教科版 八年级物理上册2.4 能量

1、第二章 运动和能量,4、能 量,自学指导：,1、 范围：P32-P33,2、 内容：各种形式的能量,3、时间：3分钟,机械能,光能和电能,内 能,原子能,化学能,各种形式的能量,一、,总结：,能量是与物体运动有关的物理量 不同的运动形态对应着不同的能量形式,二、能量的转化和转移,自学指导：,1、范围：P33-P34 2、内容：能量是可以转化的3、时间：3分钟,讨论交流：,电能是从哪儿来的？,火 电 站,二、能量的转移和转化,能量不仅可以从一个地方转移到 另一个地方，不同形式的能量之间还 可以互相转化 。,我们生活中的大部分能量都来自于太阳,我们使用的各。

2、2.4 能量一、三维目标1知识与技能知道一切物体都是有能量，不同运动形式对应不同能量。初步了解光能、机械能、内能、电能、化学能和核能等能量形式。 知道各种能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。2过程与方法 通过联系生活，观察教材图片，让学生们自己来认识常见的这些能量形式。 通过观察、讨论分析初步认识不同能量之间的相互转化。3. 情感、态度与价值观通过物质世界不同运动和能量形式的认识，尤其对能量转化利用的认识，使学生们对大千世界有一个概括的具体的认识，拉近了物理与学生之间的距。

3、2.4 能 量学习导航重点：1、知道一切物体物体都具有能量，不同运动形式对应着不同的能量形式2、各种能量之间可以互相转化3、初步了解机械能、电能、光能、内能、核能等能量形式难点：认识各种形式的能量，确定不同形式能量之间的相互转化 考点：判断能量的形式及确定能量的转化新知预习一、各种形式的能量：1能量是与物体有关的物理量不同的对应着不同的能量形式2我们常用的能量包括：（1） 光能： 如_具有光能（2） 机械能：如_具有机械能（3） 内能： 如_具有内能（4） 电能（5） 化学能：如_具有化学能（6） 核能二、能量可以转化利用。

4、4.能量基础导练1. 原子弹爆炸可毁灭城市、核电站可为我们提供丰富的电能可说明具有能量的是（ ）A. 电和光 B. 做机械运动的物体 C. 物体内部运动的分子 D. 原子核内部2. 出行是人们工作、生活中必不可少的环节，出行的工具多种多样，使用的能源也不尽相同.自行车、电动自行车和燃油汽车所消耗能量的类型分别是（ ）生物能 核能 电能 太阳能 化学能A. B. C. D. 3. 夏天，人睡在石床上比睡在木床上感到舒服的原因是（ ）A. 石床光滑 B. 石床比木床凉一些C. 石床比木床能量转移的效果好 D. 石床比木床能量转移的效果差4. 观察自己家中的家用。

5、第二章 运动与能量,4.能 量,一、新课引入,各种形式的能量,二、新课讲解,各种形式的能量,能的各种形式,能量（energy）是与物体运动有关的物理量。不同的运动形态对应着不同的能量形式，描述世界的运动离不开对能量的研究。物质运动的多样性决定着能量的多样性。,能量可以转化,讨论交流：,电能是从哪儿来的？,平时家里用的电是从哪儿来的呢？,我们生活中的大部分能量都来自于太阳。,我们使用的各种家用电器就是把电能转化 为其他形式的能量：,例如：1电饭锅：电能转化为内能3电风扇：电能转化为机械能4电灯泡：电能转化为光能和热能2电磁炉。

6、G21 G22 G23 G24 G25 G26 G27 G28 G29 G2A G2BG23 G2BG22G22G22G21 GA4 GA5 GA6 GA7 G2A GA8 G30G22 G21 G8A G87 G21 G86 G34 GFA GFB G33 G22 G27 G90 G63 G8A G87 G34 G89 G65 G21 G86 G22 G74 G75 G23GF6 G34 GFA GFB G97 G8A G98 G89 G65 G22 G2C G99 G2A G2D G9E G2A G22 G23 G7A GFA GFB G34 GB3 G8D G42 G22 G79G3C G40 G89 G65 G21 G86 G34 GB3 G8D G42 G21G23 G21 G89 G65 G34 GFE GFF G85 GED G6A G26 GF8 GF9 G89 G23 GFB G89 G8C G9A G89 G24 G21 G7F G89 G21 G51G89 G21 G9B G89 G21 G9C G89 G21 GB0 G21 G89 G21 G9D G89 G2。

