结构功能主义28238

1、帕森斯是美国现代社会学的奠基人，主要著作有社会行动的结构、社会系统、经济与社会、关于行动的一般理论。
,帕森斯把系统论引入社会学研究，提出了社会结构-功能主义，主要观点体现在其最具代表性的著作社会系统（1951）一书中。
其理论要点包括：,1、社会结构：是具有不同基本功能的、多层面的次系统所组成的一种“总体社会系统”，这个总系统包括四个子系统：经济系统、政治系统、社会系统和文化系统。
,2、一个系统就是一个行为框架，所有的人类行为都发生于其内。
系统的环境就是其他的社会系统、文化系统和物质系统。
个人是“行为者”，受到系统共有价值体系的规范和约束，在这个系统中发挥各自的作用。
,每个系统都有其需要，系统的稳定就取决于其需要的满足程度。
,3、社会是具有一定结构的系统，社会的各组成部分以有序的方式相互关联，并对社会整体发挥着必要的功能， 维持整体的动态的均衡秩序。
,功能：任何系统都必须具备四大功能才能维持均衡与生存：适应、目标达成、整合和模式维持。
,社会系统中各个子系统分别执行不同的功能： “经济系统”执行适应环境的功能； “政治系统”执行目标达成功能； “社会系统”。

2、够重视的共时研究应优于历时研究；第二，区分了语言与言语，其主要目的就是要将语言研究的对象从混沌体中分离出来，这为语言学提供了一个分辨研究的原则；第三，提出必须从共时角度把任何一种语言都看成是一个由互相关联的词汇、语法和语音等成分构成的系统。
,索绪尔语言学理论的历史贡献,索绪尔语言学理论的历史贡献：第一，阐明了语言学的任务和基本方向是研究由语言单位和语言关系构成的语言系统，这一点已经成为公认的语言学研究定义。
正是在这一意义上，索绪尔被称为“现代语言学之父”；第二，明确界定了语言学的基本观念，诸如共时观与历时观、语言与言语、语言的内部要素和外部要素以及系统中的诸多关系，现代语言学的许多研究都是围绕着这些观念的本质和意义而进行的，它们启动和推进了现代语言学的发展。
,索绪尔普通语言学体系,索绪尔普通语言学体系的全景结构：索绪尔普通语言学的理论大厦是由内部语言学与外部语言学这两大支柱共同支撑的，内部语言学包括言语的语言学、共时语言学和语言系统，外部语言学包括言语的语言学、历时语言学以及地理语言学。
作者强调，索绪尔所建构的语言学体系是内部语言学与外部语言学的辩证统一。
内部语言学研究言语体系中语言的。

3、式变量 四、社会进化 1、社会进化的含义 2、社会进化的过程,一、社会行动理论早期的帕森斯受韦伯影响较大，把对社会行动的研究作为其社会学研究的出发点。
但是他认为他的行动理论综合了实证主义和人文主义的社会学传统。
1、社会行动的含义社会行动的最基本特征是具有意志性和目标导向，也就是说，社会行动是行动者朝向目标的动作。
,2、社会行动的要素 帕森斯认为，任何行动单元都具有五个要素： （1）行动者：作为行动主体的个人。
（2）行动目标：行动者希望达到的预期状态。
（3）条件：在环境状态中行动者无法控制和改变的客观要素。
物质的、社会的条件。
（4）手段：在环境状态中行动者可以控制和利用以促成目标实现的工具性要素。
（5）规范取向：即行动者目标与手段的选择受社会规范的影响。
合乎规范的选择就称为规范取向。
,二、行动系统与结构功能分析模式 1、行动系统 帕森斯认为，行动理论的分析重点不是各个单元行动，而是行动系统。
（1）行动系统的构成 行动系统由四个子系统构成：行为有机体系统、人格系统、社会系统和文化系统。
行动者由两个部分构成：具有生理需要、有适应能力的行为有机体系统与具有心理活动特征、体。

