通 分,冀教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们要来学习分数的通分，同学们要理解为什么要进行通分，怎么样进行通分。并且要学会利用通分来比较异分母分数的大小。,比较下列每组分数的大小。,下面的分数你怎么比较呢？,把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。,1.异分母化成同分母；,2.分数大小不变。,1.求出原来几个分母的 最小公倍数；,2. 把各分数分别化成用 这个最小公倍数作分 母的分数。,如何通分呢？,求下列每组数的最小公倍数。,6和9,10和11,7和49,6和9,6 9,3,3,3,3=,2,18,2,把下面每组中的两个分数通分。,和,和,和,把下面的三个分数通分。,下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？,=,=,1.,=,=,2.,=,=,3.,三名学生跳远的成绩是：甲 米，乙4 米，丙4 米，谁是第一名？谁是第三名？,下面的五个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？,思考：,本课小结,本节课我们学习了分数的通分，同学们要知道如何将两个分数进行通分，并且能够利用通分解决异分母分数比较大小的问题。,
