建筑识图与构造课程设计

1、 西安广播电视大学开放教育建筑施工与管理 专业（专科）毕业实践报告题 目 中登城市花园项目施工员岗位毕业实践报告 姓 名 学 号 级 别 指导教师 试点单位 日 期 目 录一、工程概况 二、实践内容 三、收获与体会 3.1、外观质量问题和形成原因 3.1.1颜色不一致 3.1.2蜂窝 3.1.3麻面 3.1.4斑点。 3.1.5露筋。 3.1.6结构物变形 3.1.7线条不明 3.1.8缝隙夹层(施工缝混凝土结合不好,有缝隙或夹层) 3.1.9水泡、气孔多 3.2、防治措施 3.2.1 内在原因的措施 3.2.2外部控制措施 3.3.3生产控制措施 3.3.3.1 模板安装与清洁 四、实践结语 参考文献 内。

2、- 1 -建筑结构耐火安全分析与评估结构耐火一般通过对结构构件采取防火保护措施，使其在火灾中承载力降低不多而满足受力要求来实现。因此，建筑物中主要受力构件的耐火性能应能在合理的基础上保持建筑结构在火灾条件下的安全性和整体稳定性。 对建筑构件进行耐火设计时应考虑如下因素：1）建筑物的耐火等级；2）构件的重要性；3）构件的形式及其在建筑中的部位；4）建筑物内的火灾荷载、可能的火灾强度、火灾的危险性；5）防火分区的大小及其分隔方式；6）建筑物内部灭火系统的设置情况及其可靠性和有效性；7）建筑物的重要性；8）消防队是。

3、建筑通风与防排烟课程设计学 院： 安全科学与工程学院 专业班级： 消防工程 10-01 姓 名： 顾熠凡 学 号： 311001030101 时 间： 2013.1.8 建筑通风预防排烟课程设计0摘 要随着我国经济建设的快速发展，城市建设速度加快，各类建筑大量施工兴建，发生火灾的危险性也随之增加。其中，高层住宅楼、大型公共设施等建筑是人员非常集中的场所，起火原因和火灾荷载较多，这些地方一旦发生火灾，烟气蔓延迅速、火灾严重、危害程度非常大，因此需要对建筑进行通风与防排烟设计，以保护生命安全。本设计根据课堂所学知识，针对某购物中心一层，进行。

4、广 西 科 技 大 学 课 程 考 试答 卷 纸考 试 科 目 职 教 研 究 与 课 程 开 发 设 计 院 、 所 、 中 心 职 业 技 术 教 育 学 院 专 业 车 辆 工 程 （ 职 师 ） 学 年 20152016 上 学 年 学 期 上 学 期 姓 名 徐 子 奇 学 号 201401405020 2015 年 10 月 30 日中职汽车底盘构造与维修基础课程标准一、适用对象中职三年制汽车检测与维修专业。二、课程性质本课程是汽车检测与维修技术专业核心课，系统地讲授汽车底盘的基本组成、基本原理和检修方法，以及常见故障的诊断与排除。通过本课程的学习，能够为学生日后从事本专业奠定一定的。

5、 C 语言课程设计安徽师范大学物理与电子信息学院College of Physics and Electronic Information, Anhui Normal University C 语 言 课程设计报告标题：矩阵的构造与打印学号： 姓名： 同组人员： 年级专业：09 电子信息工程指导老师： 完成日期：2010/6/24目录一、选题思想C 语言课程设计报告安徽师范大学物理与电子信息学院College of Physics and Electronic Information, Anhui Normal University1二、课题要求三、课题分析与设计四、具体分工五、源程序代码与调试六、流程图七 、 总 结八 、 参 考 文 献九、评定意见一、选题思想通。

6、辽 宁 工 业 大 学建筑供电与照明课程设计（论文）题目：某车间电气照明设计院（系）： 软件学院 专业班级： 楼宇智能化工程技术093班 学 号： 091407092 学生姓名： 张 悦 指导教师： 巴金祥 起止时间：2011-11-21至2011-12-2专科生课程设计（论文）课程设计（论文）任务及评语院（系）：软件学院 教研室：电气学 号 091407092 学生姓名 张悦 专业班级 楼宇 093 班课程设计（论文）题目某车间电气照明设计课程设计（论文）任务1) 供配电总体方案的确定2) 照度计算3) 电光源的选择4) 灯具布置5) 负荷计算6) 电气设备及管线的选择7) 绘制相。

