交流讨论： （1）什么叫做通分？ （2）举例说明怎样把异分母分数通分？ （3）为什么要用分母的最小公倍数做公分母？,1.什么叫做公分母？,考考你?,2.把几个分数通分时，不用分母的最小公倍数，用其它的公倍数作公分母可以吗？,3.通分的根据是什么？怎样区别通分与约分？,看谁说出下面每组中的两个分数的公分母,我最快,做一做 把下面每组中的分数通分，再比较它。
15、通 分,冀教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习通分，同学们要会找最小公倍数，知道如何用最小公倍数进行通分。,比较下列每组分数的大小。,讨论:,把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。,1.异分母化成同分母；,2.分数大小不变。,1.求出原来几个分母的 最小公倍数；,2.把各分数分别化成用 这个最小公倍数作分 母的分数。,求下列每组数的最小公倍数。,6和9,10和11,7和49,6和9,6 9,3,3,3,3=,2,18,2,把下面每组中的两个分数通分。,和,和,和,下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？,=,=,1.,=,=,2.,=。
16、 通分教学目标：1理解通分的意义。2掌握通分的方法。教学重点：掌握通分的方法。教学难点：通分一般方法的概括过程。教学步骤：一、铺垫孕伏。1说出下面每组数的最小公倍数。6 和 8 8 和 9 9 和 27教师提问：求最小公倍数有几种情况？（1）一般情况下，求两个数的最小公倍数用短除的方法，除到两个商互质后，把各除数和商连乘。（2）特殊的情况是：当一个数是另一个数的倍数时，较大的数就是这两个数的最小公倍数；当两个数是互质数时，它们的最小公倍数就是这两个数的积。2填空。3比较下面分数大小。 二、探究新知。（一）教学通分的意义。
17、通 分,冀教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们要来学习分数的通分，同学们要理解为什么要进行通分，怎么样进行通分。并且要学会利用通分来比较异分母分数的大小。,比较下列每组分数的大小。,下面的分数你怎么比较呢？,把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。,1.异分母化成同分母；,2.分数大小不变。,1.求出原来几个分母的 最小公倍数；,2. 把各分数分别化成用 这个最小公倍数作分 母的分数。,如何通分呢？,求下列每组数的最小公倍数。,6和9,10和11,7和49,6和9,6 9,3,3,3,3=,2,18,2,把下面每组中的两个分数通分。,和,。
18、（冀教版）四年级数学下册 通分（一）一、裁判员 1.通分时，每个分数的值越来越大。 （ ）2.异分母分数不容易直接比较大小，因为它们的分数单位不相同。 （ ）3.带分数通分时，要先化成假分数。 （ ）二、做一做 1.把下面每组中的两个分数通分。（1） 和38 710用 8 和 10 的最小公倍数 作公分母。 = ， = 。38 710（2） 和45 13用 5 和 3 的最小公倍数 作公分母。 = ， = 。45 13（3） 和512 34用 12 和 4 的最小公倍数 作公分母。= ， = 。512 342.把下面每组中的两个分数通分。（1） 和 （2） 和 （3） 和56 1118 15 27 512 316三、。
19、通 分 教学目标：1结合具体情境理解通分的含义，探索并掌握通分的方法。 2探索分数大小比较的方法，结合具体情境，引导学生用分数描述有关现象。 3在发现中体验成功，在练习应用中感受知识应用的价值。 教学重点： 引导学生探索通分的方法，让学生体验根据数据特点灵活运用的优势，进而感受通分与比较大小的重要性。 教学方法：知识迁移法 教学准备:课件出示情境图。 教学过程: 一、温故导新 1复习简单的分数大小比较 比较大小： 1/3 和 1/2 3/5和 2/5 2复习两个数的公倍数和最小公倍数的找法。 5和 7 4和 12 12和 16 3导入新知 出示例 2 。
20、（冀教版）四年级数学下册 通分（二）一、判断。1. 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。 （ ）2. 分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。 （ ）3. 的分子加上 4，分母乘 2，分数值不变。 （ ）654. 和 化成分母是 14 的分数分别是 和 。 （ ）721145二、填一填 1.4 和 5 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。2.15 和 5 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。3.6 和 8 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。三、选择题1.两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积。原来的两个分母。
