教科版科学四上骨骼关节和肌肉标准教案

1、导学设计教学时间 学科 科学 课时学习方法观察思考 合作探究课题 2骨骼关节和肌肉主备教师 辅备教师学习目标知识与技能：科学概念：身体的肢体活动由骨骼关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼关节和肌肉的组合结构也会有不同。过程与方法：1能够。

2、最新 料推荐 骨骼关节和肌肉 一 教学内容：四上第四单元第二课骨骼关节和肌肉 二 教材简析： 本节课是教科版义务教育课程标准实验教科书科学课四年级上册第四单元我们的身 体第二节的教学内容。通过本课教学，要向学生介绍身体在不同运动的过程中，骨。

3、最新 料推荐 骨骼 关节和肌肉 1科学概念：身体的肢体运动由骨骼关节和肌肉共同完成。 2过程和方法：在观察的基础上，做观察记录，并能够在不断完善认知的过程中，逐步的对自己的观察记录进行补充完善； 查阅相关资料，了解有关骨骼的知识，能够对照资。

4、最新 料推荐 骨骼关节和肌肉 教学目 ： 1科学概念：身体的肢体活 由骨骼关 和肌肉共同完成，不同的运 形式，骨骼 关 和肌肉的 合 构也会有不同。 2 程与方法：能 在 察的基 上，做出上肢 构形 的 察 ，并能 在不断 完善 的 程中，。

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8、第 2 课 骨骼关节和肌肉教学目标1.让学生知道身体结构从外形特征转换到功能系统来划分身体结构。2.使学生知道骨骼的主要功能是支撑和保护身体，并和肌肉共同作用产生运动。3.使学生知道肌肉不仅参与身体的运动，而且是许多重要器官的组成部分。4.。

9、2019218,骨骼关节和肌肉,2019218,骨骼：,支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官,2019218,想一想,骨骼能独立运动吗有哪些组织与骨骼协调工作呢,2019218,观察上肢的运动,活动：用左手拿起放在地上的哑铃，慢慢地移到胸。

10、 2019 最新 教科 版科 学四 上 媒体内容媒体类型 骨 骼 关节 和肌 肉 教案 1 课题 图片文 本 2人体骨骼图片 3 上肢结构 图片 4 活动要求与思考 文本 5 骨骼关节和肌肉 协调配合 动画图 片 6 屈肘和伸肘时肌肉的样子。

11、2019 最新教科版科学四上骨骼关节和肌肉教学设计 一聚焦问题： 1这是什么哑铃干什么用谁来示范一下 2在这个过程中,主要是身体的哪一部分在运动手臂 3手臂里有哪些部位参与了这个运动呢骨头肌肉关节 其实在我们人体有运动呼吸消化生殖等等功能 。

12、2019最新教科版科学四上骨骼关节和肌肉教案设计教 案 一教学内容：四上第四单元第二课骨骼关节和肌肉 二教材简析： 本节课是教科版义务教育课程标准实验教科书科学课四年级上册第四单元 我们的身体第二节的教学内容。通过本课教学，要向学生介绍身体。

13、骨骼关节和肌肉,骨骼：,支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官,想一想,骨骼能独立运动吗有哪些组织与骨骼协调工作呢,观察上肢的运动,活动：用左手拿起放在地上的哑铃，慢慢地移到胸前。并在运动时，用右手触摸手臂的不同部位。 思考：手臂做屈伸运动。

14、2019 最新教科版科学四上骨骼关节和肌肉说课稿 各位评委老师上午好,我是户家中心的宋艳萍,我今天说课的题目是骨 骼关节和肌肉板书：课题 ,下面我将从教材学情分析说教法和学 法教学过程和板书设计五个方面来对本课进行说明。 一说教材 骨骼关节。

15、2019 最新教科版科学四上骨骼关节和肌肉参考教案 教学目标 科学概念： 身体的肢体活动由骨骼关节和肌肉共同完成 , 不同的运动形式, 骨骼关节和 肌肉的组合结构也会有不同。 过程与方法： 1. 能够在观察的基础上,做出上肢结构形态的观察记。

16、2019最新教科版科学四上骨骼关节和肌肉教案 1 1科学概念：身体的肢体运动由骨骼关节和肌肉共同完成。 2 过程和方法：在观察的基础上,做观察记录,并能够在不断完善认知的过程中,逐步的对自 己的观察记录进行补充完善； 查阅相关资料,了解有关。

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