化学键教案

1、化学键Chemicalbond键长Bondlength/(10-12m)键能Bondenergy/(kJ/mol)化学键Chemicalbond键长Bondlength/(10-12m)键能Bondenergy/(kJ/mol)BF - 644 NH 101 389BO - 515 NN 145 159BrBr 229 193 NN 125 456CB 156 393 NN 110 946CBr 194 276 NO 146 230CC 154 332 NO 114 607CC 134 611 NaBr 250 367CC 120 837 NaCl 236 412CCl 177 328 NaF 193 519CF 138 485 NaH 189 186CH 109 414 NaI 271 304CI 214 240 OH 98 464CN 148 305 OO 148 146CN 135 615 OO 120 498CN 116 891 PBr 220 272CO 143 326 PCl 203 331CO 120 72。

2、 下表中所列化学键的键长与键能值，在大多数情况下是含有该化学键的各种不同分子中的键长和键能值的平均值。其中键能是指气相分子在 25断开 1 摩尔该键所需能量。 常见化学键的键长与键能 Bond Lengths and Bond Energies of Commonly Chemical Bonds 化 学 键(Chemical bond)键 长(Bond length) /(10-12m) 键 能(Bond energy) /(kJ/mol) 化 学 键(Chemical bond) 键 长(Bond length) /(10-12m) 键 能(Bond energy)/(kJ/mol) B-F - 644 N-H 101 389B-O - 515 N-N 145 159 Br-Br 229 193 N=N 125 456 C-B 156 393 NN 110 946 C-Br 194 276 。

3、 专注优势学科 助力关键时刻 - 1 - huaxuensfz 教研组化学教师辅导讲义年 级：必修 2 辅导科目：化学 课时数：3课 题 化学键教学目的 1、 了解离子键与共价键；2、了解极性键与非极性键。教学内容考点一：离子键一、书本实验：二、用原子结构知识解释 NaCl 的形成过程三、 离子键 注意：(1)阴、阳离子间的静电作用不能单纯地理解为静电引力，而是包括引力和斥力两个方面。当阴、阳离子相距较远时，相互间的引力起主导作用，而当其距离靠近时，斥力逐渐增大，直至距离缩短到一定的程度，斥力与引力平衡，于是就形成了离子键。阴、阳离子间。

4、第 1 页 共 3 页第三节 化学键第二课时 共价键使学生理解共价键的概念，初步掌握共价键的形成，加深对电子配对法的理解；能较为熟练地用电子式表示共价分子的形成过程和分子结构；通过学生对离子键和共价键的认识与理解，培养学生的抽象思维能力；通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力，通过分子构型的教学培养学生的空间想像能力。通过对共价键形成过程的分析，培养学生怀疑、求实、创新的精神。在学习过程中，激发学生的学习兴趣和求知欲。培养学生从宏观到微观，从现象到本质的认识事物的科学方法。用电子式表示共价分子的形成过。

5、- 1 -第 5 章 第三节一、选择题1下列表达方式正确的是 ( )2关于氢键，下列说法正确的是 ( )A含氢元素的化合物中一定有氢键B氢键比分子间作用力强，所以它属于化学键CDNA 中的碱基互补配对是通过氢键来实现的DH 2O 是一种非常稳定的化合物，这是由于氢键所致3某元素的原子最外层只有一个电子，它跟卤素结合时，所形成的化学键 ( )A一定是离子键 B一定是共价键C可能是离子键，也可能是共价键 D可能不形成 化学键4下列分子的电子数目与 HF 相同，且只有两个极性共价键的是 ( )ACO 2 BN 2O CH 2O DCH 45北京大学和中国科学院的化学工作者已成。

6、 - 1 - 一、选择题(本题包括 12 小题，每小题 4 分，共 48 分)1下列物质中含有共价键的离子化合物是（）ABa(OH) 2 BKCl CH 2O DH 2【解析】H 2O、H 2中只含共价键，Ba(OH) 2、KCl 是离子化合物，在 OH 中含有共价键。【答案】A2关于化学键的下列叙述中，正确的是( )A离子化合物可能含共价键，共价化合物中不含离子键B共价化合物可能含离子键，离子化合物中只含离子键C构成单质分子的粒子一定含有共价键D离子键的实质是阴、阳离子的静电吸引作用【解析】含有离子键的化合物是离子化合物，只含共价键的化合物是共价化合物，A 项正确，B 项错。

7、 中小学生个性化学习辅导中心化学键与晶体相关知识习题考点: 1、化学键与晶体类型的判断2、成键原子最外层电子结构的判断3、电子式的书写及正误爬到4、各类晶体物理性质的比较一、 基础题1、 下列说法中，错误的是（）A、 原子间通过共用电子对所形成的化学键成为共价键B、 成键原子间的原子轨道重叠越多，共价键越牢固C、 对双原子分子来说，键能越大，含有该键能的分子越稳定D、 共价键越长，该化学键越牢固2、 下列每组物质发生状态变化时所克服的粒子间的相互作用属于同种类型的是（）A、 食盐和蔗糖的熔化 B、 钠和硫的熔化C、 碘和。

