教师资格认定培训考试心理学

1、高校教师资格考试 心理学1、心理现象分为心理过程和心理特性。心理过程（心理活动）包括认知过程、情绪过程和意志活动三个方面。认知过程包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和言语等。人与人心理的差异主要表现在性格、气质、能力三个方面，这三个方面称作个性心理特征。2、1879 年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，这是科学心理学诞生的标志。他也被人们称作“心理学之父”3、1913 年美国心理学家华生发表了一个行为主义者眼中的心理学，标志行为主义心理学的诞生。他以行为作为研究对象，主张采用“刺激反应” 。

2、lilintao1988812 的 招教考试题教师资格考试教育心理学一、 选择题（至少有1个正确答案，每小题2分，共10分） 1根据迁移的性质分类，迁移有（ ） 。 A 顺向迁移 B 逆向迁移 C 正迁移 D 负迁移2用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（ ） 。 A苛勒 B巴甫洛夫 C斯金纳 D桑代克3教育心理学的研究对象是（ ） 。 A.学习的心理规律 B.教学的心理规律 C.学与教的心理规律 D.学与教二者相互作用的心理规律4加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和（ ） A.动作技能 B.分析技能 C.态度 D.综合技能5学生的心理发展主。

3、,一、情绪、情感的概念情绪、情感是伴随着认识过程而产生的心理过程，是人对客观事物的态度的体验，它是人对客观事物反映的另一种形式，即人对客观事物与人的需要之间关系的反映。 情绪、情感与人的需要有着直接的关系。一般而言，需要的满足会引起肯定的情绪、情感；需要的不满足则会产生否定的情绪、情感。,二、情绪与情感的区别 （一)从需要的角度看差异 情绪更多地是与人的物质或生理需要相联系的态度体验。情感更多地与人的精神或社会需要相联系 (二)从发生早晚的角度看差异 从发展的角度来看,情绪发生早,情感产生晚。 (三)从反映特。

4、教师资格认定考试中学教育心理学模拟试卷 3 一选择题 1.“先行组织者” 教学策略是一种 的教学技术。（强调直观教学、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系、激励学生的学习动机、引导学生的发现行为） 2.按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（7 岁、3 岁、12 岁、18 岁） 3.提出最近发展区理论的心理学家是（维果斯基、布鲁纳、加涅、桑代克） 4.品德的心理结构包括道德认识、道德行为和（道德素质、道德情感、道德修养、道德学习） 5.选择教学方法的主要依据是（教学目标和学生学习结果的类型、教学媒体、教师的爱好、教学有。

5、1教师资格认定考试教育心理学模拟题二（小学）时量：120 分钟 满分：100 分一、选择题：本大题 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1、我国心理学家通常将个体的心理发展划分为 8 个阶段。其中，小学生主要处于（ ） 。A、幼儿期 B、童年期 C、少年期 D、青年期2、有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（ ） 。A、2 岁 B、3 岁 C、45 岁 D、10 岁3、根据埃里克森的人格发展阶段，611 岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ） 。A、勤奋感对自卑感 B、自。

6、1.桑代克1903 年，美国心理学家桑代克（西方教育心理学奠基人之一，联结主义学习理论的创始人）出版了教育心理学 ，这是西方第一本以心理学命名的专著，桑代克把教育心理学分为三部分：人的本性、学习心理、个别差异及其原因。 桑代克的尝试错误说 小猫迷箱实验桑代克的共同要素说痕迹衰退说起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。2.布鲁纳1994 年总结了教育心理学十几年来的成果，提出了主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究四方面的内容。布鲁纳的认知-结构学习论3.廖世承1924 年，我国心理学家廖世承编写了我国第一本教。

7、教育心理学名词解释第一章 1、教育心理学：是一门研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。第二章 2、心理发展：指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。3、学习准备：指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或阻碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。包括生理机能、智力、情趣、社会性、学习策略、知识基础这六个方面。4、关键期：个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激则对之影响很。

8、教师资格考试心理学题库:名词解释心理学：是研究心理现象及规律的科学。认识过程：感觉、知觉、记忆、想象和思维都是属于对客观事物的认识活动，在心理学上的称谓。心理过程：认识过程、情感过程、意志过程统称为心理过程。个性差异：人们之间的个性差异主要体现在个性倾向性和个性心理特征。包括需要，动机、兴趣、信念和世界观等。个性心理特征：是个性的外在表现，包括能力、气质和性格。注意：是心理活动对一定对象的指向与集中，指向性和集中性是注意的两个基本特点。有意后注意：指有预定的目的，不需要意志努和的注意。 （又称随意。

9、1.1903 年美国桑代克教育心理学确立了独立学科。分为三大部分：人的本性、学习心理学、个别差异及原因。三大定律：效果律、准备律、练习律。2.教育心理学是研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动显现及其产生和变化规律的心理学分支。3.教育心理学研究任务和对象：a 教育评价和测量、b 儿童发展的特点、c 特殊儿童及其教育、d 有关学习心理学的教育方法、e 特殊学科的学习、f 学习辅导和心理健康、g 教师人事和促成学习的教师行为、h 教育心理学的方法。4.教育心理学的基本任务是以辩证唯物主义为指导，揭示教育实践过程中的各种。

10、一、心理学概论动机的基础是人类的各种需要，需要即个体在生理或心理上的某种缺失状态的反映。它是个体进行活动的基本动力，是个体积极性的源泉。人的心理是一种动态的活动过程，包括认知过程、情绪过程和意志过程。感觉反映事物的个别属性和特性，而知觉反映事物的整体及其联系与关系。人们通过感知觉所获得的知识经验能储存在人的头脑中，并在需要时再现出来，这就是记忆。人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识经验去间接的、概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这就是思。

