化学人教版九年级上二氧化碳制取的研究课件

1、6.2 二氧化碳制取的研究,下列反应都可以产生二氧化碳：,生物体的呼吸作用 酒精或蜡烛的燃烧 碳在氧气中燃烧 碳和氧化铜高温条件反应 高温煅烧石灰石 一氧化碳在氧气中燃烧 碳酸盐与稀盐酸或稀硫酸常温下反应,实验探究： 请你通过实验，选择制取CO2的合适药品,有大量气泡产生，反应剧烈,有大量气泡产生，反应剧烈,产生气泡速率比较适中,有大量气泡产生，反应剧烈,有大量气泡产生，反应剧烈,反应速率太快，不易收集,反应速率太快，不易收集,适合实验室制取二氧化碳气体,反应速率太快，不易收集,反应速率太快，不易收集,反应一会儿就停止，不。

2、,2 二氧化碳制取的研究,以下图片中，是利用了那种物质的性质,情境创设,实验室是怎样制备氧气的？研究了哪些内容？,回忆整理：,验室制取氧气,A,B,C或D,用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气。,用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则氧气已满。,固体,加热,固体、液体,不需要加热；催化剂,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,2H2O2 2H2O+O2,反应原理,MnO2,回忆整理：,探究活动1：探究实验室制取CO2的反应原理,C+O2 CO2,石蜡+氧气 二氧化碳+水,2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2,CaCO3 CaO+CO2,不能；制得气体可能不纯,不能；制得气体可能不纯,不能；条件较。

3、,课题2二氧化碳制取的研究,1、实验室可用哪几种方法制取氧气,D、水电解,A、氯酸钾加热分解,B、高锰酸钾加热分解,C、过氧化氢催化分解,请你从安全、节能、简便等方面考虑，对上述的四种方法简单评价。,讨论：,请同学们回忆思考实验室制取氧气的方法。,实验室采用什么方法、以及装置制取二氧化碳呢？,气体发生装置的设计原则：,固体物质加热制气体,固体和液体在常温下制气体,规律总结,1.根据反应物质的状态 2.反应条件,若反应物状态为“固+液”反应不需要加热，应选择上面的装置,气体收集装置的设计原则：,向下排空气法,向上排空气法,排水法。

4、课题2 二氧化碳制取的研究,碳和碳的氧化物之,课题2 二氧化碳制取的研究,碳和碳的氧化物之,CO2,?,0.03,课题2 二氧化碳制取的研究,碳和碳的氧化物之,学习目标,探究实验室制取二氧化碳的反应原理 探究实验室制取二氧化碳的发生装置 探究实验室制取二氧化碳的收集装置 掌握实验室中制取气体的一般思路和方法,制取气体的研究内容：,药品及反应原理,实验装置,收集方法,检验,步骤,验满,一、探究制取CO2的药品及反应原理,一、探究制取CO2的药品及反应原理：,问题一 下面四种方法都有二氧化碳产生，都能用来实验室制取二氧化碳吗？,提示：生成气体。

5、,人民教育出版社,九年级 化学 （上册）,6.2二氧化碳制取的研究,二氧化碳的用途,都有CO2气体产生,煤燃烧,木材燃烧,人都有CO2气体产生,酒精燃烧,碳还原氧化铜,蜡烛燃烧,二、探究实验室制取二氧化碳的装置,思考与讨论：1、制取装置由哪几部分组成？2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？3、确定气体收集装置应考虑哪些因素？,回顾实验室制取氧气的反应原理及对应装置,实验室制取装置的确定方法,思考与讨论： 1、制取CO2的步骤有哪些？ 2、如何检验生成的气体是CO2？ 3、怎样检验瓶内的气体已收集满？,制取二氧化碳的步骤：,澄清石灰水 变浑。

6、. 二氧化碳制取的研究课型：新授 课时：课时 主备：范华芬 审核：九年级化学备课组 班级 姓名： 【学习目标】1、了解实验室制取二氧化碳的方法、反应原理、实验装置等。2.了解实验室中制取气体的思路和方法3、从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。【重点】实验室制取二氧化碳的方法、反应原理、实验装置等。【难点】实验室制取二氧化碳的方法、反应原理、实验装置等。【学习过程】课前体验1、实验室制取二氧化碳反应药品：常用 和 （或石灰石，主要成分都是 ） ；反应原理（用化学方程式表达）： ；2、。

