沪教版九年级化学7.2常见的酸和碱第3课时学案

1、1第 7 章 第 2 节 常见的酸和碱（3） 一、学习目标：1知道氢氧化钠、氢氧化钙的俗名，了解氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质和用途。2初步认识常见的复分解反应。3初步学会会用科学探究的方法认识氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质。二、重点：氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质；复分解反应。三、难点：氢氧化钠、氢氧化钙与非金属氧化物、盐的反应。四、学习过程（一）自主先学：阅读课本 P4447，划出内容再填写：1石灰水和氨水都呈 性。石灰水中含有碱-氢氧化钙 （填化学式） ，俗称 、 ；氢氧化钠化学式 ，俗称 、 或 。2、氢氧化钠和氢氧化钙都是。

2、第 7 章 第 2 节 常见的酸和碱（2） 一、学习目标：1了解稀硫酸、稀盐酸的主要化学性质，知道常见的酸在生产、生活中的应用；2初步学会用科学探究的方法认识稀硫酸、稀盐酸的化学性质；3会背金属活动性顺序表，学会应用。二、重、难点：稀硫酸、稀盐酸的化学性质。三、学习过程（一）复习旧知和自主先学：阅读课本 P40-44，划出内容再填写1.稀盐酸、稀硫酸的化学性质：与酸碱指示剂反应：酸使 色石蕊变 色，无色 不变色。酸+活泼金属盐+氢气（置换反应） Mg+ HCl= ;Zn+ HCl= ; Al+ HCl= .酸+金属氧化物盐+水 （复分解反应）用稀盐酸除铁锈。

3、第 7 章 第 2 节 常见的酸和碱（1）一、学习目标1、知道常见的酸，会写出化学式；2、知道浓盐酸、浓硫酸的物理性质；3、知道浓硫酸的特性及稀释方法。二、重点、难点1、知道常见的酸，会写出化学式；2、知道浓硫酸的特性及稀释方法。三、学习过程(一)自主先学：阅读课本 P39-40；43-44，划出内容再填写1、人胃液中含有 酸，电瓶（铅酸蓄电池）中有 酸，食醋中含有 酸。“三酸”指 、 、 ，化学式为 、 、 。2、浓硫酸是 的油状液体。浓盐酸为 色液体，有 气味，有强 。3、浓硫酸能吸收 ，有很强的 ，可作为 。 （干燥酸性气SO2/CO2/HCl 等。

4、示范教案教学目标1知道烧碱、消石灰的物理性质。来源:学优高考网2了解氢氧化钠、氢氧化钙的主要化学性质和用途。3初步认识复分解反应。教学重难点1重点：(1)常见碱(氢氧化钠、氢氧化钙)的化学性质。(2)复分解反应的判断。2难点：从溶液的角度理解“为什么碱的水溶液有共同的化学性质” 。教学过程导入新课导入一：【投影】 “碱水鱿鱼”害人不浅【讲述】 在一家水产行外，记者看到一桶正用某种液体泡着的鱿鱼，水面上泛起不少白色泡沫，用手一摸鱿鱼，手感十分滑腻。摊主说，这是用“碱水”泡的“水发货” 。细问得知，所谓“碱水” ，是。

5、示范教案教学目标1知道浓硫酸、浓盐酸的物理性质。2了解稀盐酸、稀硫酸的主要化学性质及用途。教学重难点1重点：常见酸(硫酸、盐酸)的化学性质。2难点：来源:学优高考网从溶液的角度理解“为什么酸的水溶液有共同的化学性质” 。教学过程导入新课【投影】 2009 年 5 月 16 日清晨 4 时许，贵州省独山县境内一辆满载 41 吨浓硫酸的罐车发生交通意外，造成罐车内 41 吨浓硫酸全部泄漏，经过消防官兵近 7 小时奋战，成功处理了此次泄漏事故。官兵们奋战到上午 9 时许，独山县副县长罗国光亲临现场指挥。经指挥部决定，将残留罐体内大量浓硫酸。

6、7.2 常见的酸和碱【我思我学】试一试到学校边的建筑工地上找少量熟石灰，观察其颜色、状态，试验其溶解性，并观察向其水溶液中吹气时所发生的现象。【同步导学】一、评价要点1记住：氢氧化钙的两个俗名、颜色、状态、溶解性；氨水（氨气的水溶液）的气味；氨水的类别（也属于碱的溶液） ；氢氧化钠的三个俗名、颜色、状态、吸水性（易潮解） 、溶解放热、溶解性。2理解：氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾水溶液及氨水的以下性质：与酸碱指示剂作用；与 CO2反应；与硫酸铜反应生成碱和盐。并能触类旁通，理解它们所能发生的其它类似反应，并能。