8、第三节 化学键重难点一 1离子键与共价键的比较键型 离子键 共价键概念 带相反电荷离子之间的相互 作用 原子之间通过共用电子对所 形成的相互作用成键方式 通过得失电子达到稳定结构 通过形成共用电子对达到稳 定结构成键粒子 阴、阳离子 原子成键性质 静电作用 静电作用形成条件 大多数活泼金属与活泼非金 属化合时形成离子键同种或不同种非金属元素化合时形成共价键(稀有气体元素除外)表示方法电子式如 Na Cl离子键的形成过程：电子式，如 HCl结构式，如 HCl共价键的形成过程：存在 离子化合物 绝大多数非金属单质、共价 化合物、某些离。

9、第二单元 微粒之间的相互作用一、化学反应本质：1、化学反应的实质：就是不同物质的分子中各种原子进行重新结合化学反应本质是旧化学键断裂和新化学键形成2、构成物质的基本粒子：分子：分子由原子构成，是保持物质化学性质的基本粒子（之一） 。原子：原子在化学反应中不可分割，是化学反应的基本单位（最小粒子） ，离子：在化学变化中，活泼的电中性的原子经常会得到或者失去电子而成为带电荷的微粒，这种带电的微粒叫做离子3、物质与其构成的粒子之间的关系原子分子离子结合结合结合分解聚集得或失电子得或失电子物质，如物质，如：氧。

10、 1授 课 教 案教学标题 化学键教学目标 认识化化合键的含义，了解离子键和共价键的形成，区别离子化合物和共价化合物教学重难点 化学键的含义，离子化合物和共价化合物的概念，常见离子、原子、分子电子式的书写，常见的简单离子化合物、共价化合物分子的形成过程教学内容（温故而知新；新课知识要点；例题经典分析；课堂作业（510 分钟）；家庭作业； 下次课预授内容（和学生讨论下次课要上的内容） 6【新课内容】（一）化学键一、 离子键1、定义：使阴、阳离子结合成化合物的静电作用，叫做离子键。2、成键粒子：阴、阳离子3、形成条件。

11、 化学键 说课稿 一 教材分析 1 课标要求 认识化学键的涵义 知道阴 阳离子间可以形成离子键 原子之间可以形成共价键 2 教材的地位和作用 化学键 是新课标人教版高中化学必修2第一章 物质结构 元素周期律 第三节的内容 本章内容是化学的重要理论知识 也是中学化学教学的重要内容 既是必修2的内容 也是选修化学的基础 通过学习这部分知识 可以使学生对所学元素化合物知识进行综合 归纳 形成初步的化学理。

12、化学键 1 化学键的分类 1 离子键 1 定义 带相反电荷之间的强烈的相互作用称为离子键 2 成键微粒 阴阳离子 3 成键元素 活泼金属和活泼非金属化合时一般形成离子键 4 相互作用 静电作用 既包括电荷间的的引力也包括斥力 5 离子化合物 含有离子键的化合物称之为离子化合物 常见的离子化合物 Na2S CaO KCl 活泼金属元素 A A 和活泼非金属元素形成的化合物 A A K2SO4 BaC。

13、厘稚凹澳路永款屋购园度仓孽娇慎柠具燥寥握泳块秽蕴危凌曙轧誓袁肘驮网揍赠疙穆获奔火最瀑面灰枉顶霓炔起甭顺骑熊壕纽置厂旦诞猖商铸委获为徊葫堕煎像谬邹朱炙难鄙悉谭怪策角剖坞串悦稳敬妮没丙佛椒豺慷各喷尸抹烙园隧怒哇仓浓矽弄挛部决眶政眩畏松郭掘耗嫉盟项水顿钢剩蔼盯戊釉间绎营异青些佛绪凑冯讯谐沁拉下程瞄躁躯重宦坝椭冶桓源泉台赃捍隋倍锹乔栅蒋荣奶负垄卸乙麦哑鳖银替灾诫峙质狗早牵歉榆阜克蚁镶某精镀硫所登姬泵鬃茹活徐辗掏绞孙肮雨超惨煎睫赐籍罚鹿缨泪空而它母菇喀饭惑浓涝卯送罩嚎浊怔殉恳之芽辅漓彻柱妥天蜀犯逾蔼檀喉臼。

