教学设计鲁教版初中三年级语文上册全册教案

1、苏教国标版小学三年上册语文第五册全册教案1、 让我们荡起双桨一、 教学要求：1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。2.学会课文中的10个生字，理解“环绕“、“飘荡“、“凉爽“、“尽情“等词义、并区别运用“映“与“应“、“漂“与“飘“等字的形义。3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的“红领巾“谁“指什么。二、教学重点：练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。三、教学课时： 3课时四、教学过程：第一课时一、启发谈话，揭示课题：1. 今天我们来学习一首诗，题目是让我们荡起双桨 。

2、冀教版小学三年级语文上册全册教案第一单元走进大自然单元整体感知：本单元的文化主题是走进大自然走进大自然 、 会说话的草生动地描绘了天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱、愉快地进行各种活动的情景，表达了作者向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。 火烧云为我们展现了火烧云的绚丽多彩和美妙奇异。 诗的材料引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的情感！金色的草地体会作者对蒲公英的喜爱之情，。

3、教科版小学语文三年级上册全册教案课 题：1 拐弯处的回头教学时间：教学目标：1.引导学生联系生活经历懂课文，理解父亲表示爱的方式，感受文中、生活中的亲情。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3主动认识 9 个生字，会写 13 个生字。教学难、重点：1. 联系生活经历理解课文，读懂文中同学所说的话，感受理解文中、生活中的父亲表达爱的方式。2. 学会书写 13 个生字。3. 积累并在口语、习作中运用“半信半疑”“不约而同”等词语。教学准备：光盘教学时间：2 课时第一课时教学流程：一、直接导入新课，板书文题。二、初读课文，感知内容。。

4、教科版小学三年级语文上册全册教案课 题：1 拐弯处的回头教学时间：教学目标：1.引导学生联系生活经历懂课文，理解父亲表示爱的方式，感受文中、生活中的亲情。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3主动认识 9 个生字，会写 13 个生字。教学难、重点：1. 联系生活经历理解课文，读懂文中同学所说的话，感受理解文中、生活中的父亲表达爱的方式。2. 学会书写 13 个生字。3. 积累并在口语、习作中运用“ 半信半疑”“不约而同”等词语。教学准备：光盘教学时间：2 课时第一课时教学流程：一、直接导入新课，板书文题。二、初读课文，感知内容。

5、1鲁教版小学三年级语文下册全册教学设计总汇长城和运河教学目标1 学会本课生字词，理解重点词语的意思。2 通过对课文内容的理解，激发学生爱祖国、爱人民的情感。3 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重难点学会本课生字词，激发爱祖国、爱人民的情感。教学准备 挂图，多媒体。教学时间 1 课时。教学过程一、导人激趣1 师：我们的祖国像一条巨龙，似一条绸带，大家知道这是为什么吗？2 师：你们了解长城和运河吗？3 师出示课件，认识长城和运河，指明说看到了什么。二、初读指导1 自学课文。（1）自由读课文，画出不理解的字。

6、1鲁教版小学三年级语文下册全册教学设计总汇长城和运河教学目标1 学会本课生字词，理解重点词语的意思。2 通过对课文内容的理解，激发学生爱祖国、爱人民的情感。3 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重难点学会本课生字词，激发爱祖国、爱人民的情感。教学准备 挂图，多媒体。教学时间 1 课时。教学过程一、导人激趣1 师：我们的祖国像一条巨龙，似一条绸带，大家知道这是为什么吗？2 师：你们了解长城和运河吗？3 师出示课件，认识长城和运河，指明说看到了什么。二、初读指导1 自学课文。（1）自由读课文，画出不理解的字。

7、1鲁教版小学三年级语文下册全册教学设计总汇长城和运河教学目标1 学会本课生字词，理解重点词语的意思。2 通过对课文内容的理解，激发学生爱祖国、爱人民的情感。3 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重难点学会本课生字词，激发爱祖国、爱人民的情感。教学准备 挂图，多媒体。教学时间 1 课时。教学过程一、导人激趣1 师：我们的祖国像一条巨龙，似一条绸带，大家知道这是为什么吗？2 师：你们了解长城和运河吗？3 师出示课件，认识长城和运河，指明说看到了什么。二、初读指导1 自学课文。（1）自由读课文，画出不理解的字。

