华东师大版七上数学导学案第5章 相交线与平行线第2节平行线

1、15.1.2 垂线知识点 1 垂直的定义1如图 5115，若 ABCD，则ADC度图 51152如图 5116 所示，OAOB，135，则2 的度数是 图 5116A35 B45 C55 D703下列说法正确的是 A两条直线相交成四个角，如。

2、15.1 2. 垂线一选择题1在同一平面内，经过一点能作几条直线与已知直线垂直 A0 条 B1 条C2 条 D无数条2如图 K471， OA OB，若135，则2 的度数是 图 K471A35 B45 C55 D703下列说法中错误的是 A。

3、152.3 平行线的性质知识点 1 平行线的性质12017海南如图 5230，直线 ab，ca，则 c与 b相交所形成的1 的度数为 A45 B60 C90 D120图 52302如图 5231，直线 ABCD，直线 EF分别与直线 AB，。

4、15.2 3. 平行线的性质一选择题12017海南 如图 K511，直线 a b， c a，则 c与 b相交所形成的1 的度数为 图 K511A45 B60 C90 D1202如图 K512，已知160， CD BE，那么 B的度数为 图 。

5、15.2 2. 平行线的判定 一选择题12017山西 如图 K501，直线 a， b被直线 c所截，下列条件不能判定直线 a与 b平行的是 图 K501A13 B24180 C14 D342如图 K502，下列说法正确的是 图 K502A因。

6、15.2 3. 平行线的性质一选择题12017海南 如图 K511，直线 a b， c a，则 c与 b相交所形成的1 的度数为 图 K511A45 B60 C90 D1202如图 K512，已知160， CD BE，那么 B的度数为 图 。

7、15.2.2 平行线的判定知识点 1 平行线的判定方法1如图 5213，在四边形 ABCD 中，若12，则 ADBC，理由是 A两直线平行，内错角相等B两直线平行，同位角相等C内错角相等，两直线平行D同位角相等，两直线平行图 52132如图。

8、1第 5 章 相交线与平行线5.2 平行线3.平行线的性质1如图， AB CD，则根据 图中标注的角，下列关系中，成立的是 A.13B.23180C.24180D.35180第 1 题图第 2 题图2如图， CF 是 ACM 的平分线，且 。

9、1第五章 相交线与平行线5.2 平行线2.平行线的判定12017绥化如图，直线 AB CD 被直线 EF 所截，155，下列条件中能判定AB CD 的是 A.235 B.245C.255 D.21252如图，已知12，则下列结论一定成立的是。

10、15.2.1 平行线知识点 1 平行线的定义1下列生活现象不包含平行的是 A笔直公路两旁栽种的树木B窗户上相对的两条边C自行车车轮上的辐条D英语作业本中的横格线2下列对在同一平面内不重合的两条直线的位置关系的叙述中，最准确的是 A相交 B垂。

11、15.2 2. 平行线的判定 一选择题12017山西 如图 K501，直线 a， b被直线 c所截，下列条件不能判定直线 a与 b平行的是 图 K501A13 B24180 C14 D342如图 K502，下列说法正确的是 图 K502A因。

12、15.2 1. 平行线一选择题1在同一平面内，两条不重合的直线的位置关系是 A平行 B相交 C相交或平行 D垂直2下列表示方法正确的是 A a A B AB cd C A B D a b3 P， Q 都是直线 l 外的点，下列说法正确的是 。

13、15.2 1. 平行线一选择题1在同一平面内，两条不重合的直线的位置关系是 A平行 B相交 C相交或平行 D垂直2下列表示方法正确的是 A a A B AB cd C A B D a b3 P， Q 都是直线 l 外的点，下列说法正确的是 。

14、1第五章 相交线与平行线5.2 平行线1.平行线1下列说法中 ，正确的有 两条不相交的直线叫做平行线；两条直线相交所成的四个角相等，则这两条直线互相垂直；经过一点有且只有一条直线与已知直线平行；如果直线 a b， a c，则 b c.A.1。

15、导学案课题：5.1.1 对顶角一 目标导学：1了解对顶角的概念，会在图形中认识对顶角。2理解对顶角的性质。二 自主学习：阅读课本 P160P161 然后完成下列任务。任务一：对顶角的定义：1画直线AB和CD相交于点O，在图中共有几个角通常指。

16、导学案课题：5.1.2 垂线一 目标导学：1掌握垂直概念，能说出垂线的性质，会画一条直线的垂线。2掌握垂线段的概念，理解垂线段最短的性质，体会点到直线的距离的意义，并会度量点到直线的距离。二 自主学习：一温故知新1如果 和 互为余角，37，。

17、 预习笔记 课题：5.2.3 平行线的性质 主备人：王林芳 预习笔记学习目标学习目标：1探索平行线的性质，并掌握它们的文字语言符号语言和图形语言。2会用平行线的性质进行简单的计算和推理，结合平行线对图形进行简单的平移。学习重点：掌握平行线的。

18、导学案学习课题5.2.2 平行线的判定学习课型新授课学习课时1 课时学习目标1经历学习的过程，探索归纳出平行线的判定方法，并能熟练运用。2通过对平行线判定的探究，获得参与数学活动的体验，增强学习热情。重难点预测1重点：平行线的判定及其运用；。

19、 aCB导学案课题：5.2.1 平行线一 目标导学：1理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的两种位置关系；2理解并掌握平行公理及其推论的内容；3会根据几何语句画图，会用直尺和三角板画平行线。二 自主学习：一平行1定义及表示方法：在同一平。