1、最新 料推荐骨骼、关节和肌肉教学目 ：1、科学概念：身体的肢体活 由骨骼、关 和肌肉共同完成，不同的运 形式，骨骼、关 和肌肉的 合 构也会有不同。2、 程与方法：能 在 察的基 上，做出上肢 构形 的 察 ，并能 在不断完善 的 程中，有意 的 自己的 察 行 充完善。3、情感 度与价 ：能 在独立思考的基 上，与他人分享研究 果，愿意合作交流；能 正确 待 察、研究中不完善的 果，善于在反复 察、研究中完善 。教学重点：了解在运 中，骨骼、关 和肌肉的 运 ，及身体在做不同运 的 程中，骨骼、关 和肌肉所 的作用。教学 点：了解身体运 程中，骨骼、关 和肌肉所 的作用。教学准 ： 件、 表
2、、 等。教学 程：一、 入1、 ： 才同学 么 松地站起来又做下去，你知道是由身体的哪些 来完成的吗?（大腿、骨骼、肌肉）2、其 是由人体的骨骼、关 和肌肉共同完成的，揭示 。二、初步 骨骼、关 和肌肉及其作用（一） 骨骼。1、 ： 才我 到了骨骼， 你知道我 的身体里有多少 骨 ？你能摸到多少 ？比比 摸出的多。2、学生摸骨数骨（学生在摸骨的 程中感受骨 在身体的分布及特点）3、小 ：（出示人体骨骼 片）其 我 人体的骨 共有206 ，有大有小，它 共同 成了人体的支架骨骼。4、 ：那你 得骨骼 于我 身体可能起到什么作用呢？（支撑我 的身体、保 着我 的内 器官、运 ）（二） 关 。1、
3、：是什么将一 骨 在一起的？（关 ）2、 ：大家找一找我 人体哪有自由活 的关 ？3、如果我 人体没有关 会怎 ？（通 住肘关 写字的活 来感受关 使骨骼能 灵活运 ，有了关 骨骼才可以按不同的方式运 ）（三） 肌肉。1、 ：有了骨骼和关 ，人体就能运 了 ？（ 需要一个 力源肌肉）2、找找看，身上哪里有肌肉？ 手捏捏，它是怎 的？3、（ 做曲臂运 ）提 ：你 察到是哪里的肌肉在起作用 ？ 个 程中 有那些部位的 也参与了？三、了解骨骼、关 和肌肉的 作用1、 ：那 些部位的骨骼关 和肌肉是怎 前臂一伸一屈运 起来的呢，下面我 借助 来研究。我 就以（教 示范） 起 ，放下 上肢的运 来 行
4、察。 件出示：(1) 小 内 流做，反复做几次。(2) 分 察和用手摸摸 起 ，放下 骨骼关 和肌肉的 化。(3 活 后 将 察到的和 身感受到的事 在小 内交流。1最新 料推荐(4 按 表要求 。2、学生 察 ，教 巡 指 。3、 交流 察 果，适 充：在 起 ，我 肌肉 硬鼓起（也就是肌肉收 ） 引着附在它上面的骨骼 着关 运 。4、出示屈肘伸肘 画，帮助学生 一步理解。5、先前我 察 的 果描述的准确 ？可以怎 完善？6、延伸：（起立，弯腰，直立，又弯腰）：解 一下自己的 作是如何 生的？四、知 迁移1、人 利用人体骨骼、关 和肌肉的作用，模仿制作了一些工具，他 和人体中的骨骼、关 和肌肉的那些作用相似？ ( 出示 片：吊 、挖掘机、高塔）2、小 ，想 哪种就先 哪种。（万 天 像关 ；吊 像手臂；挖掘机像手掌；高塔像人的骨架）五、健康教育1、 ：看来运 离不开骨骼关 和肌肉，怎 才能使我 的骨骼粗壮、肌肉 达、关 更加灵活 ?2、小 ：我希望同学 常参加体育 ，每个人都 有一个健康的身体！2
