基本政治制度教案

1、试论古代希腊的民主制度西方文明的两大源头古希腊和古罗马，给世人留下了两大遗产：民主和法治。雅典的民主制开创了民主的先河，真正实现了“人民当家作主” ，其带来的民主、平等精神穿越了历史的隧道，直到今日仍熠熠发光。“民主”顾名思义就是“人民当家作主” 。从词源意义上讲，民主一词的意义是由希腊语的 demos（人民）和 kratia（统治或权威）派生出来的，意为“由人民进行统治” 。古希腊民主的范本是雅典民主。雅典城邦的政治制度开创了人类史上民主政治之先河，为现代民主政治提供了分析和研究的历史原型。雅典城邦的著名民主。

2、东西方的政治制度最本质的区别是工作方式，中国人民代表大会往往通过十几天的会议议程，解决全中国一年里各项工作地实施与落实。而西方议会则是全年都在争论不休与平衡各方关系中度过，一年间只有十几天是给西方老百姓干实事的。中国人民代表大会，是中国政治的最高权力机构，人大代表是通过选举与协商产生出来的，他们来自于人民，他们从事各种工作，包括了社会各方民众，代表了最广大社会群体，充分代表了全国人民的意志。中国是中国共产党领导下的多党合作制度，不像西方是两党制或多党制，中国共产党的党员同样来自于人民，他们是行业。

3、政治制度含义 政治制度史指统治阶级通过组织政权以实现其政治的原则和方法的总和 它包括一个国家的阶级本质 国家政权组织形式 国家的结构形式和公民在国家中的地位 狭义主要是指政权组织形式即政体 西方国家政治制度的特征 1 人民主权 2 代议民主 3 分权制衡 4 法治原则 中国政治制度的基本特征 1 人民当家做主的基本原则 2 共产党领导是我国政治制度核心 3 议行合一的政权组织形式是我国政治制度的根。

4、瑞 士 政 治 制 度瑞士是一个位于欧洲中部的联邦制国家，与德国、法国、意大利、奥地利及列支敦士登接壤，是全球最富裕、经济最发达和生活水准最高的国家之一，人均国民生产总值居世界前列，旅游资源丰富，有世界公园的美誉。伯尔尼是联邦政府所在地。瑞士也是世界著名的中立国，历史上一直保持政治与军事上的中立，但瑞士同时也参与国际事务，许多国际性组织的总部都设在瑞士。瑞 士 联 邦 以 委 员 会 制 为 政 权 组 织 形 式 ， 以 联 邦 制 为 国 家 结 构 形 成 ， 实 行 多 党 制 。 长 期 实行 委 员 会 制 和 在 立 法 上 允 许 。

5、1比较政治制度期末复习导言1、15 世纪，以马基雅维里的著述君主论为标志，政治学研究领域里出现了以研究国家权力为基本内容的政治学。由此，政治制度就从政治学中分离出来。2、公元前 335 年，亚里士多德在雅典创办了吕克昂学园，并亲任该学园园长。3、在比较政治制度中，常见的比较研究方法：1）国别比较研究2）专题或专项比较研究 3）综合分析比较研究第一章 国家、宪法与政治制度4、政治制度由正式规则和非正式规则构成：非正式规则是由长期而稳定的政治经验演化而成的政治行为规范，具体体现为政治生活中的“惯例” 、 “习俗” 、 “。

6、授课教案2015-2016 学年第 二 学期 课程：经济与政治常识 授课教师：序号 9 课题 第四课 走进公民的政治生活第一节 了解我国政治制度课时 2授课时间 5.2 5.3 5.5班级 15 会计215 电商315 电商2教学内容一、我国的国体和政体二、我国的政党制度三、我国的民族区域自治制度知识目标通过学习使学生初步了解我国的政治制度，主要包括我国的国体与政体、政党制度和民族区域自治制度。教学目标能力目标培养学生观察分析社会基本政治问题的能力；提高学生分析和解决问题的能力教学重点 我国的国体和政体教学难点 我国的政党制度教学环节及时间安。

7、了解我国政治制度的教案了解我国政治制度的教案一、授课班级技 11-7二、课题章节教材：德育 经济与政治常识章节：第四课 走进公民的政治生活 第一节 了解我国政治制度三、教学目标知识目标：通过学习使学生初步了解我国的政治制度，主要包括：我国的国体与政体、政党制度和民族区域自治制度。技能目标：培养学生观察分析社会基本政治问题的能力情感目标：帮助学生增强国家主人翁的意识；培养学生热爱祖国、热爱人民、维护祖国统一的感情。四、教学重点、难点重点：我国的国体和政体难点：我国的政党制度五、教学方法讲授法和讨论法相结合。

8、夏商周时期的政治制度适用学科 高中历史 适用年级 高中三年级适用区域 人民版 课时时长（分钟） 60知识点1、夏商时期的政治制度2、西周的分封制3、西周的宗法制教学目标一、知识目标：1、识记夏商时期的政治制度2、识记西周分封制的目的、对象、内容及影响3、识记西周宗法制的目的、含义、内容、特点及作用。教学重点 分封制、宗法制教学难点 分封制和宗法制的关系学习过程一、复习预习同学们都知道遗产继承和遗产继承的顺序。一般而言，除了遗嘱外，遗产继承的顺序是按照血缘关系的亲疏来进行的。那为什么一定要按照血缘关系的亲疏来决定。