7、第 7 章 第 2 节 常见的酸和碱（3） 一、学习目标：1知道氢氧化钠、氢氧化钙的俗名，了解氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质和用途。2初步认识常见的复分解反应。3初步学会会用科学探究的方法认识氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质。二、重点：氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质；复分解反应。三、难点：氢氧化钠、氢氧化钙与非金属氧化物、盐的反应。四、学习过程（一）自主先学：阅读课本 P4447，划出内容再填写：1石灰水和氨水都呈 性。石灰水中含有碱-氢氧化钙 （填化学式） ，俗称 、 ；氢氧化钠化学式 ，俗称 、 或 。2、氢氧化钠和氢氧化钙都是 。

8、常见的酸和碱课题 72 常见的酸和碱（第 6 课时） 教学时间教学目标1. 知道中和反应的含义；2. 知道中和反应中 pH 的变化和热量的变化；3初步了解中和反应在生产生活中的用途教学重点 中和反应中 pH 的变化和热量的变化教学难点 中和反应中酸碱性的变化实验探究教学方法 实验 讨论 比较 归纳教学媒体 实验仪器 教学过程：【创设情景】【呈现目标】一、预习、回顾和交流1.酸溶液具有相似化学性质的原因是溶液中的阳离子为_;2.碱溶液具有相似化学性质的原因是溶液中的阴离子为_;3.酸、碱中和反应的实质是酸中的_和碱中的_结合生成_;4.酸溶液。

9、常见的酸和碱课题 72 常见的酸和碱（第 4 课时） 教学时间教学目标1.掌握氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，会写有关的化学方程式；2.初 步认识常见的复分解反应。3.知道碱溶液具有某些共性的原因。教学重点 碱的化学性质和复分解反应教学难点 碱的化学 性质和复分解反应教学方法 实验 讨论 比较 归纳教学媒体 实验仪器 教学过程：【创设情景】前面我们学习了酸的相关性质，在自然界中还有一类与酸相对立的物质-碱，今天我们就来学习常见的碱。【量标】一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：1.把二氧化碳通入澄清石灰水中，现象是 ，反应的化学。

10、常见的酸和碱课题 7.2 常见的酸和碱（第 1 课时） 教学时间教学目标1了解生活、生产中常见的酸2. 知道浓盐酸和浓硫酸的物理性质。3. 了解浓硫酸的特性，认识强酸的腐蚀性。教学重点 运用浓盐酸和浓硫酸的有关性质解决相关问题。教学难点 运用浓盐酸和浓硫酸的有关性质解决相关问题。教学方法 实验 讨论 比较 归纳教学媒体 实验仪器教学过程：【创设情景】【明确目标】一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：1盐酸是 的水溶液，其溶质的化学式为 ；稀硫酸中溶质的化学式为 。硝酸中溶质化学式为 。他们组成中都含有 元素。2.盐酸、碳酸使紫色。

11、常见的酸和碱课题 72 常见的酸和碱（第 5 课时） 教学时间教学目标1. 知道中和反应的含义；2. 知道中和反应中 pH 的变化和热量的变化；3初步了解中和反应在生产生活中的用途教学重点 中和反应中 pH 的变化和热量的变化教学难点 中和反应中酸碱性的变化实验探究教学方法 实验 讨论 比较 归纳教学媒体 实验仪器 教学过程：【创设情景】【呈现目标】一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：1、紫色石蕊试液遇酸碱性不同的溶液时的变化规律是：_，无色酚酞试液液遇酸碱性不同的溶液时的变化规律是：_.2、酸具有相似的化学性质是因为溶液中都有 ，。

12、常见的酸和碱课题 7.2 常见的酸和碱（第 2 课时） 教学时间教学目标1.熟记稀盐酸和稀硫酸的化学性质及用途，会写有关的化学方程式。2.知道酸溶液具有某些共性的原因。教学重点 熟记稀盐酸和稀硫酸的化学性质及用途，会写有关的化学方程式。教学难点 熟记稀盐酸和稀硫酸的化学性质及用途，会写有关的化学方程 式。教学方法 实验 讨论 比较 归纳教学媒体 实验仪器教学过程：【创设情景】【明确目标】一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：1、 如何区分浓硫酸与浓盐酸2、 浓硫酸稀释成稀硫酸的操作步骤是什么？稀释时要注意什么？3、 浓盐酸的。

13、常见的酸和碱课题 7 2 常见的酸和碱（第 3 课时） 教学时间教学目标1.认识烧碱、消石灰和氨水的常见的物理性质和俗名；2.了解氢氧化钠的水解及溶解热现象。3.知道熟石灰的工业制备及生石灰与水的反应及应用。教学重点 知道熟石灰的工业制备及生石灰与水的反应及应用。教学难点 知道熟石灰的工业制备及生石灰与水的反应及应用。教学方法 实验 讨论 比较 归纳教学媒体 实验仪器 教学过程：【创设情景】前面我们学习了酸的相关性质，在自然界 中还有一类与酸相对立的物质-碱，今天我们就来学习常见 的碱。【量标】一、回顾、预习与交流【旧知。