7、建筑力学与结构课程设计任务书、指导书单向板肋形楼盖设计（建筑工程技术及监理专业）漯河职业技术学院建筑工程系工程技术教研室建筑力学与结构课程设计实训题目 某厂房钢筋混凝土楼盖设计一、设计目的l、了解钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容；2、了解单向肋形楼盖的荷载传递关系及其简图的确定。3、通过板、主次梁计算，熟悉弹性理论和塑性理论的设计方法；4、了解并熟悉现浇梁板的有关构造要求。 ；5、掌握现浇钢筋混凝土结构施工图的表达方式。二、设计资料l、结构形式某仓库为内框架承重体系的单层砖混结构，采用整体式钢筋混凝土。

8、民用建筑构造课程设计任务书一、设计题目：某中学教学楼建筑构造设计二、设计目的：通过本次课程设计，使学生进一步掌握民用建筑构造设计的基本原理和方法，熟悉建筑施工图的内容、表达方式及设计步骤，培养学生综合应用所学民用建筑设计原理及建筑构造知识分析和解决工程实际问题的能力。三、设计条件：建筑设计方案草图（详后，或自己另进行方案设计） ，现行设计规范及房屋建筑学教科书。四、设计的主要内容要求根据已给的建筑设计方案草图， （详后，或自己另进行方案设计） ，进行砖混结构的建筑设计，全部图纸均应按建筑制图标准规。

9、建筑构造课程设计任务书设计 1：墙身构造设计 设计条件 今有一两层建筑物，外墙采用砖墙（墙厚由学生根据各地区的特点自定），墙上有窗。室内外高差为450mm。室内地坪层次分别为素土夯实，C20 细石混凝土层厚 80mm，水泥砂浆面层厚 20mm。采用钢筋混凝土楼板。 设计内容 要求沿外墙窗部位纵剖，直至基础以上，绘制墙身剖面。重点绘制以下大样。比例为 1：10。 楼板与砖墙结合节点； 过梁； 窗台； 勒脚及其防潮处理； 明沟或散水。 图纸要求 用一张 2#图纸完成。图中线条、材料等，一律按建筑制图标准表示。 说明 如果图纸尺寸不够，可在。

10、第 1 页，共 4 页湖 南 水 利 水 电 职 业 技 术 学 院Hunan Technical College of Water Resources and Hydro Power课 程 设 计 指 导 书课题名称：整体式单向板肋梁楼盖设计专 业： 工 程 造 价 班 级： 指导老师： 苏 静 伊 任务下达日期：20 11 年 11 月 7 日实训完成日期：2011 年 11 月 18 日水利建筑工程系第 2 页，共 4 页建筑结构课程设计指导书整体式单向板肋梁楼盖设计计算一楼面梁板布置和构件截面尺寸梁板布置参照设计任务书中的布置格局，各构件截面尺寸的选取方法如下：1. 板厚：板按考虑塑性内力重分布设计。根据不验算饶。

11、1经管系（建筑工程管理）专业建筑构造与识图二 0 一六年七月课程设计任务书系 别： 经管系 专 业：建筑工程管理 班 级：建管 16 - 姓 名： 学 号： 指导教师： 2课程设计任务书一：建筑构造基本知识（一）单项选择题：1、施工图中定位轴线采用( 3 )表示。A粗实线 B折断线 C细点划线 D虚线2、在建筑平面图上的两轴线间如有附加轴线，该附加轴线的编号用( 4 )表示。A整数 B分数 C小数 D复数3、建筑工程图中附加轴线编号用分数表示，分数的分子用( 4 )表示。A拉丁字母 B罗马字母 C希腊字母 D阿拉伯数字4、建筑工程图中中心线一般常用( 2 )表。

12、建筑构造与识图课程标准1. 课程信息课程名称：建筑构造与识图课程编号：（参见考试成绩登陆系统的课程编号）适用专业：建筑技术学时学分：共 126 学时，12 学分设置依据：依据建筑工程施工员、质检员、安全员、造价员、材料员等职业岗位人员培养方案的要求设置本门课程。课程性质：本课程是建筑工程类建筑工程技术专业必修的一门既有系统理论又有较多实践的重要专业技能基础课。课程目标：通过本课程的学习，培养学生的空间想象能力和思维能力，使学生掌握建筑施工图识读基本知识及建筑构造原理和构造方法,从而具有对房屋建筑构造的认知能。