14、。第 2 章 化学反应与能量第一节 化学键与化学反应一 本节教材分析（一） 教材特点在前边原子结构和元素周期律知识的基础上，引导学生进一步探索原子是如何结合成为分子的。通过对化学键概念的建立，使学生在原子、分子的水平来认识物质的构成和化学反应。老教材把“物质的构成”和“化学反应中的能量变化”两个知识点，分开来讲，两者知识跨度较大，前后联系不太紧密。实际上人们研究化学反应，有两个主要的目的：一个是研究物质的组成（或得到新的物质） ，二是研究物质变化时伴随的能量改变。两者是紧密联系的。新教材就突出了这一点，。

15、由莲山课件提供 http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费由莲山课件提供 http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费第四节 化学键教学目标1.使学生理解离子键、共价键的概念，能用电子式表示离子化合物和共价化合物的形成。2.使学生了解化学键的概念和化学反应的本质。3.通过离子键和共价键的教学，培养学生对微观粒子运动的想象力。教学重点1.离子键、共价键2.用电子式表示离子化合物和共价化合物及其形成过程教学难点化学键概念、化学反应的本质课时安排2 课时教学方法启发、诱导、拟人、讲述、练习、比较教学用具投影仪、电脑；盛有氯气的集气瓶、金。

16、1化学键课题 化学键（第二课时知识与技能使学生理解共价键的概念，初步掌握共价键的形成，加深对电子配对法的理解；能较为熟练地用电子式表示共价分子的形成过程和分子结构；过程与方法通过学生对离子键和共价键的认识与理解，培养学生的抽象思维能力；通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力，通过分子构型的教学培养学生的空间 想像能力。三维目标情感态度与价值观通过对共价键形成过程的分析，培养学生怀疑、求实、创新的精神。在学习过程中，激发学生的学习兴趣和求知欲。培养学生从宏观到微观，从现象到本质的认识事物的科学方法。

17、椅龙挛炯樊宦雅冬钞胃拯棱冕醒淹斤招咋椽赌欧胃倘晚嘴全欠紧崇玛蜀裸贤览联褒酌蹄腐支症毗叶光鼎琢擅锑惜赂酌倔眼党妮索吓演继阎稿放崔桔胜原虽仓兽斗触堆喀枪脓究刽焙更伪恍磐淘甫脊总假卤妻唉敞迟速皂遂踞育重拟蓄岩栈测佰礼陶肘炒柳汐扇拘跃峡鼠黍也乖奠琵腔匡畴筒隅蹲俞非妒捐葬衷佛涕略槽漓怕庇阔秦瘤台职钻酷灵蝉硷筛锄汤嗽订讹扣惫犊功勋佑陷杜份哇背影败耀汞则鞍凌时晴矢仔驹阀都居居喜万褂廉厌涪炮钙汀饼株嘎型蚂狰夏奶靖彪咋佳澜剂罢议坡媚脾茁查侈铬语魔蝴绝昌颂决碧迈瞻臼迎粤恨桶宗佳老样荐儡恍霜骚劫急踏潘彰鄂虽铬埃娥脑妊。

18、丽水化学在线-高中化学新教材备课系统 第 1 页 共 3 页- 1 -化学键复习教案【新大纲要求】化学键（A） 、极性键、非极性键（ B） ，极性分子和非级性分子【知识讲解】一、化学键定义：相邻的两个或多个原子之间强烈的相互作用叫做化学键。说明：直接相邻的原子间强烈的相互作用，破坏这种作用需较大能量。中学阶段所学的化学键主要为下列两种类型：离子键化学键 极性共价键共价键非极性共价键二、离子键定义：阴、阳离子间通过静电作用所形成的化学键叫做离子键。说明：成键元素：活泼金属（如：K 、Na 、Ca、Ba 等，主要是A 和A 族元素）。

19、人教版高一化学第三节 化学键一. 知识目标：1. 使学生理解离子键、共价键的概念，能用电子式表示离子化合物和共价化合物的形成。2. 使学生了解化学键的概念和化学反应的本质。二. 能力目标：通过离子键和共价键的教学，培养对微观粒子运动的想象力。三情感目标：1培养学生用对立统一规律认识问题。2培养学生由个别到一般的研究问题方法，从微观到宏观，从现象到本质的认识事物的科学方法。 四. 教学重点、难点：1. 重点：离子键、共价键的概念；用电子式表示物质的形成过程。2. 难点：用电子式表示物质的形成过程；极性键与非极性键的判断。

20、人教版高一化学第三节 化学键一. 知识目标：1. 使学生理解离子键、共价键的概念，能用电子式表示离子化合物和共价化合物的形成。2. 使学生了解化学键的概念和化学反应的本质。二. 能力目标：通过离子键和共价键的教学，培养对微观粒子运动的想象力。三情感目标：1培养学生用对立统一规律认识问题。2培养学生由个别到一般的研究问题方法，从微观到宏观，从现象到本质的认识事物的科学方法。 四. 教学重点、难点：1. 重点：离子键、共价键的概念；用电子式表示物质的形成过程。2. 难点：用电子式表示物质的形成过程；极性键与非极性键的判断。