河南地区通用人教版生物八年级生物进化的原因课件

1、想一想，议一议在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫（右图）。请分析，在这个海岛上，为什么无翅和残翅的昆虫特别多？,答：这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风，那些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少。而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多。经过一段时间的自然选择之后，岛上无翅的昆虫就特别多。,第三节生物进化的原因,通过本节学习，你将知道： 1、生物进化的原因是什么？ 2、自然选择学说包括哪些主要。

2、生物进化的原因,生物适应环境的各种形态结构和生活习性是怎样形成的？推动生物不断进化的原因是什么？,几种不同环境中的蛙,冬天的雷鸟,夏天的雷鸟,保护色,拟态,我在哪儿？,这是花吗？,保护色的形成过程,18世纪的英国曼彻斯特地区，山清水秀绿树成荫。那的树林里生活着一种桦尺蠖，其成虫是一种飞蛾，它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。,1850年，生物学家来这里考察，发现大多数桦尺蠖成虫的体色是浅色的，只有少数是深色的。深色的桦尺蠖是浅色桦尺蠖在自然条件下的变异类型。,百年后，这里变成了工业城市，工厂林立烟雾弥漫，煤。

3、人教版义务教育课程标准实验教科书第七单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生物的进化 第三节 生物进化的原因天津市第十四中学 周学娟,教材分析,教学模式,板书设计,资源开发,1,3,5,7,学情分析,教学设计,课堂评价,2,4,6,教材分析,1,一、教材分析,八个单元,生物和生物圈,生物和细胞,初中生物,生物和细胞,生物圈中的绿色植物,生物圈中的人,生物圈中的其他生物,生物的多样性及其保护,健康地生活,一、教材分析,教材分析,生物的遗传和变异,生物的生殖和发育,生命的起源和 发展,生物进化 的原因,生物进化的 历程,生物的进化,一、教材分析,第七。

4、1.研究生物进化最重要的方法是比较法 2.研究生物进化最重要的证据是化石 3.脊椎动物的进化历程是鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类其中最高等最复杂的动物是哺乳动物 4.植物的进化历程是藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物，其中最高等最复杂的植物是被子植物 5.通过对始祖鸟的化石比较说明了始祖鸟是爬行类向鸟类进化过程中的过渡类型；鸟类是由爬行动物进化而来的。 6.生物进化的总体趋势是：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。,课前回顾,第三节生物进化的原因,有人说：99.999%的生物在进化的过程中灭绝了，剩下的都。

5、生物进化的原因,1、始祖鸟是 进化到 的过渡类型。 2、生物进化的总体趋势是：。 3、研究生物进化的主要证据是 ，重要方法是 。 4、科学家通过对 的纵向比较和 的横向比较来推断 的大致过程。,爬行动物,鸟类,由简单到复杂,由低等到高等, 由水生到陆生,化石,比较,化石,现存物种,生物进化,1、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。,学习目标,分析生物进化的原因,动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色,你能举出一些动物保护色的例子吗?,保护色有什么作用?,草丛中的鸟,。

6、那么这些差别都是从哪里来的呢,？,来自变异,生物的变异现象在生物中是普遍存在的。,第五节生物的变异,学习目标,举例说出可遗传变异和不可遗传变异，并能说出引起两种变异的原因； 举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响； 举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。,探究一种变异现象,探究的问题：花生果实大小的变异 材料：两个品种的花生、纸、笔、尺 采用的方法：通过观察两种不同花生的特点,测量两种不同花生果实的数据得出结论,1.随机抽样，样品要有足够数量，不少于30粒 2.测量果实的长轴长短，以毫米。

7、1、郑氏始孔子鸟是 进化到 的过渡类型。 2、生物进化的总体趋势是：。 3、研究生物进化的主要证据是 ，重要方法是 。 4、科学家通过对 的纵向比较和 的横向比较来推断 的大致过程。,爬行动物,鸟类,由简单到复杂,由低等到高等, 由水生到陆生,化石,比较,化石,现存物种,生物进化,第三节 生物进化的原因,动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色,你能举出一些动物保护色的例子吗?,保护色,草丛中的鸟,草丛中的虎,我像树叶吗？,这是花吗？,我在哪儿？,是枯叶吗？,考考你的眼力,具有保护色的动物不易被其他动物发现，这有利于它躲。

