数学教学设计教 材:义务教育教科书数学(八年级下册)作 者:王萍(盐城市毓龙路实验学校)11.3 用反比例函数解决问题(2)教学目标1能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题;2经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程,培养分析和解决问题的能力;3在交流过程中,让学生学会尊重和理解他人的见解,敢于发表自
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1、数学教学设计教 材:义务教育教科书数学八年级下册作 者:王萍盐城市毓龙路实验学校11.3 用反比例函数解决问题2教学目标1能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题;2经历实际问题建立模型拓展应用的过程,培养分析和解决问题的能力;3在交流过程中。
2、1用反比例函数解决问题 2教学目标:1能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题;2经历实际问题建立模型拓展应用的过程,培养分析和解决问题的能力;3在交流过程中,让学生学会尊重和理解他人的见解,敢于发表自己的观点教学重点:把实际问题转化为反比例。
3、1用反比例函数解决问题 1教学目标:1能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题 ;2经历实际问 题建立模型拓展应用的过程,培养分析和解决问题的能力;3在交流过程中,让学生学会尊重和理解他人的见解,敢于发表自己的观点教学重 点:把实际问题转化为。
4、1用比例解决问题课题 用比例解决问题 备课人知识目标 理解正比例和反比例关系的意义能力目标 培养学生概括的能力,指导并发展学生的有序思维。教学目标 情感目标 培养学生自主参与的意识和主动探究的精神。教学重点 运用正比例和反比例意义解决问题教。
5、数学教学设计 11.3 用反比例函数解决问题1 学目标 1 .能利用反比例函数的相关的知识,分析和解决一些简单的实际问题; 2 .能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式; 3 .经历实际问题一一建立模型一一拓展应用的过程,培养分析和解。
6、课题 11.3用反比例函数解决问题1 学习目标 1能利用反比例函数的相关的知识,分析和解决一些简单的实 际问题. 2能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式 学习重点 能利用反比例函数的相关的知识分析和解决一些简单的实际问 题. 学习难。
7、用反比例函数解决问题学案 备课时间 使用时间 课时 课时 学习内容. 11.3 用反比例函数解决问题1 授课人 学习目标 1 .会运用反比例函数的知识解决实际问题; 2 .经历实际问题一一建立模型一一拓展应用的过程,培养.自己提 出问题分析。
8、教学设计 11.3 用反比例函数解决问题1 教学目标 1 .能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题; 2 .经历实际问题一一建立模型一一拓展应用的过程,培养分析和解决问题的能力; 3 .在交流过程中,让学生学会尊重和理解他人的见解,敢于发表。
9、主备人 用案人 授课时间 年月日 总第课时 课题 11.3反比例函数的应用1 课型 新授 教学 目标 1 .能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题 2 .经历实际问题一一建立模型一一拓展应用的过程培养分析问题,解决问题的能力 3 .在解决实。
10、11.3用反比例函数解决问题1教学简案 教学目标 1能灵活利用反比例函数的相关知识分析和解决一些简单的实际问题 2经历实际问题一一建立数学模型一一解决问题的过程,培养分析问题和解决问题的能 力,进一步体会和认识反比例函数是刻画现实世界中数量。
11、与反比例函数有关的面积问题 反比例函数系数的几何意义及应用 教学目标: 知识技能:掌握反比例函数中有关面积问题常见的结论和方法,并会利用这些结 论和方法进行有关面积问题的计算。 数学思考:在探究中经历观察推理探究应用等活动,发展学生的合情推。
12、11.3用反比例函数解决问题1 学习目标:掌握反比例函数在实际问题中的简单运用. 学为重,电:掌握反比例函数在实际问题中的简单运用. 学习难点:掌握反比例函数在实际问题中的简单运用. 学习过程: 一预习质疑: 小明要把一篇24000字的社会。
13、课题: 11.3 用反比例函数解决问题1 教学目标: 1 .能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式; 2 .能利用反比例函数的相关知识分析实际问题,能利用反比例函数的性质解决实际问题. 教学重点:用反比例函数的知识分析解决实际问题 .。
14、反比例函数的应用 1 教学目标: 1能利用反比例函数的相关的知识分析和解决一些简单的实际问题; 2经历实际问题 建立模型 拓展应用的过程, 培养分析和解决问题的能力 . 教学重点: 能利用反比例函数的相关的知识分析和解决一些简单的实际问题 。
15、课题 11.3用反比例函数解决问题1 自主空间 学习目标 1能利用反比例函数的相关的知识,分析和解决一些简单的实 际问题. 2能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式 学习重点 能利用反比例函数的相关的知识分析和解决一些简单的实际问 题。
16、课题:11.3用反比例函数解决问题2 课型:新授课授课时间: 目标确定的依据 1 .课程标准相关要求 能用反比例函数解决某些实际问题。 经历问题情境一建立模型一解释应用与拓展的过程,感受数形结合的数学思想。 2 .教材分析 反比例函数是继一。
17、课题:11.3用反比例函数解决问题1 一教学准备 1学习目标: 1 能利用反比例函数的相关的知识,分析和解决一些简单的实际问题。 2 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式,体会反比例函数是刻画现实 生活中数量关系的一种数学模型。 2。