规范教学宁夏

1、依法执教 规范教师行为,小店区教师进修学校 赵文津,一、教育法体系,教育法：在教育活动中普遍遵守的行为规则的总称。具有一般法的特征。八大部类：教育的基本法职业教育法高等教育法 教师法学位法义务教育法 终身教育法教育财政法,学校与学生之间的法律关系学校与学生承担的法律责任学校事故的处理教育法律救济,二、学校与学生之间的法律关系,可以承担监护人的： 父母 祖父母、外祖父母 兄、姐 关系密切的其他亲属、朋友愿意承担的，（但必须经父母所在单位或未成年人所在居委会、村委会同意） 没有可担任监护人的，由父母所在单位或未成。

2、2012年教师岗前培训教师教学技能培训安排,7月15日上午 高校教学管理及教学工作规范 蒋林副处长 7月15日下午 多媒体在课堂教学中的运用 孙忠良博士 7月16日上午 课堂教学的组织与实施 丁畅松教授 7月16日下午 如何当好一名合格的大学教师 刘少英教授 7月17日上午 当代高等教育理念及教师发展 戴林富所长 时间：上午：8：3012：00下午：3：006：30,高校教学管理 及教师教学工作规范,蒋 林2012年7月,主要内容,一、几个基本概念 1、关于高校教师 2、关于大学教学 3、关于大学教学管理 二、高校教学管理及教学工作规范 1、高校教师教学基本要求。

3、讲座提纲,一. 高校教学运行管理概述,二. 教师的职业道德层面,三. 教师的教学行为规范,四. 教学纪律、教学工作考核与奖励、教学事故,（一）教学管理的地位与作用,一、高校教学运行管理概述,1.教学管理的涵义：教学管理是为实现学校的人才培养目标，以学校的教学活动为对象所进行的计划、组织、控制等活动的总称。,2.教学管理是学校各项管理工作的中心环节高校的人才培养主要是通过教学活动进行的。从学校教学活动和教育对象的这一相互关系中，充分体现了教学活动是学校的主要组成部分。,3.教学管理水平高低，对人才培养质量有着直接的重要。

4、临床护理教学,管理规范,分 析,为什么教学管理必须进行 规范？, 前段时间，一则名为“实习护士虐待新生婴儿”的消息在网上传播。在被曝光的博文截图中，一只着蓝色无菌服的女子的手，让脖子脆弱的新生儿处于危险姿势、给婴儿“画脸”。该女子的微博称“2b孩纸完全不反抗的么，被贴了猪鼻纸还睡那么香”。, “教育真的出问题了”?有网友称“对这种虐待婴儿的人能去做护士无法不愤怒”；“没有爱心的人，是做不了从医这一行的”。还有网友更是心痛疾呼“这会要了孩子的命”，呼吁禁止无知无良实习护士接触新生儿，维护“本已脆弱的医学教育系。

5、提高教学技能规范教学行为牛云景 二O一一年十月,教学技能就是要求一个合格的教师应该具备什么样的能力，可以使新教师很快适应教学，胜任教学岗位；教学常规就是要求一个合格的教师在日常教学中应该怎样做，可以使新教师养成教学行为，提升业务水平。,一、从市级“名班主任”的评选谈起,“三名”工程，即“名师”、“名校长”、“名班主任”。,你们为农村的孩子播下了希望的种子！你们是农村教育的希望，是当代中国教育的希望！,“名”是和成绩联系在一起的。,取得了成绩，你就有了资本，你就有了实力，你也就有了魅力。,二、特岗教师培训。

6、教学规范：零起点教学,零起点教学,零起点教学是什么,幼儿园中班教学反思500,简短的教学反思(英语),数学教学反思20篇简短,小学美术教学反思100篇,初中语文教学反思30篇,幼儿园大班教学反思500,英语教学反思范文大全。

7、学校实验课程教学规范,主讲: 褚新建 部门：教务处 时间：2016.08.25,实践教学相关业务,1.负责审核每学期实验、实训、实习计划的安排 2.负责仪器设备购置的立项建设、监督检查 3.负责实验室使用管理的总体协调工作 4.负责审核校外实习实训的总体安排及实习经费的分配及使用 5.负责学校双师型教师的相关工作 6.日常实践教学运行的日常管理 7.负责校内外科技及技能竞赛的组织工作 8.校企合作相关工作,学校实验室及实训基地概况,学校建有机械工程实训中心、计算机技术实验中心、土木工程实验中心、医学实训中心、艺术设计实训中心、大学物理实。

8、教学管理规范培训（第二讲）,孙文英,加强教学管理 规范教学行为,培训目的,为了加强学校的教学管理，规范教学行为，保证课堂教学效果，提高教学质量，建立良好的教学秩序，使每一位教师树立“学校的根本任务是培养人才，教学工作始终是学校中心工作” 的观念。, 教务常规管理 日常教务管理 教学秩序管理 教材和教学档案管理教学过程管理 课堂教学管理 实践教学管理教学质量管理 学业成绩考核、评定和管理 教学检查 教学督导,培训内容,第一部分 教务常规管理 教务常规管理是学校教学管理的重要环节，是稳定教学秩序的重要保证。教务常规管理。

