1、建筑构造课程设计任务书设计 1：墙身构造设计 设计条件 今有一两层建筑物，外墙采用砖墙（墙厚由学生根据各地区的特点自定），墙上有窗。室内外高差为450mm。室内地坪层次分别为素土夯实，C20 细石混凝土层厚 80mm，水泥砂浆面层厚 20mm。采用钢筋混凝土楼板。 设计内容 要求沿外墙窗部位纵剖，直至基础以上，绘制墙身剖面。重点绘制以下大样。比例为 1：10。 楼板与砖墙结合节点； 过梁； 窗台； 勒脚及其防潮处理； 明沟或散水。 图纸要求 用一张 2#图纸完成。图中线条、材料等，一律按建筑制图标准表示。 说明 如果图纸尺寸不够，可在节点与节点之间用折断线断开； 图中必须注明具体尺寸，注明所用
2、材料； 要求字体工整，线条粗细分明。 设计 2：楼梯构造设计 依据下列条件和要求，设计某住宅的钢筋混凝土双跑楼梯。 一、设计条件 该住宅为六层砖混结构，层高 2.8m，楼梯间 27006600mm。墙体均为 240 砖墙，轴线居中，底层设有住宅出入口，室内外高差 450mm。 二、设计内容及深度要求 用 A2 图纸一张完成以下内容： 1.楼梯间底层、标准层和顶层三个平面图，比例 1:50。 （1） 绘出楼梯间墙、门窗、踏步、平台及栏杆扶手等。底层平面图还应绘出室外台阶或坡道、部分散水的投影等。 （2）标注两道尺寸线。 开间方向： 第一道 ：细部尺寸，包括梯段宽、梯井宽和墙内缘至轴线尺寸； 第二
3、道： 轴线尺寸； 进深方向： 第一道：细部尺寸，包括梯段长度、平台深度和墙内缘至轴线尺寸； 第二道 ：轴线尺寸。 （3） 内部标注楼层和中间平台标高、室内外地面标高，标注楼梯上下行指示线，并注明该层楼梯的踏步数和踏步尺寸。 （4） 注写图名、比例，底层平面图还应标注剖切符号。 2.楼梯间剖面图，比例 1:30（1）绘出梯段、平台、栏杆扶手，室内外地面、室外台阶或坡道、雨篷以及剖切到投影所见的门窗、楼梯间墙等，剖切到部分用材料图例表示。 （2）标注两道尺寸线 水平方向： 第一道：细部尺寸，包括梯段长度、平台宽度和墙内缘至轴线尺寸。 第二道：轴线尺寸 垂直方向： 第一道：各梯段的级数及高度 第二道
4、：层高尺寸。 （3）标注各楼层和中间平台标高、室内外地面标高、底层平台梁底标高、栏杆扶手高度等。注写图名和比例。 3.楼梯构造节点详图（25 个），比例 1:10。 要求表示清楚各细部构造、标高有关尺寸和做法说明。 设计 3：平屋顶构造设计 1. 目的要求： 通过本次作业，使学生掌握屋顶有组织排水的设计方法和屋顶构造节点详图设计，训练绘制和识读施工图的能力。 2. 设计资料： (1) 下图为某小学教学楼平面图和剖面图。该教学楼为四层，首层层高为 3.9m，二四层层高为3.6m。 (2) 结构类型：砖混结构。 (3) 屋顶类型：平屋顶。 (4) 屋顶排水方式：有组织排水，檐口形式由学生自定。 (
5、5) 屋面防水方案：卷材防水或刚性防水。 (6) 屋顶有保温或隔热要求。 3. 设计内容及图纸要求： 用 A3 图纸一张，按建筑制图标准的规定，绘制该小学教学楼屋顶平面图和屋顶节点详图。 (1) 屋顶平面图：比例 1:200。 1) 画出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口和屋面上人孔等，刚性防水屋面还应画出纵横分格缝。2) 标注屋面和檐沟或天沟内的排水方向和坡度大小，标注屋面上人孔等突出屋面部分的有关尺寸，标注屋面标高（结构上表面标高）。 3) 标注各转角处的定位轴线和编号。 4) 外部标注两道尺寸（即轴线尺寸和雨水口到邻近轴线的距离或雨水口的间距）。 5) 标注详图索引符号，并注明图名和
6、比例。 (2) 屋顶节点详图：比例 1:10 或 1:20。 1) 檐口构造：当采用檐沟外排水时，表示清楚檐沟板的形式、屋顶各层构造、檐口处的防水处理，以及檐沟板与圈梁、墙、屋面板之间的相互关系，标注檐沟尺寸，注明檐沟饰面层的做法和防水层的收头构造做法； 当采用女儿墙外排水或内排水时，表示清楚女儿墙压顶构造、泛水构造、屋顶各层构造和天沟形式等，注明女儿墙压顶和泛水的构造做法，标注女儿墙的高度、泛水的高度等尺寸； 当采用檐沟女儿墙外排水时要求同上。用多层构造引出线注明屋顶各层做法，标注屋面排水方向和坡度大小，标注详图符号和比例，剖切到的部分用材料图例表示。 2) 泛水构造：画出屋面的泛水构造，表示清楚泛水构造和屋面各层构造，注明泛水构造做法，标注有关尺寸，标注详图符号和比例。 3) 雨水口构造：表示清楚雨水口的形式、雨水口处的防水处理，注明细部做法，标注有关尺寸，标注详图符号和比例。 4) 刚性防水屋面分格缝构造：若选用刚性防水屋面，则应做分格缝，要表示清楚各部分的构造关系，标注细部尺寸、标高、详图符号和比例。 5）屋面局部做种植屋面或蓄水屋面，画出种植屋面和蓄水屋面的构造图，表示清楚各层次材料和做法，尤其是防水排水和保温层的构造做法。肖：13786123735
