江苏省南京市上元中学八年级语文下册教案雷电颂

1、第 13 课 旅鼠之谜主备人：陈留祥 备课时间：2014-4-24 复备时间： 总第 课时章、节 第三单元 课时 第 2 课时 课型 略读课文教学目标1、理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能力。来源 :gkstk.Com2、培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。重点来源:学优高考网难点1、把握文意，领会文章给人的启示。2、把握本文独特的写法，即说明文与记叙文的杂交种。教学过程 教师复备一、复习导入：听写词语。二、分析本文的说明方法。。

2、第 15 课 喂出来主备人：陈留祥 备课时间：2014-4-27 复备时间： 总第 课时章、节 第三单元 课时 来源:gkstk.Com 第 1 课时 课型 精读课文教学目标1、了解科幻小说及作者。2、掌握重点词语的音、形、意。3、朗读课文，整体把握，复述课文。重点难点 朗读课文，整体把握，复述课文。教学过程来源:学优高考网 教师复备一、 由“哈里波特”引出有关体裁和作者的文学常识介绍： 说起哈里波特，同学们一定不陌生吧？这是一部深受人们欢迎的科幻小说。哪位同学来给大家说说，什么是科幻小说？（请学生介绍） 老师也对科幻小说作了一些了解，同学。

3、第 23 课 马说主备人：陈祖英 备课时间：2014-2-25 复备时间： 总第 课时章、节 第五单元 课时 第 2 课时 课型 自读课文教学目标1、了解作者对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨之情。2、了解托物寓意，以事喻理的议论方法。重点难点 了解托物寓意，以事喻理的议论方法。教学过程 教师复备一、检查背诵情况。以抽背的形式检查二、阅读课文并思考：（一）学习第一段。讨论问题：1、本段文字表达了作者什么观点？明确：世有伯乐，然后有千里马。2、本段文字说明了什么？ 明确：伯乐对千里马的决定作用。 3、是不是世上先有伯乐，然后才有千。

4、到民间采风去主备人：谢朝霞 备课时间：2014-6-4 复备时间： 总第 课时章、节 第四单元 课时 第 1 课时 课型 综合性学习课教学目标1通过民间采风活动，了解农村民间文化，拓宽文化视野，提高人文素养。2以小组为单位展开活动，培养学生的听说能力和探究意识，同时提高合作意识和社会交往能力。3在语文学习活动中，运用美术、音乐、劳技、计算机等多学科知识收集整理民间文化，批判继承民间文化，提高学生综合素养。重点难点 培养学生的听说能力和探究意识，提高学生综合素养。教学过程 教师复备一、前期准备： 1、课堂上老师向学生介绍一。

5、第 13 课 旅鼠之谜主备人：陈留祥 备课时间：2014-4-23 复备时间： 总第 课时章、节 第三单元 课时 第 1 课时 课型 略读课文教学目标1、 了解作者、作品。2、了解北极旅鼠的三大奥秘。重点难点1、 了解作者、作品。2、了解北极旅鼠的三大奥秘。教学过程 教师复备一、导入新课：1、导语：同学们，神秘的大自然给予了我们无穷的财富，给予了我们无穷的探索空间，给予了我们无穷的精神启发。生活在北极草原的北极旅鼠，它们身上就有许多难解的谜。几个世纪以来，科学家们绞尽脑汁，却始终解不开它们的奥秘。今天，我们一起来倾听一个独闯北极。

6、海底两万里主备人：陈留祥 备课时间：2014-3-20 复备时间： 总第 课时章、节 第二单元 课时 第 1 课时 课型 名著导读课教学目标 来源:学优高考网1、了解作者生平。2、了解作品主要内容。3、了解科幻小说与科技发展的某些关系。重点难点1、了解作者生平。2、了解作品主要内容。3、了解科幻小说与科技发展的某些关系。教学过程 教师复备一、导入新课：大家都比较喜欢观看科幻电影，也喜欢阅读科幻小说。今天，就让我们一起走进凡尔纳的海底两万里 。二、简介作者：法国科幻小说家凡尔纳最著名的小说之一。凡尔纳母亲的家族中有许多是航海家。

7、第 4 课 列夫托尔斯泰主备人：李 燕 备课时间：2014-1-21 复备时间： 总第 课时章、节 第一单元 课时 第 1 课时 课型 精读课文教学目标1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。重点难点1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。教学过程 教师复备来源:学优高考网 gkstk一、导入新课：请学生介绍列夫托尔斯泰（你对托尔斯泰了解多少？）列夫托尔斯泰是 19 世纪俄国的伟大作家，主要作品有长篇小。

