教师资格--培训分析

1、教师资格证考试教育学,第八章 教学下,教学工作的基本程序,1,2,教学组织形式,教学策略,教学工作的基本程序是备课上课作业的检查与批改课外辅导学业成绩的检查与评定，这是迄今为止我国中小学教学工作实施最常见最普遍的过程；,第一节 教学工作的基。

2、第十章 态度与品德的形成,第一节 实质及其关系填选名 一态度 内部状态反应的倾向性 成分 认知 情感核心 行为知行脱节,二品德 含义：社会道德行为规范稳定特质或倾向 结构 道德认识核心 道德情感直觉的想象的伦理的 道德行为标志,三态度与品德。

3、 河北华图教师资格证考试面试冲刺班,河北教师考试群 QQ52626320 电话：031183720535 河北华图教师河北分校 http:www.htmianshi.comzhaoshenghbjsks.php乘华图翅膀 圆教师梦想教师资格。

4、教育教学技能测试,许 莹 2012.12.10,测试内容,面试技巧,面试主要分为试讲和答辩两个环节。 试讲答辩的形式是按本人所报学科抽取试讲课题答辩问题，在限定时间内备考试讲和答辩。 答辩问题范围：教育学心理学教育教学方面有关问题。,一面试。

5、,特别说明： 请同学们尽量全面复习，按照每一章节后的思考题进行复习。该套教育心理学的考试范围是本老师自定，不是考试中心确定的，仅供参考,二名词解释： 1教育心理学 教学能力 观察法调查法实验法 2内隐记忆 观察力 3直觉思维 创造思维 4辐。

6、教师资格考试 心理学基础,王磊 leiwang18163.com,两个问题 心理学对于教育的价值体现在哪里 心理的复杂性,教师最主要的工作场所学校 学校由两部分主体构成 教师 学生 学校实现她的最大价值，取决于教师和学生最大价值的实现 教师。

7、1,教師資格審查業務,報告人：梁淑慧98年11月10日,2,簡報內容,壹法源依據 貳各級教評會權責分工 參資格審查流程 肆審查類別等級及時程 伍送審資格條件 陸資格審查作業 柒常見問題及注意事項 捌學術倫理及相關問題 玖結語,3,法源依據,。

8、高校教师资格培训总结短短几天的高校教师资格培训结束了。首先还是要感谢学校人事处为我们年轻教师提供了这么好的继续学习机会，感谢为我们辛勤授课的专家教授们通过这几天的学习，我感觉获益匪浅，下面我想具体谈谈学习完各门课程后的一些心得体会。高校教师。

9、,一情绪情感的概念情绪情感是伴随着认识过程而产生的心理过程，是人对客观事物的态度的体验，它是人对客观事物反映的另一种形式，即人对客观事物与人的需要之间关系的反映。 情绪情感与人的需要有着直接的关系。一般而言，需要的满足会引起肯定的情绪情感；。

10、教师资格培训课程 心理学,广州大学教育学院心理学系刘百里,第一章 绪论,第一节 心理学的研究对象和任务一心理学的研究对象一什么是心理学心理学是研究心理现象及其规律的科学。,二心理现象的内容,心理过程认识过程：感觉知觉记忆思维想象情绪情感过程。

11、第五章 学习的迁移,评价目标的解读 可能的考试题型 可能的考试内容,第五章 学习的迁移,第一节 概述 一含义 一种学习另一种学习影响 不同语言的学习 习得的经验完成其他活动影响 经验内部 basketballfootball 经验之间 知识。

12、,教师资格条例,1995年,国务院,你在备考吗,主要内容,1.总 则,2.教师资格分类与适用,3.教师资格条件,4. 教师资格考试,5.教师资格认定,6.罚 则,7. 附 则,总则,总共三条：1为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据中华人。

13、教师资格证考前强化知识要点,教育学主讲人：张红祥,第一章 教育学,复习重点 1概念：教育教育学制度化教育非制度化教育职业教育普通教育终身教育教育民主化 2教育学发展过程中一些教育思想家的论点和著作,常见考查要点1狭义的教育指学校教育。学校教。

14、教师职业能力 中等学校部分,主讲人：杨 平 教授,黑龙江大学教育学院 黑龙江省教师资格认定考试 指定培训单位,学 习 的 建 议 与 要 求,1.认真听课。掌握学习的知识点，以及教材中的重点难点关键点。 2.全面读书。做出标记，写出学习内容。

15、美术教师资格证考试 讲座,教师的职业定位： 师者：所以传道授业解惑也。,一基本道德要求,政治坚定业务精通遵纪守法为人师表,1 端正的工作态度,记得有一句广告语说得好：态度决定一切，细节决定成败。办人民满意的教育，其前提取决于教师对工作的态度。

16、普 通 心 理 学,戴 晓 阳,第十一章 能 力,第一节 能力概述,什么是能力能力是指人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。 能力是影响活动效果的基本因素 能力存在着个别差异,一般能力和特殊能力一般能力是指大多数活动所共同需要的能。

17、普 通 心 理 学,戴 晓 阳,第九章 人 格,第一节 人格的概述,人格的定义人格是个体行为的内部倾向。人格的结构 人格的动机系统个性的倾向性决定个人行为的积极性，包括需要动机兴趣理想等。 人格的特征系统个性心理特征个人身上稳定的心理特征，。

18、教师的修养,河南师范大学 王 茝,本讲内容,一教师道德概述,二教师道德规范,三教师职业素质,四教师职业认同,一教师道德概述,一教师职业的概念,二教师职业的前景,三教师劳动的特点,四教师道德的概念,五教师道德的特征,六教师道德的修养,一教师职。

19、普 通 心 理 学,戴 晓 阳,第十一章 能 力,第一节 能力概述,什么是能力能力是指人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。 能力是影响活动效果的基本因素 能力存在着个别差异,一般能力和特殊能力一般能力是指大多数活动所共同需要的能。

20、考试分析,一题型题量及概率上的得分1判断题 30题 50 15题 2单选题 40题 25 10题3多选题 30题 10 3题,考试分析,二题型特点 1可以猜题2对论证描述说明分析和评价等高层次的认知目标不能测量3测量对象为事实的记忆和简单机。