13、建筑识图与房屋构造课程实训 12月11日12月22日，高职05级物业管理专业的学生在马云燕老师的指导下，进行了为期两周的建筑识图与房屋构造课程集中实训。 本次实训的主要内容是银川市某住宅小区12号楼建筑工程施工图的识读和民用建筑构造的认识。为了保证实训课程有效顺利地进行，任课教师和学生做了充分的准备工作。 实训过程中，学生在马老师的引导下，运用建筑工程施工图的基本识图方法顺利完成了12号楼整套图纸。

14、1建筑识图与构造课程标准适用专业： 建筑工程技术 课程性质: 专业必修课 总 学 时： 64 适用对象: 三年制高职 先修课程： 建筑力学、建筑材料与检测 1. 前言1.1 课程性质建筑识图与构造是建筑工程技术专业的一门专业核心课程。识读工程施工图是进入建筑行业的敲门砖，是施工员、资料员、预算员、测量员、质检员、安全员和各技能操作岗位等施工一线专门岗位人才必备的基础能力。通过这门课程的学习，使学生能够具备建筑工程图的识读能力和简单图样的绘制能力。该课程是全国制图员职业资格考试的核心内容，也是建筑设计、建筑施工和房地产开。

15、附件一 湖南工业大学 课 程 设 计 资 料 袋 建筑与城乡规划 学院 系 部 2013 2014 学年第 一 学期 课程名称 建筑构造1 指导教师 鲁婵 学生姓名 专业班级 学号 题 目 楼梯构造设计 成 绩 起止日期 年 月 日 年 月 日 目 录 清 单 序号 材 料 名 称 资料数量 备 注 1 课程设计任务书 2 课程设计说明书 3 课程设计图纸 张 附件二 湖南工业大学 。

16、 建筑物理与构造课程设计内容：某休闲场所中庭室外茶座装饰设计，要求根据图中所示内容绘制出以下构造图尺规作图： 1地面装饰构造详图：龙骨的布置示意图 1：20；地面各构造层组成详图 1：10。2茶座屏风构造详图：屏风墙体为砌块隔墙AA 剖面图。

17、建筑构造与识图课程设计实训心得专 业: 土 木 工 程班 级: 建筑经济管理三班学 号: 2201020902313姓 名: 陈 俊 龙在大二的第十六周我们又迎来了这次珍贵却又极富挑战的建筑构造与识图课程设计实训,时值严冬，又临近期末，对同学们身心都是极大的考验.时间转瞬即逝,五天的实训而我也终于克服种种困难完成了老师布置的任务,这周我不单画图技巧的掌握有所提高,在人生道路上也有所领悟.正式实训前.当老师提前透露本次实训将要画八幅图的时候,我心里顿时一紧,心想去年话六幅图都够我喝一壶了,这次居然八幅图,在还没开始实训,我就已经有了畏难的。

18、1建筑识图与房屋构造课程设计指导书指导教师：陈文峰一、目的通过为期一周的课程设计，让同学接触整套工程图纸，将前期所学的识读各类图样的知识点串联起来，进一步熟悉建筑施工图和结构施工图的识读和绘制。二、课程设计任务第一部分：识图：以组为单位，识读给定图纸中的建筑施工图和结构施工图（教材学习情境 10 的施工图识图案例） ，并上交识图报告一份（其中包括建筑施工首页图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、建筑详图，结构设计说明、基础图、结构平面图（梁、板、柱配筋图） 、楼梯结构图等的识读） ，识图报告用 A4 纸打。

19、1建筑识图与构造课程标准课程编号：UAOB03课程名称：建筑识图与构造适用专业：建筑工程技术教学模式：“教、学、做”一体化教学计划学时：84适用专业：建筑工程技术专业第一部分 前言一、课程的性质建筑识图与构造是建筑工程技术专业的一门专业核心基础课程。其功能在于通过学习，使学生熟悉建筑基本构造方法，掌握建筑工程图纸的识读知识。本课程服务于建筑施工与管理过程中有关操作的各基本环节，是一门基础性课程，并为学习本专业其他课程奠定基础。本课程的实践性很强，与工程实际结合紧密，需要学生较多地动手参与教学活动。采用“教。