4、帕森斯初次接触到了德国社会学理论大师马克斯韦伯的著作，并于1930年将韦伯的名著新教伦理与资本主义精神译成英文。
在1937年出版的社会行动的结构一书中最先分析了韦伯的理论观点。
1931年任教于哈佛大学社会学系，后任社会学系主任。
1946年，他将社会学系改名为社会关系学系。
帕森斯是功能理论的代表人物。
帕森斯终生致力于能够解释所有人类行为的巨型理论的建构。
,他在哈佛大学供职40余年，直到1973年作为荣誉教授退休为止。
此后，他还应邀到宾州大学、哥伦比亚大学、剑桥大学、加州大学贝克莱分校任客座教授，并继续发表论著，在各种学术会议上作演讲。
他一生共发表论文200余篇，出版专著20本。
主要著作有：社会行动的结构(1937年)、社会系统(1951年)、一般行动理论探讨 （1951）、经济与社会 （1956）、现代社会的结构与过程 （1960）、现代社会系统 （1971）、社会系统与行动理论的发展 （1977）、行动理论与人类状况 （1978）。
帕森斯结构功能分析的重点，是促进社会系统稳定与秩序的机制。
他全部理论的总倾向是强调社会体系的协调一致与社。

5、学较为成熟的语境下，强调在当时尚未引起足够重视的共时研究应优于历时研究；第二，区分了语言与言语，其主要目的就是要将语言研究的对象从混沌体中分离出来，这为语言学提供了一个分辨研究的原则；第三，提出必须从共时角度把任何一种语言都看成是一个由互相关联的词汇、语法和语音等成分构成的系统。
,索绪尔语言学理论的历史贡献,索绪尔语言学理论的历史贡献：第一，阐明了语言学的任务和基本方向是研究由语言单位和语言关系构成的语言系统，这一点已经成为公认的语言学研究定义。
正是在这一意义上，索绪尔被称为“现代语言学之父”；第二，明确界定了语言学的基本观念，诸如共时观与历时观、语言与言语、语言的内部要素和外部要素以及系统中的诸多关系，现代语言学的许多研究都是围绕着这些观念的本质和意义而进行的，它们启动和推进了现代语言学的发展。
,索绪尔普通语言学体系,索绪尔普通语言学体系的全景结构：索绪尔普通语言学的理论大厦是由内部语言学与外部语言学这两大支柱共同支撑的，内部语言学包括言语的语言学、共时语言学和语言系统，外部语言学包括言语的语言学、历时语言学以及地理语言学。
作者强调，索绪尔所建构的语言学体系是内部语言学与外部语言学的。

6、881年英国伯明翰的史巴伯洛克区（Sparkbrook），5岁时父亲去世，他被母亲托付给外祖母照顾。
中学时就读伯明翰当地的艾德华国王学校（King Edwards School），但还没毕业就辍学到当地图书馆打工。
为了鼓励他继续升学，布朗的哥哥出钱资助他到伯明翰大学（The University of Birmingham）念一年医科预备课程。
早期学术生涯1902年，他拿到剑桥大学三一学院给予的“道德科学”奖学金，加上哥哥的部分资助，使他得以进入该学院修习“道德科学”课程。
这门课程包含实验心理学、经济学和哲学，因而布朗接触到早期心理学家威廉黎佛斯（William Halse Rivers Rivers）、查尔斯迈尔斯（Charles Samuel Myers）和阿弗烈赫腾（Alfred Cort Haddon）等人，并于1904年第一名拿到学士学位后成为黎佛斯第一位人类学学生。
,Page 4,1905年，布朗担任英国科学促进协会（British Association for the Advancement of Science）。

7、于19世纪中下叶，形成于20世纪初，发展于20世纪中期，在社会科学界有着广泛而深远的影响。
初创时期功能论代表人物：英国 斯宾塞 、法国 涂尔干,二、发展历程自20世纪30年代开始，结构功能主义迅速崛起。
在40-50年代,以美国哈佛为中心辐射欧美各国，成为社会学发展的主流思潮。
结构功能主义学派：美国社会学家帕森斯和默顿,二、发展历程20世纪70年代开始，西方社会急剧动荡，形成了快速的社会变迁，该理论无法跟上社会的步伐。
而结构功能论由于过分强调静态静态分析招致各方的批评，最终让位于迅速崛起的冲突论,三、代表人物1、斯宾塞 19世纪 功能论创始人（1）社会有机论人类社会与生物有机体相似（2）社会进化论自然选择是社会进化的主要机制无极 有机 超有机 三个社会进化阶段由此建构结构-功能的方法和理论，为结构功能主义的产生奠定了基础。
,三、代表人物2.涂尔干 第一个为社会学规定具体研究范畴和专门研究方法的人 主要社会学著作：社会分工论（1893）、社会学方法论（1895）、自杀论（1897）。
在教育社会学方面的主要著作包括道德教育（1925）、教育与社会（19。