8、7.3.3生物进化的原因,情景引入,1.在生物进化过程中，为什么有些生物种类会灭绝？ 2.新的生物种类又是怎样形成的呢？ 3.推动生物不断进化的原因是什么呢？,1.通过模拟实验，研究保护色的形成过程，分析生物进化的原因；2.能概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。,情 景 展 现,18世纪的英国曼彻斯特地区，山清水秀绿树成荫。那的树林里生活着一种桦尺蠖，其成虫是一种飞蛾，它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。,1850年，生物学家来这里考察，发现大多数桦尺蠖成虫的体色是浅色的，只有少数是深色的。深色的桦尺蠖是浅色桦尺蠖。

9、7.3.3生物进化的原因,八年级下册,情景引入,1.在生物进化过程中，为什么有些生物种类会灭绝？ 2.新的生物种类又是怎样形成的呢？ 3.推动生物不断进化的原因是什么呢？,1.通过模拟实验，研究保护色的形成过程，分析生物进化的原因；2.能概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。,情 景 展 现,18世纪的英国曼彻斯特地区，山清水秀绿树成荫。那的树林里生活着一种桦尺蠖，其成虫是一种飞蛾，它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。,1850年，生物学家来这里考察，发现大多数桦尺蠖成虫的体色是浅色的，只有少数是深色的。深色的桦尺蠖。

10、第三节第三节生物进化的原因生物进化的原因本节课要探究的内容：1、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。长满地衣的树干上的桦尺蛾黑褐色树干上的桦尺蛾环环 境境 实实 验验 灰色桦尺蛾灰色桦尺蛾 黑色桦尺蛾黑色桦尺蛾未污染区未污染区放出只数放出只数 496 473重新捕捉只数重新捕捉只数 62 30重新捕捉百分比重新捕捉百分比 12.5% 6.3%污染区污染区放出只数放出只数 201 601重新捕捉只数重新捕捉只数 32 205重新捕捉百分比重新捕捉百分比 15.9% 34.1%你能解释桦尺蛾体色变化的原因。

11、生物进化的原因,第三章 第三节,1.研究生物进化最重要的方法是比较法 2.研究生物进化最重要的证据是化石 3.脊椎动物的进化历程是鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类其中最高等最复杂的动物是哺乳动物 4.植物的进化历程是藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物，其中最高等最复杂的植物是被子植物 5.通过对始祖鸟的化石比较说明了始祖鸟是爬行类向鸟类进化过程中的过渡类型；鸟类是由爬行动物进化而来的。 6.生物进化的总体趋势是：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。,课前回顾,第三节生物进化的原因,有人说：99.999%的生物在。

12、你能找出我在哪里吗？,新课导入,知识目标,能力目标,1描述生物进化的原因；,通过资料分析和模拟实验的设计和实际操作，培养设计实验的能力和解决实际问题的方法。,2通过模拟保护色的形成过程，分析保护色形成的原因以及生物进化的原因。,情感态度与价值观,通过案例的分析、实验的设计、问题的思考与交流等教学环节，深化对自然选择过程的理解，关注环境问题，养成爱护环境和保护环境的习惯。,重点,难点,生物进化的原因。,设计模拟探究实验，研究保护色的形成过程。,长满地衣的树干上的桦尺蠖 浅色个体占多数,黑褐色树干上的桦尺蠖 深色个体。

13、生物进化的原因,1、依据保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。,学习目标,1、始祖鸟是进化到的过渡类型。 2、生物进化的总体趋势是：,爬行动物,鸟类,由简单到复杂 由低等到高等,由水生到陆生,温故而知新,3、研究生物进化的主要证据是，重要方法是。 4、科学家通过对的纵向比较和的横向比较来推断的大致过程。,化石,比较,化石,现存物种,生物进化,温故而知新,动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色,你能举出一些动物保护色的例子吗?,保护色有什么作用?,具有保护色的动物不。