7、课题2 二氧化碳制取的研究,知识回顾,碳元素形成的单质有几种？ 碳单质有哪些化学性质？,实验探究,一、实验室制取CO2的反应原理,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 思考：能否用浓盐酸代替稀盐酸来制取CO2呢？,二、实验室制取CO2的装置,实验装置,三、制取CO2的步骤,1、检查装置的气密性 2、加入药品 3、制取并收集气体 思考：1、如何验证收集的是CO2呢？ 2、如何验证集气瓶中已收集满？,四、验证CO2的方法,1、检验方法：将导管通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则证明生成的气体是二氧化碳。 2、验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭。

8、课题2 二氧化碳制取的研究,1.知道实验室制取二氧化碳所用的药品、发生装置的选择、操作步骤、检验和收集方法。 2.初步解释选择所用仪器、装置及收集方法的原因。,向一个玻璃杯内倒入半杯食醋，再将一枚鸡蛋放入醋中，鸡蛋就在醋中浮上浮下，好像一艘潜水艇一样在海洋中潜入浮出。你能说明其中的道理吗？,鸡蛋潜水艇,冬季人们为提高大棚蔬菜的产量，在大棚内放置二氧化碳发生装置，你知道二氧化碳发生装置内的药品的主要成分是什么吗？反应的原理是什么吗？,二氧化碳发生器,探究实验室制取二氧化碳的方法,探究目的：,1.探究制取二氧化碳的。

9、二氧化碳的实验室制取与性质,1、药品：,石灰石或大理石和稀盐酸(主要成份为CaCO3),2、反应原理：,CaCO3+2HCl=H2CO3+CaCl2,H2CO3=H2O+CO2 ,总反应： CaCO3+2HCl=CaCl2 + H2O+CO2,（一）、药品及反应原理,二氧化碳的实验室制法,（二）、装置的确定,实验室制氧气的装置：,第1种方法：,第2种方法：,1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？,两部分装置： 一、为发生装置 二、为收集装置,2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？,发生装置的确定需考虑的因素： 1、反应物的状态（如液态、固态） 2、反应条件（如加热，不加热）,反应物是固体且。

10、,二氧化碳制取的研究,学习重点和难点,根据实验室制取二氧化碳的化学反应原理，通过活动和探究，研究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。,一 、实验室制取二氧化碳的反应原理,实验1：稀盐酸与大理石（或石灰石）反应,现象,分析,有大量气泡产生，大理石逐渐溶解,在常温下进行，反应速度适中，便于控制。,大理石与稀盐酸反应生成了碳酸和氯化钙：,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3,碳酸很不稳定，分解成水和二氧化碳：,H2CO3=H2O+CO2,总反应方程式为：,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,实验2：稀硫酸与大理石（或石灰石）反应,现象,。

11、二氧化碳制取的研究,一.在教材中的重要地位和作用,1、本课题来自人教版九年级化学上册的第六单元课题二，是初中化学中实验室制取气体的重要代表实验之一。学好它，是学生考好中考的必然要求。 2、它既承接着第二单元实验室制取氧气的相关知识,又为今后继续学习实验室制取气体打下基础,起着重要的承上启下作用。,二.教学目标,【知识与技能】 1. 掌握实验室制取二氧化碳的反应原理，反应装置和检验及验满方法。 2.掌握实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，并能熟练应用。 【过程与方法】 通过学生的分组探究实验，培养学生的团队合作精。

12、课题2 二氧化碳制取的研究,第六单元 碳和碳的氧化物,哪些反应可以生成CO2? 它们能用于实验 室制取CO2吗？,思考讨论：,探究活动1：探究实验室制取CO2的反应原理,C+O2 CO2,石蜡+氧气 二氧化碳+水,CaCO3 CaO+CO2,2CuO+C 2Cu+CO2,不能；制得气体可能不纯,不能；制得气体可能不纯,不能；条件较难满足,不能；条件较难满足,议一议：,生成二氧化碳的反应,能否用于实验室里制取二氧化碳及理由,点燃,药品：碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。 仪器：点滴板、塑料滴管。, ,注意：,做一做：,先,后,观察的重点是比较三个反应中气泡产生的快慢。,向点滴板。

13、课题2 二氧化碳 制取的研究,一、实验室制取二氧化碳的原理,一般利用稀盐酸与大理石反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3,探究选用的药品,有大量气泡产生，反应剧烈,有大量气泡产生，反应剧烈,反应速率太快，不易收集,反应速率太快，不易收集,产生气泡速率比较适中,适合实验室制取二氧化碳气体,刚开始有气泡，一会没有了,生成固体覆盖在表面，不易制取。,实验室里制取气体的装置确定,气体发生装置,反应物的状态,反应条件（是否需要加热、加催化剂）,固体和固体反应,固体和液体反应,液体和液体反应,其它,气体收集装置,排空气法,排水法（不易溶于水、。