9、吴国凤,教学文档规范讲座,主要内容,教学技能,规范文档,1. 教学技能,教学技能是指教师运用已有的教学理论知识，对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略、教学评价等要素进行分析与设计，创设教与学的系统过程。,是教师表达、判断、组织、管理等方面能力的综合,是阅读、分析、理解、记忆等多方面能力的综合,1. 教学技能,主要包括5个方面： 教学设计 课堂教学 作业批改和课后辅导 教学评价 教学研究,教学设计,教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。,主要技能。

10、如何规范体育教学设计,教师进修学校综合教研室 叶延军,主要内容体育教学设计的认识误区和若干现象体育教学设计要素(步骤)及撰写要求,体育教学设计的认识误区和若干现象,将单元计划包含在了教学设计之中（混淆了）,体育教学设计认识误区,体育教学设计解决体育课“如何上？”体育教学计划解决某一时段“上什么？”,体育教学设计直接指向的是课堂，可以理解为根据课标、教材、学生、场地器材条件、教师等诸多因素，选择教学内容，设置教学目标，采取科学有效的方法，按照一定的时间顺序，进行合理组织与规划的过程。,体育教学设计与课时计划。

11、41,1,规范化教学,41,2,规范化教学口令与手势 教练员在驾驶训练过程中，主要靠规范的手势和简明的口令指导学员。使用规范、统一的手势和口令，有助于学员正确理解教练员的意图，提高教学质量。,41,3,口令和手势,41,4,1)起步。左手五指并拢，曲臂向前平伸，手指向下，掌心向后，向前缓缓挥动12次，同时发出“起步!”口令。用于学员检查仪表完毕向教练员汇报并请示起步时，教练员确认学员操作无误后。,41,5,2)加速。左手五指并拢，曲臂向前平伸，掌心向下，向前方急挥23次，同时发出“加速!”口令。用于必须加速的路段，教练员根据道路和交通。

12、教学基本规范讲座,教学基本规范,教务常规管理规范： 日常教务管理 教学秩序管理 教材和教学档案管理 教学过程管理规范 学期及课时计划 课堂教学 课外作业与辅导 实践教学 教学质量管理规范 教学检查 教学督导 教学评价,一、教务常规管理规范,1.日常教务常规： 校历：学校统一安排，是安排教学工作的依据 教学进程表：每学期全校各班级教学活动的总体安排。 课程表：是学校每周教学工作和其它各项活动的日程安排。 教学日志管理：是实施性教学计划具体进程、教师执行学期授课计划和学生学习及出勤情况的记录。,2.教学秩序管理,日常教学检查。

13、规范教学查房细则,考核指标,及时了解和掌握学员的临床实践教学效果、知识面及临床技能的掌握情况。进行示范教学，纠正学员不正确或不规范的技术操作；传授正确的临临床思维方法，培养学员独立观察、分析、处理和操作等临床工作能力。,教学查房的目的,对临床已诊断明确的疾病进行系统性回顾，通过查房让下级医师对该病理论和临床有一较为全面了解。重点： 疾病的病理和生理疾病的诊断依据疾病的综合治疗,归纳式教学查房,对临床诊断不明确或者治疗措施不得当或病性演变的病例进行查房，让下级医师能有较为清晰的临床思路。重点：1、疾病的病。

14、一、探源寻根：传统识字教学,1史籀（zhu）篇、仓颉（ji）篇史籀（zhu）篇约成书于春秋战国之交。是中国历史上记载最早的儿童识字课本。 “籀文” “大篆”。 仓颉（ji）篇李斯著 字书之祖,一、探源寻根：传统识字教学,2三字经、百家姓、千字文三字经1722字熟读三字经，可知天下事 1990年新加坡出版的英文新译本被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”，加以世界范围的推广。也是古代儿童的必背读物。人之初，性本善，性相近，习相远。 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。,一、探源寻根：传统识字教学,2。

15、山东交通学院 刘俊利,驾培专题讲座,简介,做过一线操作教练员近10年；之后做理论教员；自07年起做培训教练员教师。 创建“驾培百科”；新浪博客：“安于一偶”； 发表驾培论文50多篇，承担课题5项，编写教材（如汽车驾驶心理学、汽车驾驶点点通） 10余部； 审定部级标准2项，参与修订大纲2次，主要起草“机动车驾驶教练员国家标准”等。 详见百度百科：“刘俊利” 。,先看一段录像： 事故案例 2012.6江苏卫视“新手出事故 驾校将受问责 ”； 2012.5.9安徽卫视“司机引发交通事故驾校被停业整顿 ”。,驾校的核心任务-规范教学,教什么？怎样。