教学设计沪教版小学三年级上语文第五册教案

1、沪教版小学三年级语文（第六册）全册教案第一单元单元目标：1 认识生字 36个。练习写偏旁是“三点水”的字。2 能正确、流利地朗读本单元的 5篇课文。背诵课文 1篇，古诗 2首。熟记名言 3句。3 结合课文进行说话训练 4次。单元语言实践活动 1次，指导学生搜集材料，朗诵交流，并制作小报，进行展览。4 本单元指导学生继续学习预习课文：读通课文，初步了解课文大意；遇到不理解的词句，联系上下文或查阅字典、词典加以理解；学会在不理解的词语或句子上做记号。5 激发学生热爱春天、热爱自然的情感，并且体会人与人之间需要关爱与宽容。课。

2、沪教版小学三年级下册语文全册教案第一单元单元目标：1 认识生字 36 个。练习写偏旁是“三点水”的字。2 能正确、流利地朗读本单元的 5 篇课文。背诵课文 1篇，古诗 2 首。熟记名言 3 句。3 结合课文进行说话训练 4 次。单元语言实践活动 1 次，指导学生搜集材料，朗诵交流，并制作小报，进行展览。4 本单元指导学生继续学习预习课文：读通课文，初步了解课文大意；遇到不理解的词句，联系上下文或查阅字典、词典加以理解；学会在不理解的词语或句子上做记号。5 激发学生热爱春天、热爱自然的情感，并且体会人与人之间需要关爱与宽容。课。

3、鄂教小学语文第六册第五单元参考教案13 杏 儿 熟 了教材分析：这篇课文通过杏儿成熟了，邻居家的小淘淘等小伙伴来偷摘杏儿，不但没有受到奶奶的责备，还得到了奶奶送的杏儿，表现了奶奶宽厚、善良的品格。文中奶奶的话：“果子大家吃才香甜。要记住，杏儿熟了，让乡亲们都尝尝鲜。”是课文的中心句，这句话并不是就杏儿论杏儿，而是在说明一个道理：大家都领略到香甜，这种香甜才更有价值。奶奶的话实际上告诉我们一个做人的道理只有让大家分享劳动果实，才会感受倒愉快和喜悦。文章浅显易懂，语言优美，比较贴近学生的生活。形象生动的描。

4、沪教版小学语文三年级下册全册教案第一单元单元目标：1 认识生字 36 个。练习写偏旁是“三点水”的字。2 能正确、流利地朗读本单元的 5 篇课文。背诵课文 1 篇，古诗 2 首。熟记名言 3 句。3 结合课文进行说话训练 4 次。单元语言实践活动 1 次，指导学生搜集材料，朗诵交流，并制作小报，进行展览。4 本单元指导学生继续学习预习课文：读通课文，初步了解课文大意；遇到不理解的词句，联系上下文或查阅字典、词典加以理解；学会在不理解的词语或句子上做记号。5 激发学生热爱春天、热爱自然的情感，并且体会人与人之间需要关爱与宽容。课。

5、爱搜狗教学资源网 http:/www.asogou.com/爱搜狗教学资源网 http:/www.asogou.com/第一单元 教学目标及各课教学建议邓卫红【单元教学目标】1 认识生字 36 个。练习写偏旁是“三点水”的字。2 能正确、流利地朗读本单元的 5 篇课文。背诵课文 1 篇，古诗 2 首。熟记名言 3 句。3 结合课文进行说话训练 4 次。单元语言实践活动 1 次，指导学生搜集材料，朗诵交流，并制作小报，进行展览。4 本单元指导学生继续学习预习课文：读通课文，初步了解课文大意；遇到不理解的词句，联系上下文或查阅字典、词典加以理解；学会在不理解的词语或句子上。

6、鄂教版语文第五册第七单元参考教案19、山茶花学习目标：知识与技能：、学会个字及其组成的词语，认识个字。、学习文中出现的比喻句，了解设问句和反问句。、有感情地朗读课文、背诵自己喜欢的部分。过程与方法：以独立探究为主，教师适时予以指导，在重点处组织学生合作探究学习，并辅以图片帮助学生理解课文，引导学生在读中感悟。情感、态度与价值观：通过理解课文，体会作者说的“一股特别劲儿“中蕴含的坚忍、顽强的精神。教学重难点：体会山茶花的美，学习山茶花坚忍、顽强的精神。教学重点：引导学生体会山茶花的色彩、形态的美和坚。

7、鄂教版语文第五册第二单元参考教案第二单元教材分析本单元围绕“学习和生活”这个话题，选编了日记一则、煮书、红马的故事三篇课文。其中，日记一则讲述了小作者得到一本好书，欣赏一首好诗后的喜悦心情；煮书则引导学生认识书是我们的好朋友，老师是学生的朋友；红马的故事能让人充分感受师生间的和谐和快乐。本单元的古诗诵读，选编的是王维的鹿柴，在丰富学生的语言积累的目的上，引导学生感受诗中描写的夕阳西下的空山深林的幽静，初步了解王维田园诗的创作风格。语文乐园则安排了，通过姓氏来辨析多音字，读成语，读名言警句和读一张。

8、鄂教版语文第五册第八单元参考教案23 雷鸟太太的时装学习目标：知识与能力：1学会 10 个字，认识 10 个字。查字典，联系上下问理解相关词语。2分角色朗读课文，默读课文。3理解课文内容，了解雷鸟太太在冬天和春天各穿上了怎样的衣服。情感态度与价值观：激发学生读科学童话故事及探索自然界奥秘的兴趣。过程与方法：在整体把握全文的基础上指导学生阅读 9、24 自然段。教学重点：了解雷鸟太太在冬季和春季服装的特点。教学难点：体会雷鸟太太服装变化与季节的关系，透过课文生动的语句感受自然界的奥秘。教学准备：电子备课。教学时间：2。