14、课题 2 二氧化碳制取的研究,1默写出实验室制取氧气的三个化学方程式：,(1)_；(2)_；(3)_。,2H2O2,2H2OO2,2KClO3,2KCl3O2,2KMnO4,K2MnO4MnO2O2,2 实 验 室 制 取 二 氧 化 碳 所 用 的 药 品 是 _ 和_，化学方程式为：_。收集方法采用_，这是因为二氧化碳_；_。验满的方法是_。,稀盐酸,石灰石(或大理石),CaCl2 H2OCO2,向上排空气法,比空气重,能溶于水,将燃着。

15、课题 2,二氧化碳制取的研究,1实验室常用_和_(或_)制取二氧化碳，化学方程式是_。2 实 验 室 制 取 气 体 的 装 置 包 括 _ 、_和_。实验室收集制取的二氧化,碳的方法是_。,气体收集装置,3检验收集的气体是否为二氧化碳的方法是 _,_。,将气体通入澄清石灰水,稀盐酸,大理石,石灰石,气体验证装置,向上排气法,CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O,气体发生装置,二氧化碳的制取,实验透视：,减小,无色无味,白色沉淀,1收集方法是向上排气法，因为_，那么收集气体的导管应伸到集气瓶的_，集满后盖上玻璃片，瓶口朝_。2检验气体时应将导气管_液面下。3选择使用稀。

16、二氧化碳制取的研究,江苏省江阴石庄中学 张锦华,点评:,速度适中， 便于收集。,反应不能 进行到底,速度太快， 不便收集。,一、原料的选择：,制取CO2的原料：,大理石和稀盐酸,实验室制取氧气装置,二氧化碳的发生装置,固体、液体试剂不加热,固体试剂加热,原理：,结论:,A B C D,A,二、CO2发生装置的确定,B,C,点评:,可见CO2能溶于水，而且密度比空气大。,小资料：啤酒中的二氧化碳,原理：,排水法,向上排空气法,结论:,二氧化碳的收集装置,向下排空气法,只能向上排空气法,气体难溶于水，不与水反应,密度比空气大,密度比空气小,三、CO2收集装置的。

17、课题2 二氧化碳制取的研究,灭火,光合作用,制汽水,二氧化碳是一种与人类生产，生活有密切关系的气体。,人工降雨,温室肥料,食品保鲜,舞台烟雾,灭火,实验室制取CO2的反应原理：,冒出大量气泡、反应速率非常快,冒出少量气泡、反应速率慢、且反应一会儿就结束。,冒出大量气泡、反应速率适中,结论：在实验室里，常用_和_反应来制取 二氧化碳，反应的化学方程_ _,药品：碳酸钠（ Na2CO3 ）、大理石（ CaCO3 ）稀盐酸（HCl）、稀硫酸（H2SO4）,大理石,稀盐酸,问题与讨论：,讨论：1、为什么硫酸与石灰石反应难于进行？2、能否用浓盐酸代替稀盐酸？3。

18、课题 2,二氧化碳制取的研究,1实验室常用_和_(或_)制取二氧化碳，化学方程式是_。2 实 验 室 制 取 气 体 的 装 置 包 括 _ 、_和_。实验室收集制取的二氧化,碳的方法是_。,气体收集装置,3检验收集的气体是否为二氧化碳的方法是 _,_。,将气体通入澄清石灰水,稀盐酸,大理石,石灰石,气体验证装置,向上排气法,CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O,气体发生装置,二氧化碳的制取,实验透视：,减小,无色无味,白色沉淀,1收集方法是向上排气法，因为_，那么收集气体的导管应伸到集气瓶的_，集满后盖上玻璃片，瓶口朝_。2检验气体时应将导气管_液面下。3选择使用稀。

19、课题2 二氧化碳制取的研究,一、写出下列物质的化学式：碳酸钙 碳酸钠 硫酸 盐酸 二、写出下列反应的化学方程式：1. 实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气。2. 实验室用高锰酸钾加热制氧气。3. 碳还原氧化铜,课前练习：,2KClO3 = 2KCl + 3O2,MnO2,2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2,氯酸钾或高锰酸钾,过氧化氢,发生装置,收集装置,【复习】实验室制取氧气,H2O2=H2O+O2,MnO2,发生装置,收集装置,排水法 ( 氧气不易 溶于水) 向上排气法 (氧气的密度比空气略大）,带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃,一、药品：,石灰石或大理石(主要成份为CaCO3),二、反应原。