冀教版 七年级生物上册课件1.4.6鱼类2

1、第三节 常见的动物,一、水产动物,身边事,你吃过水产品？,你知道什么是水产动物吗？,水产动物是指生活在水中的，对人类有一定经济价值的野生或养殖的动物。,常见的水产动物都有什么？,对虾,蟹,扇贝,乌贼,章鱼,鱼鳍,鲫鱼分头部、躯干部和尾部三部分，鳃盖后缘以前是头部，臀鳍前面往后是尾部，头部和尾部之间是躯干部。,鲫鱼哪几部分，如何区分？,外形：梭形，减少对水的阻力。 有鳍，游泳。体色：背部颜色深，腹部颜色浅，不容易被水上和水下的敌害发现，是一种保护色。 体表：有鳞片，起保护作用。可分泌黏液，减少对水的阻力。,鱼的呼吸,。

2、第三节 练习测量,你知道“曹冲称象”的故事吗？,生物科学是一门自然科学，在研究生物时，我们经常需要测量生物体的面积和体积等物理量，而生物体一般又是不规则的，那么我们可以用什么方法来测量这些形状不规则的生物体呢？,实验一,只有一根细线和一把刻度尺，请同学们思考一下，如何利用它们来测量课本图1-7 叶片的周长。同学之间可以互相交流一下测量的方法，比较一下谁的方法最简便、结果最准确。,实验二,按照技能卡提供的方法，利用方格纸，测算一个叶片的面积。,技能卡,测算叶片的面积时，可将叶片放在一张画有均匀方格的纸上，沿叶。

3、第二节 学会观察,春天，田野上、公园里、庭院中，到处盛开着色彩绚丽的鲜花。校园里栽培的月季也悄悄地开放了，散发出阵阵沁人心脾的花香，吸引了许多同学的目光。那么，我们应该怎样观察月季呢？,探究竟 观察月季,1.仔细观察一段带花的月季枝条，注意它的茎有什么显著特点？小叶的边缘是圆滑的，还是锯齿形的？花是什么颜色的？ 2.取一朵月季花，从外向内依次观察萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，一边观察一边用镊子把它们取下来，粘贴到一张白纸上，记录观察的结果:,3.取一枚雄蕊上的花药，当在白纸上，用解剖针刺破，利用放大镜观察花粉粒。,4。

4、1、下列动物中属于农业益虫的是 （ ）（1）螳螂 （2）蝗虫 （3）七星瓢虫 （4）棉铃虫 A、（2）（3） B、（1）（3） C、（1）（4） D、（3）（4）2、蛔虫具有感染性的虫卵是指（ ）A、未被排出体外的虫卵 B、刚刚排出体外的虫卵C、被误食的所有虫卵 D、含有幼虫的虫卵3、地球上现存动物的种类有（ ）多万种。A、40 B、100 C、150 D、2004、蝗虫的身体分为 （ ）A、头、胸、腹三部分 B、头胸、腹三部分C、头部、躯干部两部分 D、头、躯干、尾三部分5、下列对农业生产有益的动物是（ ）（1）大山雀 （2）蜜蜂 （3）老鼠 （4）青蛙 （5）蝼蛄。

5、课题 水产动物 备课人 学科主任签名课型 （预习+展示+讨论）新授时间 授课时间【课堂导入】1 分钟水产品市场的各个摊位上摆满了鲜活的虾蟹、肥硕的鱼儿以及各种其他水产品，这些水产品大多都是生活在水中的动物，它们在水中是怎么样生活的呢？接下来的这节课咱们去认识这些水产动物的外形及其它们的结构。学习目标：2 分钟1、 理解水产动物的多样性及其鱼类的结构特征。2、 理解什么是脊椎动物和无脊椎动物。3、 了解水产资源的保护。 教学过程课前回顾：6 分钟1、 动物的生活习性是各种各样的，在野外考察时，要根据_去寻找它们。2、 目。

6、1第六节 鱼类一、基础训练1.鲫鱼游泳时前进的动力主要来自( )A.尾鳍的摆动 B.胸鳍和腹鳍的摆动C.各种鳍的共同作用 D.躯干部和尾部的摆动2.在鱼类养殖过程中,我国有优良的淡水鱼品种,著名的“四大家鱼”就是其中之一,它们是( )A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B.青鱼、 草鱼、鲢鱼、鳙鱼C.鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼 D.鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼3.活鲫鱼的鳃是鲜红色的,这是因为鳃丝内含有丰富的( )A.毛细血管 B.静脉 C. 动脉 D.氧4. 鲫鱼的身体分为（ ）A头、躯干、尾三部分 B头、躯干、尾鳍三部分C头、躯干、鱼鳍三部分 D头、胸、腹三部分5.鱼类动物。