9、第七课 我国的民族区域自治制度及其宗教政策第二框 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度【教学目标】（1）知识目标1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。2、明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。3、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。（二）能力目标1、 我国解决民族问题的政策，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。2、 引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科。

10、1、“两会”代指“全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议”，由于两场会议于每年3月份先后召开全体会议，大部分会议进程基本上同时进行，故简称做“两会”。,新闻播报：关注两会,2、全国人大十二届三次会议于2015年3月5日召开，政协会议于2015年3月3日召开。,课时5：基本经济制度和政治制度考点68：知道我国现阶段基本的经济制度和政治制度。（识记）,【研究陕西中考命题动向】,【从中寻找命题规律】,1、考点定位及分布：基本经济制度和政治制度均为基础考点，集中分布在选择题第9题和非选择题第24题。 2、题型、试题类型及难度：通。

11、第五课 我国基本制度,第三单元 人民当家作主,八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件,第3课时 基本政治制度,自主预习1.( )和( )制度坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。 2.多党合作的基本方针是( )、( )、( )、( )。 3.人民政协围绕团结和民主两大主题，履行( )、( )和 ( )的职能。 4.我国民族区域自治实行( )统一领导下的自治，民族自治机关必须服从中央的领导。,温故而知新,我国的基本经济制度我国的根本政治制度,我国的基本政治制度,学习目标1.知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众。

12、比较政治制度授课教案导 论在导论部分,我们主要讲述比较政治制度的基本概念和研究方法,并通过介绍当代西方学者研究政治制度的方法,吸收有效的研究经验,加深对马克思主义方法论的理解,改进我们传统的研究方法,开创东西方政治制度比较研究的新模式.比较政治制度的研究对象和研究目的比较政治制度的研究对象政治制度,通常是指与一国社会性质相适应的国家权力机构和基本制度.马克思主义学说认为,政治制度的基本含义是指统治阶级为实现其阶级统治而采取的统治方式和方法的总和.它包括国家政权的阶级实质,国家政权的组织形式,国家的结构形式,国。

13、第 2 课时 根本政治制度1 教学分析【教学目标】知识目标 知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度；了解人民代表大会制度的内容和作用，懂得坚持和完善人民代表大会制度的意义和做法能力目标 学会分析案例，拓展知识技能，完善知识结构，培养观察和分析问题的能力，提高运用所学知识解决实际问题的能力情感、态度与价值观目标热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为社会主义民主贡献自己的一分力量【重点难点】教学重点：人民代表大会制度的重要性。教学难点：坚持和完善人民代表大会制度的做法。2 教学过程一、导入新课习近平。

14、基本政治制度教学设计人教部编版八年级下册道德与法治教案基本政治制度教学设计及反思 第 3 课时 基本政治制度 1 教学分析 【教学目标】 情感、态度与价值观目标 能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感 能力目标 通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义 知识目标 知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度；了解基本政治。

15、第五课 我国基本制度第三单元 人民当家作主第 3课时 基本政治制度温故而知新我国的基本经济制度：我国的根本政治制度：公有制为主体，多种所有制并存人民代表大会制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度基层群众自治制度我国的基本政治制度学习目标学习目标1.中国特色社会主义政党制度、民族区域自中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国治制度、基层群众自治制度是我国 的的 基本政基本政治制度治制度 。2.我国的基本政治制度的优越性。我国的基本政治制度的优越性。3.增强制度自信和。

16、,人民当家作主的政治制度,根本政治制度,人民代表大会制度,基本政治制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,民族区域自治制度,基层群众自治制度,第五课 我国基本制度 第三框 基本政治制度,道德与法治人教版 八年级下,1、我国的政党制度,2、地位,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立与发展,3、内 容,4、我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导？,近代中国各阶层探索救国救民的道路。,中国的出路在哪里？,？,失败,失败,失败,失败,许多仁人志士不断为祖国的明天奋斗着。在探索中，他们找到了救国之路。,20世纪上半叶，中。

17、中国的基本政治制度一、 民族区域自治制度这是我国基本政治制度，指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。民族自治地方设立自治机关，依照宪法和法律的规定行使地方国家机关的职权和区域自治权。民族自治地方的自治机关实行人民代表大会制度。各民族自治地方的人民政府都是国务院统一领导下的国家行政机关。民族自治地方自治机关实行自治区主席、自治州州长、自治县县长负责制，分别主持本级人民政府的工作。1、 民族自治地方的自治机关.民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县。

18、第三单元 人民当家做主,第五课 我国基本制度,第3课时 基本政治制度,P68 运用你的经验,中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？,这说明了我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。多党合作和政治协商制度坚持中国共产党的领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。,中国共产党领导的多党合作 和政治协商制度,一、我国实行什么样的政党制度？,我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，这是我国。

19、,会徽，象征着全国各族人民的大团结会徽体现了“无产阶级领导的、以工农联盟为基础的各民主阶级大团结“的精神。,“政协”，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中华人民共和国的一项基本的政治制度,发,答：这说明了我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。坚持中国共产党的领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政，共商国是。,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：,1.这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。 2.中国。

20、教学课题 第五课 第 3 课时 基本政治制度 教学目标1、知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；2.了解基本政治制度的具体情况。教学重点 知道我国三大基本政治制度的内容教学难点 理解我国三大基本政治制度的意义教学方法 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法教 学 流 程 复备栏一、导入新课 思考:每年三月的两会大家知道是啥会议吗？参考答案：全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。教师总结：中国人民政治协商会议 是从何而来的 呢？这就要从我国的基本政治制度说起了。今。