9、23西师大版小学三年级语文上册第五册全册教案第十三课时1、课题：乐山大佛2、教学目标：（1） 、运用学过的方法，认识本课的 10 个生字，会规范、美观地书写生字。（2） 、联系上下文和已有的生活经验，理解本课的生字新词。3、教学重点学习生字词。4、教学难点：联系上下文和已有的生活经验，理解本课的生字新词。5、教学准备教师：乐山大佛的有关图片或教学挂图。学生：我国著名风景名胜的图片或文字资料。6、教学时间2 课时。7、教学过程一、创设情境，引入新课1、 同学们，我们的祖国有着悠久的历史、灿烂的文化，我们的祖先有着高超。

10、23西师大版小学三年级语文上册第五册全册教案第十三课时1、课题：乐山大佛2、教学目标：（1） 、运用学过的方法，认识本课的 10 个生字，会规范、美观地书写生字。（2） 、联系上下文和已有的生活经验，理解本课的生字新词。3、教学重点学习生字词。4、教学难点：联系上下文和已有的生活经验，理解本课的生字新词。5、教学准备教师：乐山大佛的有关图片或教学挂图。学生：我国著名风景名胜的图片或文字资料。6、教学时间2 课时。7、教学过程一、创设情境，引入新课1、 同学们，我们的祖国有着悠久的历史、灿烂的文化，我们的祖先有着高超。

11、苏教国标版小学三年上册语文第五册全册教案1、 让我们荡起双桨一、 教学要求：1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。2.学会课文中的10个生字，理解“环绕“、“飘荡“、“凉爽“、“尽情“等词义、并区别运用“映“与“应“、“漂“与“飘“等字的形义。3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的“红领巾“谁“指什么。二、教学重点：练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。三、教学课时： 3课时四、教学过程：第一课时一、启发谈话，揭示课题：1. 今天我们来学习一首诗，题目是让我们荡起双桨 。

12、湘教版小学三年级语文上册第五册全册教案集1 早晨真好第一课时教学过程一、看图说话，理解图意。1、仔细看图，说说图画内容。2、请学生完整地说说图意。3、课文是怎么描述的？（板书：1 早晨真好）二、初读课文1、要求学生借助汉语拼音，先读准生字的读音，再轻声朗读课文，把句子读通顺。2、指名分节读课文。三、学习课文1、教学第一小节。自由读，说说这一小节告诉我们什么？（早晨真好）知识与技能1、会认，会写本课的 12 个生字；2、能借助词典理解生词。过程与方法利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。情感态度与价值观通过朗读体。

13、1北师大版小学三年级语文上册（第五册）全册教学设计第一单元 色彩爱什么颜色教学目标知能目标：1、认识 4 个生字,会写 8 个生字。积累部分优秀词语。2、有感情地朗读、背诵诗歌，边读边想象，理解体会诗歌意境。3、激发学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一段诗歌。情感目标：激发学生热爱生活的思想感情，学会感受生活、感受美好。方法学习：学习抓周围美好的事物抒发自己情怀的方法。教学重点、难点1、培养学生读中想象的阅读习惯。2、引导学生理解体会诗歌的意境。第一课时 教学准备：课前布置学生收集各种颜色，及各种颜色所代表的。

14、西师大版小学三年级语文上册全册教案我们的学校教学目标1、 运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁。2、 结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。3、 有感情地朗读课文，背诵 ，能联系全文，理解最后两句话的意思，感受山里孩子的成长快乐，增强对学校生活的热爱。教学重点1、 运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁。2、 有感情地朗读课文，背诵 ，能联系全文，理解最后两句话的意思教学难点：理解课文最后两句话的意思。教学准备生字卡片，参观学校。教学时间：两课时教学过程。

15、苏教国标版小学三年上册语文第五册全册教案1、 让我们荡起双桨一、 教学要求：1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。2.学会课文中的10个生字，理解“环绕“、“飘荡“、“凉爽“、“尽情“等词义、并区别运用“映“与“应“、“漂“与“飘“等字的形义。3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的“红领巾“谁“指什么。二、教学重点：练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。三、教学课时： 3课时四、教学过程：第一课时一、启发谈话，揭示课题：1. 今天我们来学习一首诗，题目是让我们荡起双桨 。

16、11. 信教学目标1. 能在阅读的过程中独立认识本课 2 个生字。了解“姹紫嫣红” 、 “风平浪静”的意思。2. 正确、流利地朗读课文，背诵全文。默读课文，了解课文内容；在阅读的过程中体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧”3. 了解书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。教学重点、难点练习默读课文，默读时要做到不指读，不出声，不动唇。理解课文内容，体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧”教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：预习时标上小节号、圈出生字。教学过程一、导入新课1. 谈。

17、1沪教版小学三年级(上册)语文第五册全册教案1.信教学目标1. 能在阅读的过程中独立认识本课 2 个生字。了解“姹紫嫣红” 、“风平浪静”的意思。2. 正确、流利地朗读课文，背诵全文。默读课文，了解课文内容；在阅读的过程中体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧”3. 了解书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。教学重点、难点练习默读课文，默读时要做到不指读，不出声，不动唇。理解课文内容，体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧”教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：预习时标上小节号。

18、1沪教版小学三年级(上册)语文第五册全册教案1.信教学目标1. 能在阅读的过程中独立认识本课 2 个生字。了解“姹紫嫣红” 、“风平浪静”的意思。2. 正确、流利地朗读课文，背诵全文。默读课文，了解课文内容；在阅读的过程中体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧”3. 了解书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。教学重点、难点练习默读课文，默读时要做到不指读，不出声，不动唇。理解课文内容，体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧”教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：预习时标上小节号。