1、2019 最新教科版科学四上骨骼关节和肌肉教学设计一、聚焦问题：1、这是什么？（哑铃）干什么用？谁来示范一下？2、在这个过程中,主要是身体的哪一部分在运动？（手臂）3、手臂里有哪些部位参与了这个运动呢？（骨头、肌肉、关节）其实在我们人体有运动、呼吸、消化、生殖等等功能 ,直接参与的部位都是不同的。在运动中直接参与的主要是骨头、肌肉和关节。二、初步认识骨骼、肌肉、关节 （用概念图的形式来板书）1、关于骨头、关节和肌肉你们都有哪些了解？（ 1）骨骼：出示骨骼模型 , 介绍骨骼说说骨骼的分布 , 数量 , 作用等 ,出示骨骼图片说明其作用。把骨头转换成骨骼让学生看着模型摸摸身体上的骨骼（肋骨、头骨）
2、 ,想一想骨骼有什么作用？假如人体没有骨骼支撑会怎样？（模拟：气球、筷子）（成人一般有206 块骨骼 , 小孩会多几块；骨骼一般是长长的、中间是空心的；骨头中有骨髓；骨骼能支撑我们的身体, 保护我们的内脏器官）PPT骨骼图（ 2）关节： 骨与骨之间由关节相连, 使我们能做出各种动作。假如没有关节会怎样呢？（指套模拟）（ 3）肌肉：肌肉和骨头、关节之间有关系吗？（ A 出示全身的肌肉图 , 了解肌肉一般在附在骨骼外面。 B 出示手臂肌肉图片 , 问看看肌肉怎么连在骨骼上的。）三、探究骨骼、关节和肌肉之间的相互协调关系1、在一个动作中, 这三者又是怎样参与运动的呢？会发生什么变化呢？我们就以抬哑铃
3、为例,小组讨论。2、下面我们就来做实验看看。要求：（ 1）每个同学都要进行抬“哑铃” ,用左手拿起桌上的哑铃, 慢慢地移到胸前,体会在这动作的全过程中 ,左上肢是怎样运动的？（ 2）反复做这个动作,用右手触摸手臂的不同位置,感受骨骼、关节和肌肉是怎样运动和变化的。（ 3）以手臂伸直为参照,在图上画出手臂弯曲时骨骼、关节和肌肉的变化情况。3、反馈分析：出示图片,说说你们的感受。（ 1）当弯曲手臂的时候,里面的肌肉鼓起来了,其实也是缩短了。我们把这种变化叫做肌肉的 收缩 。（简单的说,弯曲手臂时,上侧的肌肉收缩了）（ 2）当弯曲手臂的时候,下侧的肌肉伸长了,肌肉舒展开去了,我们把这种变化叫做肌肉的
4、 舒张 。（简单的说,弯曲手臂时,下侧的肌肉舒张了）（ 3）当手臂弯曲时,肌肉有什么变化？（ 4 ）骨骼和关节的变化呢？（上面的骨头基本不动 ,下面的骨头绕关节转动。）（5）看PPT:你能说说骨骼、关节和肌肉之间的联系吗？骨骼的位置的变化产生运动 , 但是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运动要靠肌肉的牵引 , 关节的转动。（ 6）假如骨骼、关节和肌肉中有一个受到损伤, 请问运动会怎样？（ 7）由此可见, 在平时校园里要注意什么呢？（在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安全。不要拉伤了肌肉 , 不要撞伤了关节！）四、巩固应用1、 在我们现实生活中 , 人们根据人体的骨骼、肌肉、关节制作了很多高科技产品,你能根据今天学到的知识,进行解释吗？先看这个挖土机, 你看红色框里的部分相当于什么？起什么作用？（挖机的臂像骨骼、圆圈处像关节、椭圆处像肌肉）（万向节天线像关节、台灯的支杆像骨骼肌肉、合页像关节、铁塔像骨骼）2、 我们人体运动离不开骨骼、关节、肌肉 , 那你觉得怎么样的骨骼、关节、肌肉能给予我们更好地运动的呢？你现在达到这个要求了吗？那我们该怎么去做？（加强锻炼）3、 总结：你觉得对骨骼、关节、肌肉的认识怎么样？回去进一步收集有关资料加深认识。 2 / 2