8、免疫主备：尹广妹 备课时间： 2014-03-17 复备时间： 总第 20 课时需课时： 1 课时单元、章、节第 25 章来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk第 3 节教学内容来源:gkstk.Com免疫来源:学优高考网 gkstk来源:gkstk.Com第 1 课时 课型 新授 教学目标知识目标：1. 描述人体的免疫功能。2. 举例说出人体的非特异性免疫和特异性免疫的区别。3. 说明计划免疫的意义。能力目标：1. 通过“免疫接种率”调查，提高学生收集资料、分析资料和发现问题的能力。情感态度与价值观：1. 通过免疫知识的学习，提高增进自身健康的能力。重点难点教学重。

9、第 6 课 雪主备人：齐光庆 备课时间：2014-3-6 复备时间： 总第 课时章、节 第二单元 课时来源:学优高考网 gkstk 第 1 课时 课型 精读课文教学来源:gkstk.Com目标1、积累本课生字词。2、理清作者思路，把握文章内容。3、从景物描绘中体悟作者的情感。重点难点1、理清作者思路，把握文章内容。2、从景物描绘中体悟作者的情感。教学过程 教师复备一、导入新课：猜谜语：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开；洁白精灵寒中飞，雨落横山漫天扬”谜底是什么？（雪）学生总结写雪古诗词。二、学生简介作者。三、简介写作背景。雪是一首散文诗，写。

10、第 6 课 雪主备人：齐光庆 备课时间：2014-3-7 复备时间： 总第 课时章、节 第二单元 课时 第 2 课时 课型 精读课文教学目标1、从景物描绘中体悟作者的情感。2、学习文章运用强烈的对比手法。3、理解文章语言的深层含义。重点难点1、从景物描绘中体悟作者的情感。2、学习文章运用强烈的对比手法。3、理解文章语言的深层含义。教学过程 教师复备一、复习旧课1、朗读课文。2、听写词语：博识、消释、褪尽、凛冽、嘻笑、朔方。二、学习课文第二部分1、学生朗读第 46 段，思考：这部分可分为哪两个层次?明确：第二部分可概括为两个层次：第一。

11、第 18 课 吆喝主备人：甘跃旗 备课时间：2014-5-25 复备时间： 总第 课时章、节 第四单元 课时 第 2 课时 课型 精读课文教学目标来源:学优高考网 gkstk1、引导学生感受京城特色的民风民俗。2、品位生动幽默的语言。重点难点1、引导学生感受京城特色的民风民俗。2、品位生动幽默的语言。教学过程 教师复备一、复习旧课：听写词语：招徕、隔阂、吆喝、吹嘘、随机应变、油嘴滑舌。二、继续学习课文；(一)阅读文章第十自然段。思考：这一段结构有何特点?找出本段的中心句。明确：本段的中心句“四季叫卖的货色自然都不同” ，本段的结构可以说。

12、第 5 课 再塑生命主备人：李 燕 备课时间：2014-1-21 复备时间： 总第 课时章、节 第一单元 课时 第 1 课时 课型 略读课文教学目标1整体感知，梳理重塑生命的历程。2结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素。3. 结合海伦凯勒的生平事迹，体会残疾人生活的艰辛和“爱”之伟大，陶冶情操，使学生情感得到升华。重点难点1理清文章思路，整体把握全文结构。2品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。教学过程 教师复备一、导入新课播放千手观音 。由千手观音导入新课。二、介绍作者海伦凯勒（1880-1968） ，美国作家。

13、第 10 课 组歌 雨之歌主备人：齐光庆 备课时间：2014-3-15 复备时间： 总第 课时章、节 第二单元 课时 第 2 课时 课型 自读课文教学目标1、朗读课文，体会感情。2、学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。3、理解作者笔下的雨的形象。重点难点1、朗读课文，体会感情。2、学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。3、理解作者笔下的雨的形象。教学过程 教师复备一、导入新课：回忆关于“雨”的诗句：好雨知时节，当春乃发生。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 七八个星天外，两三点雨山前。二、配乐朗读雨之。