7、第二章 运动和能量,4、能 量,总结：,能量是与物体运动有关的物理量 不同的运动形态对应着不同的能量形式,能的各种形式,一、,1、光能：发光的物体具有的能量。（太阳能地球上能源的主要来源） 2、化学能：燃料具有的能量 3、内能：分子热运动具有的能量。（热 能）温度升高，内能增加。 4、电能：电流具有的能量,5、机械能：做机械运动而具有的能量。（风能、水能） 机械能 动能：由于运动而具有的能量势能 重力势能弹性势能 6、核能：原子内部具有的能量,二、环保能源太阳能、地热能、海洋能、风能、水能、核能 三、常规能源电能、水能、。

8、,能量是与物体运动有关的物理量 不同的运动形态对应着不同的能量形式,2.4 能量,一，几种常见的能量形式,1，机械能：,奔跑的运动员，弯曲的弓，流动的河水，龙卷风，海啸,2，电能,闪电，发电机，电池,3，核能,原子弹，氢弹,4，化学能,燃料，植物的生长,5，内能,总是与温度，热量有关,光能，风能,二，能量的转移,学校的电，是从发电厂传来的,用炉火烧水：炉火的内能传递给了壶和水,加热铁丝的一端，另一端也会变热,用手握冰块，冰块融化,三，能量的转化,机械能转化为内能,太阳能转化为内能,电能转化为化学能,化学能转化为内能,电能转化为内。

9、2.4 能量【教师寄语】生时何必久睡，死后自会长眠！【学习目标】目标明确，行为才有效！1.知道一切物体物体都具有能量，不同运动形式对应着不同的能量形式2.知道各种能量之间可以互相转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化得过程。3.初步了解机械能、电能、光能、内能、核能等能量形式【重点难点】劲往这里使！知道不同的运动形式对应不同的能量是重点，能说出能量的转化是难点。【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！目标一：各种形式的能量阅读教材 P32-33，联系生活实际，回答下列问题：1说说每天生。

10、2.4 能量【教师寄语】生时何必久睡，死后自会长眠！【学习目标】目标明确，行为才有效！1.知道一切物体物体都具有能量，不同运动形式对应着不同的能量形式2.知道各种能量之间可以互相转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化得过程。3.初步了解机械能、电能、光能、内能、核能等能量形式【重点难点】劲往这里使！知道不同的运动形式对应不同的能量是重点，能说出能量的转化是难点。【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！目标一：各种形式的能量阅读教材 P32-33，联系生活实际，回答下列问题：1说说每天生。

11、12.4 能量学习目标1.知道一切物体物体都具有能量，不同运动形式对应着不同的能量形式；2.各种能量之间可以互相转化；3.初步了解机械能、电能、光能、内能、核能等能量形式。4.认识各种形式的能量，确定不同形式能量之间的相互转化学习过程一、各种形式的能量1、能量是与 有关的物理量。任何物体都是运动的，所以，任何物体都具有 。但不同的运动形态对应着不同的能量形式。2、常见的能量形式： 、 、 、 、 、 、 等种形式。3、各种形式的能量机械能：做 的物体具有机械能，如奔驰的汽车，跑动的人，滚动的铁环都具有 。内能：物体由于分。

12、第二章 运动与能量,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,4.能 量,美丽的烟火,导入新课,1.知道能量的多样性； 2.知道能量的转化和转移，能列举有关实例。,学习目标,导入新课,机械能,光能和电能,内 能,原子能,化学能,各种形式的能量,讲授新课,讲授新课,讲授新课,植物生长蕴含内能,讲授新课,1.能量是与物体运动有关的物理量； 2.不同的运动形态对应着不同的能量形式。,小结,讲授新课,讲授新课,讲授新课,讲授新课,讲授新课,讲授新课,能量不仅可以从一个地方转移到另一个地方，不同形式的能量之间还可以互相转化 。,我们生活中的大部分能量都。

13、2.4 能量【教师寄语】生时何必久睡，死后自会长眠！【学习目标】目标明确，行为才有效！1.知道一切物体物体都具有能量，不同运动形式对应着不同的能量形式2.知道各种能量之间可以互相转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化得过程。3.初步了解机械能、电能、光能、内能、核能等能量形式【重点难点】劲往这里使！知道不同的运动形式对应不同的能量是重点，能说出能量的转化是难点。【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！目标一：各种形式的能量阅读教材 P32-33，联系生活实际，回答下列问题：1说说每天生。