14、第 7 章 第二节 常见的酸和碱（第 1 课时）【学习目标】1了解生活、生产中常见的酸。2. 知道浓盐 酸和浓硫酸的物理性质。3. 了解浓硫酸的特性，认识强酸的腐蚀性，掌握浓硫酸的稀释。【学习重、难点】运用浓盐酸和浓硫酸的有关性质解决相关问题。【学习过程】一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：1盐酸是 的水溶液，其溶质的化学式为 ；稀硫酸中溶质的化学式为 。硝酸中溶质化学式为 。他们组成中都含有 元素。2.盐酸、碳酸使 紫色石蕊试液变 ，溶液都呈 性，所以盐酸、碳酸溶液的 PH 7。纯碱溶液、石灰水能使无色酚酞变 ，溶液呈 性，所以。

15、第 7 章 第二节 常见的酸和碱（第 5 课时）【学习目标】1. 知道中和反应的含义；2. 知道中和反应中 pH 的变化和热量的变化；3初步了解中和反应在生产生活中的用途。【学习重点】中和反应中 pH 的变化和热量的变化【学习难点】中和反应中酸碱性的变化实验探究【学习过程】一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：1、紫色石蕊试液遇酸碱性不同的溶液时的变化规律是：_，无色酚酞试液液遇酸碱性不同的溶液时的变化规律是：_.2、酸具有相似的化学性质是因为溶液中都有 ，碱溶液都具有相似的化学性质是因为碱的溶液里都存在 。知道他们性质差异的原。

16、第 7 章 第二节 常见的酸和碱（第 2 课时）【学习目标】1.熟记稀盐酸和稀硫酸的化学性质及用途，会写有关的化学方程式。2.知道酸溶液具有某些共性的原因。【学习重难点】熟记稀盐酸和稀硫酸的化学性质及用途，会写有关的化学方程式。【学习过程】一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：1、 如何区分浓硫酸与浓盐酸2、 浓硫酸稀释成稀硫酸的操作步骤是什么？稀释时要注意什么？3、 浓盐酸的瓶口有白雾现象有原因是什么？4、 敞口放置的浓盐酸和浓硫酸的成分如何变化？溶液的溶质质量分数如何 变化？【新知导学】：1、酸的溶液一般显 性，PH 值。

17、第 7 章 第二节 常见的酸和碱（第 4 课时）【学习目标】1.掌握氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，会写有关的化学方程式；2.初步认识常见的复分解反应。3.知道碱溶液具有某些共性的原因。【学习重、难点】掌握氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质【学习过程】一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：1.把二氧化碳通入澄清石灰水中，现象是 ，反应的化学方程式为 。3.氢氧化钙的俗名为 。可由生石灰与水反应制得，其反应方程式为 反应放出大量的 。氢氧化 钠的俗名 。具有吸水性，敞口放在空气是会 ，可作气体的 ，但不能干燥哪些气体？4.常见溶液颜色：。

18、第 7 章 第二节 常见的酸和碱 （第 6 课时）【学习目标】1. 学会判断酸碱中和反应中 PH 的变化；2.学会判断酸碱中和反应中溶质的变化；3学会判断酸碱中和反应中温度的变化；。【学习重点】学会判断酸碱中和反应中溶质的 变化及检验【学习难点】学会判断酸碱中和反应中溶质的变化及检验【学习方法】合作探究、实验讨论归纳【学习过程】一、预习、回顾和交流1.酸溶液具有相似化学性质的原因是溶液中的阳离子为_;2.碱溶液具有相似化学性质的原因是溶液中的阴离子为_;3.酸、碱中和反应的实质是酸中的_和碱中的_结合生成_;4.酸溶液的 PH_7；碱。

19、第 7 章 第二节 常见的酸和碱（第 3 课时）【学习目标】1.知道烧碱、消石灰和氨水的物理性质。2.掌握碱的化学性质，会写有关的化学方程式；认识强碱的腐蚀性。3.初步认识常见的复分解反应。4.知道碱溶液具有某些共性 的原因。【学习重、难点】掌握氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，了解复分解反应。【学习过程】一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：1、把二氧化碳通入澄清石灰水中，现象是 ，反应的化学方程式为 。2、.氢氧化钠溶液的颜色为 ，它与蓝色的硫酸铜溶液反应的化学方程式 。3、石灰水、氢氧化钠溶液和氨水能使紫色石蕊变 ，而无色。