8、1鲁教版小学三年级语文上册全册教学设计总汇我们的民族小学教学目标1认识“坝、傣”等 5 个生字。会写“坪、坝”等 12 个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等 19 个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句子。4了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。教学重点、难点1正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2 抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。教学准备1课前发动学生搜集有关。

9、1鲁教版小学三年级语文上册全册教学设计总汇我们的民族小学教学目标1认识“坝、傣”等 5 个生字。会写“坪、坝”等 12 个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等 19 个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句子。4了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。教学重点、难点1正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2 抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。教学准备1课前发动学生搜集有关。

10、1鲁教版小学三年级语文上册全册教学设计总汇我们的民族小学教学目标1认识“坝、傣”等 5 个生字。会写“坪、坝”等 12 个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等 19 个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句子。4了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。教学重点、难点1正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2 抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。教学准备1课前发动学生搜集有关。

11、1人教版初中三年级语文下册全册教案诗两首课文研讨我爱这土地一、整体把握艾青是土地的歌者， “土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳” ） 。 “土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律。我爱这土地作于 1938 年 11 月，其时正值国难当头，饱经沧桑的祖国又一次遭受日寇铁蹄的践踏。作为诗人的艾青，坚定地汇入民族解放斗争的洪流中，并成为时代的“吹号者” 。他说他“是作为一个悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手而写诗” 。“假如我是一只鸟” ，全诗以这样一个出人。

12、1苏教版初中三年级语文下册全册教案威尼斯商人(节选)教材分析 ： 威尼斯商人是一部著名喜剧。它是莎士比亚早期的重要作品。剧本的主题是歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想。节选部分是全剧的高潮。这场戏描写了威尼斯法庭审判“割一磅肉“ 的契约纠纷案件的经过，以鲍西娅上场为转机分为两部分，前半场是夏洛克的戏，后半场主要是的西娅的戏。戏剧情节波澜起伏，戏剧冲突紧张激烈，人物形象鲜明生动，语言丰富生动而又富。

13、人教版初中三年级语文上册全册教案沁园春雪一、学习目标 1学习词的一般特点。 2学习诵读、鉴赏诗词的方法和技巧，了解本词写景、议论、抒情相结合的写法。 3品味词中所蕴含的诗人对大好河山热情赞美之情，体验革命领袖毛泽东的胸怀。 二、学习过程 1整体感知。播放配乐诗朗诵沁园春雪 ，大家边听录音边跟着高声诵读。思考：(1)课文形式上有什么特点?(2)上下阕内容、语言表达上有什么异同?2小组讨论。(1)哪些词要重读，哪些词之间要停顿?为什么?试举例说明。(2)试介绍秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗的主要业绩，并说说作者是如何评价他。

14、1苏教版初中三年级语文上册全册教案鼎湖山听泉教学目标：1学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。 2了解一般写景散文的写作思路和构思方法。 3学习和应用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。 4从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。 教学重点： 1了解一般写景散文的写作思路和构思方式。 2掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。 3学习作者在文章中对材料的详略安排。 教学难点： 1学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。 2体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。教。

15、鲁教版初中三年级语文上册全册教案教学目的： 沁园春 雪教学设计 1了解词的内容，理解词的内涵。 2领会词人的伟大胸襟、坚定的信念，赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。教学重点：词的思想内容、精妙的语言教学难点：词的意境的理解教学方法： 1. 朗读法：豪放的诗风容易引起学生的情绪，通过朗读可以调动学生的激情，产生良好的课堂气氛 2. 探讨法：将一些重点知识拿来探讨，教师从旁引导，加深学生的认识和理解 课时安排：安排 1 课时教学过程：一、导入毛泽东是一位古典诗词的爱好者，著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟。