货币金融学第13章

1、(25)1,第二十五章 目录,第一节 两个两分框架 第二节 虚拟资本 第三节 货币中性抑非中性,(25)2,第二十五章 货币经济与实际经济,第一节 两个两分框架,(25)3,第廿五章第一节 两个两分框架 两个两分框架,由商品货币关系全面覆盖的经济模型，存在两个由两分法构成的分析框架：任何产出和任何经济集合都具有相互依存的两个方面：实际（real）方面和名义（nominal）方面；任何微观经济行为主体和任何社会经济体所拥有的资产、财富都由两种形态构成：实际形态和货币形态；就整个社会经济过程来说，则相应一分为二：实际经济（real economy）和货币。

2、1货币金融学授课题目 第二章 信用与信用工具 课次 第 2 次授课方式 讲授 课时安排 第 2 教学周，共 2 课时教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解信用产生和发展的历史及其演变；2.掌握借贷信用的产生及特点；3.掌握现代各种信用形式及其特点，应用范围；4.掌握各种信用工具的特点；5.正确理解现代信用与经济的关系，重点掌握现代信用对经济的推动作用及其可能以出现的泡沫经济问题。教学重点及难点提示：1. 掌握商业信用、银行信用、国家信用、消费信用的主要内容2.信用工具的特点以及商业票据、债券、股票的主要内容3.信。

3、第七章,商业银行,学习目标,了解商业银行的产生、发展，掌握商业银行的概念。 掌握商业银行的职能。 了解商业银行的主要业务。 理解并掌握商业银行的经营原则及其关系。 了解商业银行经营管理理论的发展及内容。,第 一 节,商业银行的产生与发展,商业银行的产生和发展,公元前2000年，古巴比伦的寺院放款 因异地和国际间贸易的需要而出现的货币兑换商，并代客办理支付、结算和汇款 货币兑换商利用存款向外放款，获取高额利息收入 货币兑换商发展成为集存款、贷款、汇兑、结算等业务为一身的早期银行,英国的银行业从“金匠”业发展而来,金匠替。

4、2019/4/27,1,第二章 货币与货币制度,The Banker and his wife 1530,2019/4/27,2,教学目的与要求 通过本章学习，掌握从不同角度对货币概念的界定，明确现实中的货币层次计量和相应的经济意义；熟悉货币制度的演变过程，理解现代货币制度的特点。 重点与难点 1、货币概念的界定2、现代货币制度的特点 教学内容第一节 货币的定义第二节 货币的职能第三节 货币的种类与计量第四节 货币制度,2019/4/27,3,afghani 阿富汗尼(阿富汗) baht 铢(泰国) balboa 巴波亚(巴拿马) birr 比尔(埃塞俄比亚) bolivar 玻利瓦(委内瑞拉) cedi 塞迪(加纳) CFAF 。

5、 授课题目 教学章 第三章 金融机构体系 课次 第5次 授课方式 理论课 课时安排 第5教学周 共2课时 教学目的 要求 分掌握 熟悉 了解三个层次 1 了解金融机构的含义及其性质与职能 2 了解西方国家和我国金融机构体系的基本构成 3 非银行金融机构的主要业务及其发展趋势 4 熟悉国际金融机构的宗旨及其基本概况 教学重点及难点提示 1 金融机构存在的理论基础 2 我国金融机构体系的构成 3 国际。

6、第十一章 货币均衡第一节 货币均衡及其理论模型第二节 货币失衡及其调整途径第三节 开放经济条件下的货币均衡回目录至下章第一节货币均衡及其理论模型一、货币均衡的含义二、货币均衡与社会总供求平衡三、货币均衡的理论模型回本章至下节指货币供给与货币需求的一种对比关系，是从供求的总体上研究货币运行状态变动的规律。用公式来表示，即：一、货币均衡的含义1.货币供求均衡的简单定义MsMd式中，Ms为名义货币供给量，Md为实际货币需要量。货币非均衡是指货币供给超过或者满足不了货币需求，MsMd三、货币均衡的理论模型1.简单的货币均衡。

7、授课题目（教学章） 第三章 利息与利率（教材第四章）课次 第 3 次第 4 次授课方式 讲授 课时安排 从第 3 教学周第 4 教学周，共 4 课时教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、掌握影响利率变化的主要因素及影响机理，能对我国影响利率的因素进行分析；2、掌握利率作为经济杠杆对经济的调节作用，在此基础上对我国利率市场化改革的现状和发展趋势进行分析和探讨；3、熟悉几种重要的利率决定理论的主要内容；4、熟悉利率的划分标准及其主要分类，能应用单利法和复利法进行计算；5、了解利息的来源。 教学重点及难点提示：1、重。

8、授课题目（教学章） 第七章 商业银行及经营管理课次 第 8 次授课方式 理论课 课时安排 第 8 教学周，共 2 课时教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解商业银行的产生；2、掌握商业银行的性质与职能、组织形式；3、掌握存款的创造过程；掌握商业银行的主要业务、经营原则。教学重点及难点提示：1、 商业银行的存款创造过程；商业银行的性质、职能、业务。教学主要内容：第一节 商业银行概述商业银行是指吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务的信用机构。商业银行是银行体系的基本环节，在银行体系中占有重要地位。一、。

9、2012.02 山东财经大学金融学院,1,第十章 货币政策,2012.02 山东财经大学金融学院,2,教学目的与要求： 通过本章的学习，全面掌握中央银行货币政策操作的有关内容，包括货币政策目标、工具、传导机制和效果评价，更好的理解货币政策实践，尤其是我国准备金政策的操作。 重点与难点： 货币政策工具的作用机制；中介指标与传导机制。,2012.02 山东财经大学金融学院,3,教学内容：,第一节 货币政策目标第二节 货币政策工具第三节 货币政策传导机制第四节 货币政策效果第五节 中国货币政策实践,2012.02 山东财经大学金融学院,4,货币均衡与失衡,货。

10、第15章 货币需求理论,15.1 传统货币数量论,15.1.1 现金交易说交易方程式 15.1.2 现金余额说剑桥方程式 15.1.3 现金交易说与现金余额说的比较,15.1.1 现金交易说交易方程式,1、美国经济学家费雪于1911年出版了货币的购买力一书，创立了现金交易说，并提出了著名的交易方程式（Equation of Exchange） 。2、这表明，人们之所以需要货币，是因为货币是一种交易媒介，因此人们需要货币的目的是为了便利商品或劳务的交易。由于该方程式强调货币的交易功能，故也被称为“现金交易说”。,15.1.2 现金余额说剑桥方程式,1、现金余额说（Cash-Balanc。

11、金融学,陈雪飞电话 13687352848 邮箱 xfchenhnu.edu.cn,绪论,一、学什么？ 内容：货币、银行、金融市场 关系：货币收支余缺需要调剂融通，其途径有二：借助于金融市场的直接融资;借助于银行等金融机构的间接融资,二、为什么学？1. 宏观经济中的重要问题（常见问题、基本问题、热点问题） 如物价、升降息、人民币升值、股市行情、通货膨胀(紧缩)、金融危机2. 学习、工作和生活中的重要问题,三、怎样学？听：听课、听讲座； 说：讨论、交流； 读：看教材、看杂志、看新闻； 写：做作业、写论文,四、成绩评定平时40%：答问、作业、纪律、讨论。

12、2019/5/18,Finance Dep.of Business School of Wuhan Uni.,1,第五篇 金融风险和金融监管,Finance Dep.of Business School of Wuhan Uni.,2,2019/5/18,主要内容,第十二章 金融风险 第十三章 金融监管,Finance Dep.of Business School of Wuhan Uni.,3,2019/5/18,第十三章 金融监管,第一节 金融监管理论 第二节 金融监管的目标和原则 第三节 金融监管体制 第四节 银行监管 第五节 证券监管 第六节 金融监管的国际合作,Finance Dep.of Business School of Wuhan Uni.,4,2019/5/18,第一节 金融监管理论,金融监管指政府或政府授权的机构或一发。

13、第三章 利率及利息,刘飞雨,本章内容,利息的概念（Interest）,利息的来源及本质,利息的本质“剩余价值论”,利息是剩余价值的特殊形式； 体现着借贷资本家和职能资本家共同剥削雇佣工人的经济关系 体现着借贷资本家和职能资本家之间共同瓜分剩余价值的经济关系,资本生产力论,节欲论,时差利息论,流动偏好理论,本质：剩余价值论,利率的定义,练习： 你参与某公司集资10万元，该公司承诺每月支付利息680元，请问这笔借款每年的利率为多少？答：（680*12）/100000=8.16%,利率的类型,按信用行为期限长短,按期限单位划分,按利率真实水平,按利率的决。

14、金融学原理广东商学院 金融学院 袁际军Email： yuanjijun113163.com臼祟蚂嫩系茨热蚀沿罗营狸叫录挪肉闰周剃钟块棠馒潦认肃矣换宾铭镜弛金融学原理第1章货币金融学原理第1章货币对学生的要求u 了解基本知识、理解基本概念、掌握基本理论。u 课前预习，课后复习u 多看参考书籍，认真完成练习u 积极思考，注意理论联系实际侨舞陇莽洒韩浚饺病衰铭学轻请饥繁拴悉粪子棕铲槐印铅恿钮摧轻烽零钨金融学原理第1章货币金融学原理第1章货币如何考核l 平时上课表现：包括出勤、 回答问题 （ 20%） l 作业完成情况：至少 2次，或小论文（ 10%）l 期末。

15、1货币金融学授课题目 第一章 货币与货币制度 课次 第 1次授课方式 讲授 课时安排 第 1教学周，共 2课时教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解货币产生和发展的历史及其演变趋势；了解货币形式的演化；2.掌握货币的本质和职能； 3.掌握货币制度的基本内容； 4.熟悉货币制度演变的原因； 5.掌握各种货币制度的内容与特点。教学重点及难点提示：1.重点掌握货币的职能；2.掌握不兑现货币制度的特点。教学主要内容：货币金融学是一门什么样的学科？一、货币金融学的研究对象1.货币金融学的由来：市场经济的出现和发展使我们所。

16、1授课题目 第十三章 货币政策 课次 第 15 次授课方式 讲授 课时安排 第 15 教学周，共 2 课时教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解货币政策的概念，掌握货币政策体系及目标构成2.掌握一般性货币政策工具，了解其他货币政策工具3.理解货币政策传导机制，重点掌握凯恩斯学派的传导机制4.了解货币政策的时滞及货币政策传导效果的影响因素分析教学重点及难点提示：1.重点：货币政策体系及目标2.难点：货币政策工具及其应用教学主要内容：案例导入：稳定经济的任务，要求我们能够控制住经济，使之不至于偏离持续高就业之路太。

17、1,第九章 货币政策,基本概念政策目标政策工具传导机制,2,第一节 货币政策概述,一、货币政策的定义,货币政策也叫金融政策，是货币当局或中央银行为实现既定的宏观经济目标，运用各种手段调节货币供应量或信用量，进而影响宏观经济的方针和措施的总和。,货币政策特点,作为宏观政策主要进行总量调节。直接调节总需求：货币供给量直接影响总需求。是一个长期政策：从货币政策的制定到发生作用要耗费一定的时间传导，要经过一定的传导环节，如商业银行等等。主要采用间接调控手段如存款准备率等。,3,二、货币政策的构成要素,构成要素,1、货币政。

18、第13章 货币供给,13.1 基础货币与基础货币方程式,13.1-1什么是基础货币？,13.1-2基础货币方程式,中央银行资产负债表 单位：亿元,13.1-3央行资产对基础货币的影响,中央银行资产负债表中资产的增加会增加基础货币，央行资产的减少会相应地减少基础货币供给。主要有： 国外资产 购买政府债券 对金融机构再贷款,13.1-4央行负债对基础货币的影响,中央银行资产负债表中负债项的增加会减少基础货币，负债的减少会增加基础货币的供给。主要有两项： 政府存款 中央银行债券（央行票据）,13.2银行体系派生存款的创造,派生存款，就是指商业银行体系通。

19、第13章,中央银行与联邦储备体系,物价稳定目标,通货膨胀率保持在稳定的低水平 通货膨胀 对未来的计划造成不确定性及困难 经济增长放缓 社会结构紧张 针对通货膨胀预期的名义锚 时间不一致性问题,货币政策的其他目标,高就业 经济增长 金融市场的稳定 利率的稳定 外汇市场稳定,物价稳定是否应作为最主要的货币政策目标？,物价稳定目标与之前提到的其他目标之间在长期并不存在不一致的问题 短期内，物价稳定常常与高就业和利率稳定等目标发生冲突 阶梯目标 双重目标,联邦储备体系的起源,抵制建立中央银行 恐惧中央集权 对金融业持怀疑态度 没。