江苏省仪征市月塘中学数学教案圆和圆的位置关系

1、课题 5.8 弧长和扇形的面积 课时 课型 新授课下 限目 标来源:xyzkw.Com1经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程2了解弧长计算公式及扇形面积计算公式，并会应用公式解决问题教来源:学优中考网来源:学优中考网来源:学优中考网 xyzkw学目标 上 限目 标弧长与扇形的计算公式的推导与应用.重点难点弧长与扇形的计算公式的应用.教学方法 讲练结合教 学 预 设 流 程【自学展示】创设情境1小学里我们已经学习过圆的周长计算公式、圆面积计算工式。说出圆周长计算公式与圆面积计算公式。2我们知道，弧长是它所对应的圆周长的一部分，那么弧。

2、课题 5.9 圆锥的侧面积和全面积 课时 来源:学优中考网 xyzkw 课型 新授课下 限来源:学优中考网xyzkw目 标1了解圆锥的侧面积计算公式，并会应用公式解决问题 2经历探索圆锥侧面积计算公式的过程，发展学生的实践探索能力来源:学优中考网来源:xyzkw.Com教学来源:学优中考网 xyzkw目标上 限目 标让学生先观察实物，再想象结果，最后经过实践得出结论，通过这一系列活动，培养学生的观察、想象、实践能力，同时训练他们的语言表达能力，使他们获得学习数学的经验，感受成功的体验1. 经历探索圆锥侧面积计算公式的过程2了解圆锥的侧面积计算公。

3、课题 5.7 正多边形与圆 课时 课型 新授课下 限目 标1了解正多边形的概念、正多边形和圆的关系，会判定一个正多边形是中心对称图形还是轴对称图形2会通过等分圆心角的方法等分圆周，画出所需的正多边形教来源:xyzkw.Com学目来源:xyzkw.Com来源:xyzkw.Com来源:学优中考网标来源:xyzkw.Com 上 限目 标能够用直尺和圆规作图，作出一些特殊的正多边形.正多边形的概念及正多边形与圆的关系重点难点 利用直尺与圆规作特殊的正多边形教学方法 讲练结合教 学 预 设 流 程【自学展示】观察下列图形，你能说出这些图形的特征吗？【探究学习】1探索正。

4、5.5 直线与圆的位置关系（二）学习目标1复习切线的概念，能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线。2理解切线的性质并能熟练运用.学习重点：切线的判定方法、切线的性质的运用. 学习难点：对用“反证法”推理切线性质的理解.教学过程一、情境创设1、已知圆的半径等于 5 厘米，圆心到直线 l 的距离是：（1）4 厘米；（2）5 厘米；（3）6 厘米.直线 l 和圆分别有几个公共点？分别说出直线 l 与圆的位置关系。2、回忆切线的定义。你有哪些方法可以判定直线与圆相切？方法一：定义唯一公共点方法二：数量关系“d = r”3、如图，。

5、 CBA课题5.5 直线与圆的位置关系（3） 课时课型新授课下 限来源:学优中考网 xyzkw目 标来源:学优中考网1、过圆上一点画圆的切线、作三角形的内切圆来源:学优中考网来源:xyzkw.Com2、了解三角形的内切圆、三角形的内心等概念来源:xyzkw.Com教学目标上 限目 标通过探究作三角形内切圆的过程，归纳内心的性质，进一步提高归纳能力与作图能力三角形的内切圆以及作三角形的内切圆重点难点 各种三角形的内切圆的作法教学方法讲练结合小班化教学特征的体现教 学 预 设 流程 小组合作、个别化活动或课堂分层练习【自学展示】1、 （1）如图，点 P在。

6、课题5.5 直线与圆的位置关系（4） 课时课型新授课下 限目 标来源:学优中考网 xyzkw来源:xyzkw.Com1、认识过圆外一点可画出圆的两条切线，能过圆外一点画圆的切线来源:学优中考网 xyzkw2、认识切线长以及与切线长有关的性质与应用教学目标上 限目 标进一步发展推理能力，会用有条理的语言表述自己的观点切线长定理重点难点 切线长定理的运用教学方法讲练结合小班化教学特征的体现教 学 预 设 流 程 小组合作、个别化活动或课堂分层练习【自学展示】1、如图，点 P 在O 上，如何过点 P 作O 的切线？2、如图，直角三角板的直角顶点 A 在O 上，。

7、课题5.5 圆与圆的位置关系 课时课型新授课下 限目 标来源:学优中考网了解圆与圆的五种位置关系.教来源:学优中考网 xyzkw学目标来源:学优中考网 xyzkw 上 限目 标经历探索两圆的位置关系与两圆半径、圆心距的数量关系间的内在联系的过程，并运用相关结论解决问题.位置关系与对应数量关系的运用.重点难点 两圆的位置关系对应数量关系的探索.教学方法 讲练结合小班化教学特征的体现教 学 预 设 流 程 小组合作、个别化活动或课堂分层练习【自学展示】1、点与圆有哪几种位置关系？用数量关系如何判别位置关系？2、直线与圆有哪几种位置关系？。