14、第 9 课 海燕主备人：齐光庆 备课时间：2014-3-12 复备时间： 总第 课时章、节 第二单元 课时 第 2 课时 课型 精读课文教学目标1、理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。 2、进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧。 重点难点1、理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。 2、进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧。教学过程 教师复备一、复习旧课：有感情地朗读课文，注意重音、停顿和语速的处理。 二、继续学习课文： 学习第三部分。 指名朗读第三部分，思考两个层次。

15、第 18 课 吆喝主备人：甘跃旗 备课时间：2014-5-24 复备时间： 总第 课时章、节 第四单元 课时 第 1 课时 课型 精读课文教学目标1、了解作者、作品。2、掌握重点词语的音、形、意。3、理清文章思路，引导学生感受京城特色的民风民俗。重点难点1、理清文章思路。2、引导学生感受京城特色的民风民俗。教学过程 教师复备一、导人新课：1、导语：如果时光倒流几十年，在旧北京城的大街小巷，人们经常可以听到商贩叫卖的各种吆喝声。如今，这些清脆的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣中，但听一听萧乾的吆喝 ，依旧能引发我们无尽的遐思。来源:。

16、科海泛舟主备人：李 峰 备课时间：2014-4-29 复备时间： 总第 课时章、节 第三单元 课时 第 1 课时 课型 综合性学习课教学目标1、培养学生热爱科学，探究科学奥秘的兴趣。2、培养学生崇真求实的科学态度。3、养成良好的学习习惯。重点难点1、 阅读一些介绍科学知识的文章 2、学会与他人合作和交流。3、在交流过程中，要注意说话的对象。 4、 能进行简单的科学小发明。5、能写浅显的科学小品和科普作文。教学过程 教师复备一、导入：今天，不大可能有人问科学有什么用了。约四百年前，科学的作用远未像今天这样彰显，但英国哲学家弗兰西斯。

17、八年级语文（下册）第六单元测试题姓名 班级 得分 一、积累与运用。 （24 分）、给下列加点的字注音。 （4 分）相形见绌（ ） 饶（ ）有兴趣 媲（ ）美 挑衅（ ）、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） （2 分）A、 汉书西域传记载 36 国在欧亚大陆的广阔腹地，画出的无边无垠的绿色长廊，夏季走入这里与置身江南无异。B、翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于罗布泊的热闹繁华。C、罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。D、我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺的罗布泊。3、依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔。

18、期末复习背诵、默写检测题机械性默写。 （共 80 空）1、 ，天山共色。 2、急湍甚箭， 。3、泉水激石， ；好鸟相鸣， 。4、 ，望峰息心； ，窥谷忘反。5、闲静少言， 。 6、 ，以乐其志。7、 ，不汲汲于富贵。 8、世有伯乐， 。9、 ，骈死于槽枥之间。 10、其真无马邪？ 。11、以中有足乐者， 。12、青树翠蔓， ， 。13、潭中鱼可百许头， 。14、四面竹树环合，寂寥无人， ， 。15、越明年， ， 。 16、 ，气象万千。17、 ，山岳潜形。 18、浮光跃金， 。19、不以物喜， 。 20、 ，后天下之乐而乐。21、 ，在乎山水之间也。 22、山水之乐，。

19、第 19 课 春酒主备人：谢朝霞 备课时间：2014-5-28 复备时间： 总第 课时章、节 第四单元 课时 第 1 课时 课型 略读课文教学目标1、了解作者、作品。2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。3、学习本文善于运用细节描写突现人物的写法，来加深对文章的理解。重点难点1、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。2、学习本文善于运用细节描写突现人物的写法，来加深对文章的理解。教学过程 教师复备一、导入新课：1、导语：春节元宵，清明端午，中秋重阳。从小到大，我们都是伴随着这些节日，和亲人一起度。

20、第 7 课 雷电颂主备人：齐光庆 备课时间：2014-3-8 复备时间： 总第 课时章、节 第二单元 课时 第 1 课时 课型 自读课文教学目标1、了解屈原创作的时代背景、作者情况以及雷电颂在屈原中的地位。了解作品背景是把握本文的前提。 2、指导学生反复朗读，在朗读中感悟作品的思想内容和艺术特点。 3、体会象征含义。体会课文抓住事物的特征展开的丰富的想像，理解多种修辞手法的运用及其表达效果。 重点难点1、朗读理解内容与思想 。2、体会象征含义，学习修辞手法 。3、课文的思想内容，象征含义 。教学过程 教师复备一、导入新课 ：端午节的。