14、4.能 量教学目标三维目标要求一、知识与技能1.知道一切物体都是有能量，不同运动形式对应不同能量。2.初步了解光能、机械能、内能、电能、化学能和核能等能量形式。 3.知道各种能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。二、过程与方法1.通过联系生活，观察教材图片，让学生们自己来认识常见的这些能量形式。 2.通过观察、讨论分析初步认识不同能量之间的相互转化。三、情感态度与价值观通过物质世界不同运动和能量形式的认识，尤其对能量转化利用的认识，使学生们对大千世界有一个概括的具体的认识，拉。

15、【教科版】2019 年八年级物理上册：4.能 量教学目标三维目标要求一、知识与技能1.知道一切物体都是有能量，不同运动形式对应不同能量。2.初步了解光能、机械能、内能、电能、化学能和核能等能量形式。 3.知道各种能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。二、过程与方法1.通过联系生活，观察教材图片，让学生们自己来认识常见的这些能量形式。 2.通过观察、讨论分析初步认识不同能量之间的相互转化。三、情感态度与价值观通过物质世界不同运动和能量形式的认识，尤其对能量转化利用的认识，使学生们对大。

16、1、请你说出下列物体具有什么能量：正在空中飞行的飞机具有_能；来源:学优高考网从高处往下流的水具有_能；正在发光的电灯具有_能；干电池具有_能；来源:学优高考网2、火力发电厂“吃”的是煤， “发”的是电，在整个发电过程中能量转化情况如下：煤的化学能在锅炉中燃烧变成_能；使锅炉中的水汽化带动蒸汽机变成_能；蒸汽机带动发电机，变成_能；3、下列能源不是来源于太阳辐射能的是（ ）A.石油 B.天然气C.煤 D.核能4、下列设备正常工作过程中将机械能转化为电能的是（ ）A.抽水机 B.发电机C.电动机 D.汽油机5、夏天，人们睡在石床上比。

17、第 4 节 能量1.从空中某一高度同时以大小相等的速度竖直上抛、竖直下抛两个质量均为 m 的小球，不计空气阻力，在小球落至地面的过程中，它们的（ ） A.动能变化量不同，速度变化量相同 B.动能变化量和速度变化量均相同C.动能变化量相同，速度变化量不同 D.动能变化量和速度变化量均不同解析：根据动能定理，对竖直上抛和竖直下抛，均可得到方程 mgh= mv2- mv02，所以在小球从抛出到落到地面的过程中动能的变化量是相等的，都等于 mgh;而速度的变化量，对竖直上抛的小球为：v 1=v+v0，竖直下抛的小球速度的变化量为：v 2=v-v0，正确选项为 。

18、第二章 运动与能量2.4 能量导学目标：（1） 知道一切物体都是有能量，不同运动形式对应不同形式的能量。（2） 初步了解光能、机械能、内能、电能、化学能和核能等能量形式。 （3） 知道各种能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。重点：用实例说明能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。难点：分析能量转化和转移现象。导学方法：实验探究法、讨论法课 时：1 课时导学过程课前导学1.能量是与物体 有关的物理量。不同的运动 对应着不同的能量形式。2.描述物质世界的 离不开。

19、用心 爱心 专心 - 1 -教科版八年级上物理教案第二章 运动与能量第四节 能量【教学目标】1、了解几种最基本的能量形式；2、知道不同能量可以互相转化；3、了解如何利用能量。【重 点难点】知道经常应用的能量 ；能量的概念。【教学方法】 启发 、讲 解 、讨论。【实验教具】电 脑多媒体【教学课时】 1 课 时【教 学过程】一、 引言：什么是能量？下面先请同学们看一段影片（插播汽车运动具有机械能的视频文件）。然后指出：能量是物质运动的一种量度。我们知道物质世界 的运动形式是多种多样的，如：机械运动，分子热运动，电磁运动 ，化学。

20、【课题】 能量学习目标：1、知道一切物体都具有能量，不同运动形式对应不同的能量，初步了解光能、机械能、内能、电能、化学能和核能等能量形式。2、知道各种能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间转化的过程。3、学会观察、分析在生活中看见的能量转化过程。重点：能量的多样性，能量的转化和转移。难点：分清能量转化和转移的区别。【预习导学】试一试来源:学优高考网一、各种形式的能量1.能量是与_有关的物理量，不同的运动形态对应着不同_形式，根据图中内容和你的了解，总结一下最基本的能量形式有：_、_、_、_。