7、第三节 常见动物一、水产动物教材分析本节课内容涉及到脊椎动物中的鱼类、爬行类和无脊椎动物中的节肢动物（对虾、梭子蟹等）、软体动物（扇贝、乌贼等）。其中鱼类部分的知识在新课标中很重要。因此本节内容在常见动物一节中居重要地位。教材主要通过探究鱼类在水中的运动、呼吸等生命现象，让学生观察鱼类的外部形态特征和对鱼鳃的介绍内容为重点内容。其次通过对虾、蟹、扇贝、乌贼等动物的实物或标本的观察，使学生认识水产动物的多样性和我国丰富的水产资源，最后通过和鱼类的比较，得出脊椎动物和无脊椎动物的概念。教材的难点是探。

8、第六节 动物的主要类群 鱼类,观察研讨:,鱼类适于水生生活的特点?,探究竟观察,1仔细观察鱼缸中游动的鲫鱼的体色、体形、鳞片和侧线，认识鲫鱼的形态结构。 2仔细观察鲫鱼各种鳍的着生部位以及这些鳍是怎样摆动的。 讨论：鲫鱼的外部形态与其水中生活相适应的特点是什么？,、体色特征,鲫鱼的外部形态,观察与思考：观察鲫鱼的体色，比较背部和腹部的颜色有什么不同？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？,总结：背部颜色为深灰黑色，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种保护色。,表达交流,讨论：将深灰色的鲫鱼放到黄泥水的池塘里。

9、欢迎进入生物课堂,第六节 鱼类,头部,躯干部,尾部,鲫鱼的外部形态：,鲫鱼身体的背面深灰黑色，腹面白色。这样的体色，使鲫鱼不容易被上面和下面的敌害发现，因此，是一种保护色。,鲫鱼的身体呈梭形，可以减少游泳 时的阻力。,体表有黏液和鳞片，可以起到保护鱼体和减少游泳时的阻力的作用。,侧线,鲫鱼身体的两侧各有一条侧线，这是感觉器官，能够测定方位，感知水流和水温。,胸鳍,臀鳍,背鳍,腹鳍,尾鳍,鱼鳍-运动器官,胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体前进的方向。鲫鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。,呼。

10、 第六节 鱼类 （含解析） 一、选择题(每小题1 分， 共13 分) 1. 无脊 椎动 物区 别于 脊椎 动物的 特征 是( ) A. 卵生 B. 变温 C.无 附肢 D.无 脊柱 【解析 】 选D。 本 题考 查无 脊椎动 物与 脊椎 动物 的区 别。 根 据动 物体 内是 否具 有由脊 椎骨 组 成的脊 柱 ， 可 将动 物分 成无 脊椎动 物和 脊椎 动物 两大 类， 体内 生有 脊柱 的动 物称 为脊椎 动物 ， 体内无 脊柱 的动 物称 为无 脊椎动 物。 2. 下列 淡水 鱼中 ，不 属于 四大家 鱼的 是( ) A. 青鱼 B.草鱼 C.鲤鱼 D.鲢鱼 【解析 】 选C 。 著名 的 “四 大家鱼 ” 包括 。

11、第六节 鱼类一、选择题(每小题 2 分，共 12 分)1.(2013天津学业考)下列动物中，体内有脊柱的是( )A.海葵 B.梭子蟹 C.蜻蜓 D.大熊猫来源:学优高考网 gkstk【解析】选 D。本题考查动物的分类。按照体内是否有脊柱可以把动物分为无脊椎动物和脊椎动物。大熊猫的体内有脊柱，属于脊椎动物。来源:学优高考网2.依据鱼生活的水域环境，鱼类有“淡水鱼”和“海水鱼”之分。下列选项中，完全属于海水鱼的是( )A.中华鲟、鲢鱼、带鱼B.银鲳、带鱼、大黄鱼、大麻哈鱼C.青鱼、小黄鱼、鲤鱼、鳙鱼来源:gkstk.ComD.鲶鱼、鲨鱼、草鱼、鲅鱼【解析】选 B。。

12、名校名 推荐 4.6 鱼类 一、教学目标 知识目标 1. 概述鱼类的外部形态特征。 2. 概述鱼类的主要特征。 3. 概述鱼的呼吸过程。 4. 认识常见的鱼类。 5. 阐明保护鱼类的方法。 能力目标：尝试实验、观察、资料分析等研究动物的基本方法。情感目标 1. 建立保护和理利用水产资源的意识。 2. 形成良好的环境保护意识。二、教学重难点 重点：鱼类的主要特征 难点：探 究实验的完成。

