1、1教师资格认定考试教育心理学模拟题二（小学）时量：120 分钟 满分：100 分一、选择题：本大题 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1、我国心理学家通常将个体的心理发展划分为 8 个阶段。其中，小学生主要处于（ ） 。A、幼儿期 B、童年期 C、少年期 D、青年期2、有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（ ） 。A、2 岁 B、3 岁 C、45 岁 D、10 岁3、根据埃里克森的人格发展阶段，611 岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ） 。A、勤奋感对自卑感 B、自我同一性对角色混乱C、主动感对内疚感
2、 D、基本的信任感对基本的不信任感4、学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（ ） 。A、并列结合学习 B、下位学习 C、上位学习 D、相关类属学习5、有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（ ） 。A、内部而稳定的归因 B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定的归因 D、内部而不稳定的归因6、从迁移的观点看， “温故知新”属于（ ） 。A、顺向正迁移 B、顺向负迁移 C、逆向正迁移 D、逆向负迁移7、学习英语单词，属于（ ） 。A、概念学习 B、符号学习 C、命题学习 D、原理学习8、研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（ ） 。A、50%
3、B、100% C、150% D、200%9、下列选项中属于心智技能的是（ ） 。2A、打篮球 B、骑单车 C、吹口琴 D、解应用题10、下列选项中属于精细加工策略的是（ ） 。A、画线 B、复述 C、谐音联想法 D、列提纲11、小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（ ） 。A、 自 我 中 心 阶 段 B、 权 威 阶 段 C、 可 逆 性 阶 段 D、 公 正 阶 段12、爱国主义情感和集体主义情感，属于（ ） 。A、直觉式道德情感 B、想象式道德情感C、伦理式道德情感 D、表象式道德情感13、下列教学模式不属于个别化教学
4、的是（ ） 。A、程序教学 B、合作学习 C、计算机辅助教学 D、掌握学习14、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（ ） 。A、集权型 B、民主型 C、放任型 D、兼有 BC 两种型15、下列哪种题型不属于客观题（ ） 。A、选择题 B、是非题 C、填空题 D、论文题二、填空题：本大题共 20 个空，每空 1 分，共 20 分。把答案填在题中横线上。16、1903 年，出版西方第一本教育心理学著作的心理学家是 。17、个体自我意识的发展经历了从生理自我到 ，再到心理自我的过程。18、 中 国 心 理 学
5、 家 通 常 把 学 生 的 学 习 分 为 知 识 的 学 习 、 技 能 的 学 习 和 学 习 三 类 。19、斯金纳认为操作性条件作用的基本规律是 。20、心理学研究表明，记忆中的干扰主要有两种，即前摄抑制和 。21、熟悉了红砖是作为建筑材料用的，就看不出它的其他功能，这种影响问题解决的心理现象叫 。22、多媒体教学属于 直观方式中的一种。23、小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄3大致在 。24、一般认为，态度和品德的形成过程经历依从、认同和 三个阶段。25、有些小学低年级学生的学习是为了引起老师注意他。这时他的学习内驱力主要属于 内驱力。26、某
6、学生在知觉事物时，喜欢看教师的“脸色”而修改自己意见，该生认知风格很可能属于 型。27、布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知目标、情感目标和 目标三大领域。28、学生身上表现出的退缩、神经过敏等行为问题，这属于 问题行为。29、吸引与排斥、 是课堂里主要的人际关系。30、 通 常 在 一 门 课 程 或 教 学 活 动 结 束 后 进 行 的 教 学 评 价 ， 称 之 为 评 价 。31、 布 鲁 巴 奇 等 人 提 出 了 四 种 教 学 反 思 方 法 ， 即 反 思 日 记 、 详 细 描 述 、 和 行 动 研究。32、 根 据 问 题 结 构 特 点 的 分 类 ，
7、数 学 应 用 题 中 的 问 题 一 般 属 于 问 题 。33、技能即指通过练习而形成的 。34、流畅性、 和独创性是发散思维的三个主要基本特征。35、智力超常是指智商超过 的儿童。三、简答题：本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分。36、简述学生认知差异研究对教学的主要启示。37、简述影响迁移的主要因素有哪些。38、简述小学生心理发展的四个基本特征。39、简述有效地促进知识保持的主要方法。40、在教学中如何提高学生的问题解决能力。41、简述影响课堂管理的因素。四、论述题：本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分。442、请举例说明如何帮助学生有效地进行知识概括。42、当前，在学校德育工作中，有的老师往往以说理为主，收效甚微。请你从学生品德结构特点及关系角度进行分析，论述提高德育实效性的方法和途径。