14、生物进化的原因,生物进化的原因,关于长颈鹿长颈的形成原因，法国博物学家拉马克和英国博物学家达尔文有着不同的看法，看看下面的介绍，你认为谁的说法更合理一些。,达尔文,拉马克,拉马克的观点:,1.起初长颈鹿的脖子很短。,2.当低处的树木叶子被吃光以后，长颈鹿想办法吃高处叶子，尽力伸长脖子，脖子逐渐长长，而且，这种性状遗传给了后代。,达尔文的观点:,1.起初长颈鹿的脖子有长有短。,2.当低处的树木叶子被吃光以后，长脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活，并繁殖后代；短脖子的则容易被饿死，留下来的后代也较少。经过逐代积累，产生。

15、第三节 生物进化的原因,情景导入,在生物漫长的进化过程中，为什么有些生物种类会绝灭呢？新的生物种类又是怎样形成的呢？推动生物不断进化的原因是什么呢？,1由于过度繁殖，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行 。2在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有 的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异传给下一代，而具有 的个体则容易被 。3自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是 。,生存斗争,有利变异,不利变异,淘汰,自然选择,自主学习,1、在1850年前，。

16、1、始祖鸟是 进化到 的过渡类型。 2、生物进化的总体趋势是：由 到 。由 到 ；由 到 。 3、研究生物进化的主要证据是 ，重要方法是 。 4、越是高等的生物出现的地层越 ，越是简单低等的生物出现的地层越 。,爬行类,鸟类,简单,复杂,低等,高等,水生,陆生,化石,比较法,浅,深,复习巩固,第三节 生物进化的原因,福州八中鳌峰初中 陈柯倚,第七单元 生物的遗传和变异,鱼石螈还原图,矛尾鱼,这里有几只桦尺蠖？,哪种颜色的桦尺蠖易被发现？,哪种颜色的桦尺蠖易被发现？,长满地衣的树干上的桦尺蠖（浅色个体占多数）,黑褐色树干上的桦尺蠖 （深色个体。

17、生物进化原因,第三章 生物的进化,事例分析讨论交流,情 景 展 现,18世纪的英国曼彻斯特地区，山清水秀绿树成荫。那的树林里生活着一种桦尺蠖，其成虫是一种飞蛾，它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。,1850年，生物学家来这里考察，发现大多数桦尺蠖成虫的体色是浅色的，只有少数是深色的。深色的桦尺蠖是浅色桦尺蠖在自然条件下的变异类型。,百年后，这里变成了工业城市，工厂林立烟雾弥漫，煤烟杀死了地衣，使树皮裸露，并被熏成黑褐色。这时又有一些生物学家来考察，令他们惊讶的是，这里的深色桦尺蠖变成了常见类型，而浅色桦尺。

18、第二节：生物进化的历程,学习目标,举例说出研究生物进化的方法概述生物进化的主要历程,考古学家正在挖掘恐龙化石,根据对化石推测出恐龙的活动,合川马门溪龙 (Mamenchisaurus hochuanensis),合川马门溪龙属于大型蜥脚类恐龙，体长22米，肩高3.5米，头小，颈长达9米，颈几乎占了体长的一半。体重20吨。合川马门,溪龙是中国恐龙群中最闪亮耀眼的明星。它利用长颈采食树稍顶端的枝叶，就像长颈鹿一般。,梁龙(Diplodocus),恐龙体长：27米 恐龙体重：10吨 恐龙食物：草食 生存年代：1亿4500万-1亿5500万年前，晚侏罗纪,明州 辨认要决：尾巴特别。

19、第三节 生物进化的原因,1、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。,学习目标,分析生物进化的原因,动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色,你能举出一些动物保护色的例子吗?,保护色有什么作用?,草丛中的鸟,草丛中的虎,我在哪儿？,是枯叶吗？,我像树叶吗？,这是花吗？,考考你的眼力,这些保护色是怎样形成的呢？,模拟探究：模拟保护色的形成过程,体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。,模拟探究：模拟保护色的形成过程,假设：,提出问题：,制定计划和实施计划：。