13、第六节 鱼类1.概述鱼类的主要特征(重点)及它与人类的关系2 .探究鱼类的运动方式和呼吸方式3.说明水生动物适于水中生活的特点来源:gkstk.Com自主学习1、观察鲫鱼的 体色有什么特点？想一想这种体色与它的水生生活有什么联系？鲫鱼身体的背面 ，腹面 。这样的体色，来源:学优高考网 gkstk使鲫鱼不容易被上面和下面的敌害发现，因此，是一种 。2、观察鲫鱼的 体形有什么特点？想一想这种体形与它的水生生活有什么联系？鲫鱼身体呈_形，_可以减小_的阻力。3、观察鲫鱼的 体表有什么结构？把鲫鱼握在手里有什么感觉？想一想这种结构与它的水生。

14、训练达标检测来源:学优高考网 gkstk【双基巩固】1.同学们在童年时期大都有过捉鱼的经历,往往已捉到手的鱼又让它挣脱,这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏液的作用是( )A.防止人类捕捉 B.减小运动阻力C.保持鱼体表湿润 D.辅助呼吸来源:学优高考网 gkstk2.俗话说:鱼儿离不开水。将鱼从水池取出,不久便会死亡的原因是( )来源:gkstk.ComA.身体内缺水 B.体表干燥C.血液循环停止 D.无法呼吸3.鲫鱼游泳时前进的动力主要来自( )A.尾鳍的摆动 B.胸鳍和腹鳍的摆动C.各种鳍的共同作用 D.躯干部和尾部的摆动4.下列水生动物中,哪一种是脊椎动物( )5.在。

15、株潭中学 科备课表（教案）学科 生物来源:学优高考网 gkstk课 题来源:学优高考网来源:学优高考网6.鱼类来源:学优高考网年级 初一日 期 2017-12第 课时来源:学优高考网 gkstk课 型 主备人 彭露 复备人 李世伟 授课人教 学目 标1.概述鱼类的主要特征以及它们与人类生活的关系2.识别常见的鱼类重 点 对鲫鱼呼吸器官鳃的气体交换功能的描述难 点1. 对侧线的描述和说明2. 对鲫鱼呼吸器官鳃的气体交换功能的描述器 材课堂模式教学过程 学生活动 设计意图 标注检查预习导入、目标、重难点呈现新授课内练习（及检测）一、 新课导入水族馆里，千姿。

16、第六节 鱼 类1.重点:能说出鱼类适于水中生活的形态结构和生理特点。2.知道常见的鱼类及鱼类的主要特征。3.知道变温动物的概念。4.知道常见的淡水鱼类与海洋鱼类。来源:学优高考网 gkstk知识点一:鲫鱼的形态特征1. 观察下图,标出各部分的名称: , , , , , , , , 。 2.鲫鱼的形态特点:体型: 形。 体色:背部灰黑色,腹部灰白色。体表:有 ,可分泌 。 鳍:运动器官。侧线: 器官,能够测定 ,感知水流和水温。 知识点二:鲫鱼的呼吸和鳃的 结构鲫鱼的嘴在不停地一张一合,鲫鱼是在 。 当水由口流入,流经 时,溶解在水中的 不断地透过 进入血液里;同时血。

17、第六节 鱼类 （含解析）一、选择题(每小题 1 分，共 13 分)1.无脊椎动物区别于脊椎动物的特征是( )A.卵生 B.变温 C.无附肢 D.无脊柱【解析】选 D。本题考查无脊椎动物与脊椎动物的区别。根据动物体内是否具有由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分成无脊椎动物和脊椎动物两大类，体内生有脊柱的动物称为脊椎动物，体内无脊柱的动物称为无脊椎动物。2.下列淡水鱼中，不属于四大家鱼的是( )A.青鱼 B.草鱼 C.鲤鱼 D.鲢鱼【解析】选 C。著名的“四大家鱼”包括青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼。鲤鱼虽然也是优良的淡水鱼品种，但不属于“四大家鱼” 。3.(201。

18、第六节 鱼类,鱼类,观察研讨:,鱼类适于水生生活的特点?,探究竟观察,1仔细观察鱼缸中游动的鲫鱼的体色、体形、鳞片和侧线，认识鲫鱼的形态结构。 2仔细观察鲫鱼各种鳍的着生部位以及这些鳍是怎样摆动的。 讨论：鲫鱼的外部形态与其水中生活相适应的特点是什么？,、体色特征,鲫鱼的外部形态,观察与思考：观察鲫鱼的体色，比较背部和腹部的颜色有什么不同？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？,总结：背部颜色为深灰黑色，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种保护色。,表达交流,讨论：将深灰色的鲫鱼放到黄泥水的池塘里，它的体色。