11、心理学 讲授:陈国明,中学教师资格考试教育理论培训,欢迎参加 中学教师资格认证教育理论培训！,第一章 概论,第一节 心理学的概念 第二节 心理学的历史发展与流派 第三节 心理学的主要分支 第四节 心理学的研究方法 第五节 学习心理学的意义和作用,第一节 心理学的概念,一、什么是心理学 二、心理学的科学性质,一、什么是心理学,心理学（psychology）是研究人的行为和心理活动的规律的科学。 心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。,二、心理学的科学性质,科学的方法主要包括系。

12、 2008 年 No. 1. 2008 年 No. 1.面向社会认定教师资格教育学、心理学补修培训 面向社会认定教师资格教育学、心理学补修培训听课证(存根) 听课证姓名： 类别： 中学部分 姓名： 类别： 中学部分 科目：教 育 学 4 月 11 日4 月 13 日 科目： 教 育 学 4 月 11 日4 月 13 日教育心理学 4 月 14 日4 月 16 日 教育心理学 4 月 14 日4 月 16 日时间：上午 8:30-12:00 下午 13:30-18:00 时间：上午 8:30-12:00 下午 13:30-18:00地点：兰山区教师进修学校（砚池街 23 号） 地点：兰山区教师进修学校（砚池街 23号） 注意：禁止携带录音、录像设。

13、第一章 导论心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的主观反映。心理学的研究分为理论心理学和应用心理学，前者旨在探讨人或动物的行为和心理变化的原理和规律，后者研究心理学在现实社会和生活中的实际应用。理论心理学主要包括普通心理学、社会心理学、发展心理学、生理心理学、比较心理学和实验心理学等分支学科。心理学的学科性质：心理学兼有自然科学和社会科学两种属性的科学。一、自然科学性质；二、社会科学的性质；三、超科学的人文性质；四、综合交叉的性质。心理学的研究方法：观察法又分为。

14、 山东教师资格认定考试教育心理学资料 (学前部分) 红的为必须掌握、熟记。第一章、幼儿教育心理学概述1、幼儿教育心理学是研究学校情境学与教的基本心理规律的科学。幼儿教育心理学的具体研究范畴正是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括幼儿、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素，由学习过程、教学过程和评价反思过程三种活动过程交织在一起。2、学习过程指幼儿在教学情境中通过与教师、同伴以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容。

15、资料共享 QQ77659729912005 年教师资格认定中学教育心理学考试试卷一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分。在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填在题干的括号内。 ）1.“先行组织者”教学策略是一种 的教学技术（ ） 。A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为2.按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（ ） 。A. 7 岁 B. 3 岁 C. 12 岁 D. 18 岁3.提出最近发展区理论的心理学家是（ ） 。A.维果斯基 B.布鲁纳 C.加涅 D.桑。

16、,一、情绪、情感的概念情绪、情感是伴随着认识过程而产生的心理过程，是人对客观事物的态度的体验，它是人对客观事物反映的另一种形式，即人对客观事物与人的需要之间关系的反映。 情绪、情感与人的需要有着直接的关系。一般而言，需要的满足会引起肯定的情绪、情感；需要的不满足则会产生否定的情绪、情感。,二、情绪与情感的区别 （一)从需要的角度看差异 情绪更多地是与人的物质或生理需要相联系的态度体验。情感更多地与人的精神或社会需要相联系 (二)从发生早晚的角度看差异 从发展的角度来看,情绪发生早,情感产生晚。 (三)从反映特。

17、教师资格培训课程 心理学,广州大学教育学院心理学系刘百里,第一章 绪论,第一节 心理学的研究对象和任务一、心理学的研究对象（一）什么是心理学心理学是研究心理现象及其规律的科学。,（二）心理现象的内容,心理过程认识过程：感觉、知觉、记忆、思维、想象情绪情感过程：如喜、怒、哀、惧等意志过程：作出决定、执行决定个性心理个性倾向性：需要、动机、兴趣、价值观等个性心理特征：能力、气质、性格心理状态意识状态：注意无意识状态,心理学的发展简史,艾宾浩斯：“心理学有其漫长的过去，但只有短暂的历史。”1879年，德国心理学家冯。

18、教师资格认定考前辅导心 理 学宁波教育学院 赵建华, 心理科学的发展历史艾宾浩斯概括为：“心理学是一门具有长远的过去，但只有短暂历史的科学。” 为什么？ 长远的过去：亚里士多德的论灵魂；孔子的论语。 短暂的历史：1879年，冯特，实验法。心理学的应用理论领域：如认知心理学、社会心理学、发展心理学等。实践领域：如咨询心理学、教育心理学、管理心理学、运动心理学等。二十一世纪将是生命科学和心理科学得到蓬勃发展的世纪。,第一章 心 理 学, 什么是心理学？心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。心理学的研究对象：人的。

19、http:/www.doc88.com/SHANGJIANFANG123http:/www.doc88.com/SHANGJIANFANG123教师资格认定培训考试心理学（中学）一、名词解释(本大题共 7 小题，每小题 4 分，共 28 分) 1.意识流2.双眼视差3.有意遗忘4.诱因5.群体极化6.流体智力7.效度二、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室是在哪一年？( ) A.1789 年B.1879 年 C.1890 年D.1897 年 2.催眠诱导常会使。