教师资格培训1

1、国家教师资格考试项目简介与 面试的组织实施,湖南省中小学教师发展中心 谢先国,2016年5月沈阳,主要内容,一背景和项目进展 二试点的基本情况 三考试项目简介 四面试的内容与程序,一背景和项目进展,2011年9月21日，教育部颁布关于开展中。

2、1,教师资格考试心理学,2,第一章 概论,第一节 心理学的概念 一什么是心理学 心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。首先，心理学要研究人的行为和心理。其次，心理学要研究心理和行为的活动规律解释预测和调控。心理学是一门以解释预测和调控。

3、1,教育法规概论,周口师范学院教育系 臧书起,2,一教师资格制度,1教师资格制度的意义第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 第四条 各级人民。

4、,一情绪情感的概念情绪情感是伴随着认识过程而产生的心理过程，是人对客观事物的态度的体验，它是人对客观事物反映的另一种形式，即人对客观事物与人的需要之间关系的反映。 情绪情感与人的需要有着直接的关系。一般而言，需要的满足会引起肯定的情绪情感；。

5、教师资格考试 面试培训,面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：1.良好的职业道德心理素质和思维品质。2.仪表仪态得体，有一定的表达交流沟通能力3.能够恰当地运用教学方法手段，教学环节规范，。

6、教师资格考试面试标准与评分要则,主讲： 阮成武 安徽师大教科院副院长 博士生导师二级教授,2014.12. 5,安徽省中小学教师资格考试考官培训,报 告 提 纲,一从教师专业标准看教师资格考试,二建设资格考试面试内容与操作程序,三面试标准解。

7、1,教师资格考试政策,面试大纲,面试评分细则,面试流程与要求,要求建议,培训内容,1292019,一教师资格考试政策,1.政策背景 职业资格化体现的是职业专业化要求。国内其他行业的职业资格考试发展很快，教师专业化已是世界潮流，但在我国来得较。

8、,一情绪情感的概念情绪情感是伴随着认识过程而产生的心理过程，是人对客观事物的态度的体验，它是人对客观事物反映的另一种形式，即人对客观事物与人的需要之间关系的反映。 情绪情感与人的需要有着直接的关系。一般而言，需要的满足会引起肯定的情绪情感；。

9、教师资格培训课程 心理学,广州大学教育学院心理学系刘百里,第一章 绪论,第一节 心理学的研究对象和任务一心理学的研究对象一什么是心理学心理学是研究心理现象及其规律的科学。,二心理现象的内容,心理过程认识过程：感觉知觉记忆思维想象情绪情感过程。

10、教师职业能力 中等学校部分,主讲人：杨 平 教授,黑龙江大学教育学院 黑龙江省教师资格认定考试 指定培训单位,学 习 的 建 议 与 要 求,1.认真听课。掌握学习的知识点，以及教材中的重点难点关键点。 2.全面读书。做出标记，写出学习内容。

11、美术教师资格证考试 讲座,教师的职业定位： 师者：所以传道授业解惑也。,一基本道德要求,政治坚定业务精通遵纪守法为人师表,1 端正的工作态度,记得有一句广告语说得好：态度决定一切，细节决定成败。办人民满意的教育，其前提取决于教师对工作的态度。

12、普 通 心 理 学,戴 晓 阳,第十一章 能 力,第一节 能力概述,什么是能力能力是指人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。 能力是影响活动效果的基本因素 能力存在着个别差异,一般能力和特殊能力一般能力是指大多数活动所共同需要的能。

13、主讲老师：郭启维,中学教育学 习题班,中学教育学,一授课方式 在对教材进行了全面复习后，我们现在进入习题班的课程。在本班授课中，我们将以章为单位，对每章的重难点易考点，结合常见的出题方式进行讲解，通过对各例题的命题思路审题技巧答题步骤的详细。

14、教师的修养,河南师范大学 王 茝,本讲内容,一教师道德概述,二教师道德规范,三教师职业素质,四教师职业认同,一教师道德概述,一教师职业的概念,二教师职业的前景,三教师劳动的特点,四教师道德的概念,五教师道德的特征,六教师道德的修养,一教师职。

15、考试分析,一题型题量及概率上的得分1判断题 30题 50 15题 2单选题 40题 25 10题3多选题 30题 10 3题,考试分析,二题型特点 1可以猜题2对论证描述说明分析和评价等高层次的认知目标不能测量3测量对象为事实的记忆和简单机。

16、普 通 心 理 学,戴 晓 阳,第十一章 能 力,第一节 能力概述,什么是能力能力是指人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。 能力是影响活动效果的基本因素 能力存在着个别差异,一般能力和特殊能力一般能力是指大多数活动所共同需要的能。

17、心理学 讲授:陈国明,中学教师资格考试教育理论培训,欢迎参加 中学教师资格认证教育理论培训,第一章 概论,第一节 心理学的概念 第二节 心理学的历史发展与流派 第三节 心理学的主要分支 第四节 心理学的研究方法 第五节 学习心理学的意义和作。

18、普 通 心 理 学,戴 晓 阳,第九章 人 格,第一节 人格的概述,人格的定义人格是个体行为的内部倾向。人格的结构 人格的动机系统个性的倾向性决定个人行为的积极性，包括需要动机兴趣理想等。 人格的特征系统个性心理特征个人身上稳定的心理特征，。