寡人之于国也 兰老师精品

1、一、语段阅读阅读下面的文字，完成 14 题。梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。 ”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材。

2、寡人之于国也孟子,孟子，名轲，字子舆，战国时著名的思想家、政治家和教育家。他继承并发展了孔子“仁”的学说，被尊为儒家的第二号圣人“亚圣”。,孟子的思想,宋代以后常把孟子思想与孟子思想并称为“孔孟之道”。a、性善学说：“人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下”。b、理想人格：“人皆可以为尧舜”；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。 c、“仁政”思想：“民为贵，社稷次之，君为轻。” “乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”。,孟子简介,儒家经典之一，现存7篇，全面反映了孟子的思。

3、寡人之于国也学案一、 选择题（15 分，每小题 3 分）1、下列语句中，加粗字的意思相同的一项是（ ）A 数罟不入洿池/数口之家可以无饥矣 B 王好战，请以战喻/然而不 王者，未之有也C 养生丧死无憾，王之道也/则无望民之多于邻国也 D 非我也，岁也/王无罪岁2、下列语句中，加黑字的意思和用法相同的一项是（ ）填然鼓之，兵刃既接/黎民不饥不寒，然而不王者 申之以孝悌之义/五亩之宅，树之以桑C 兵刃既接，弃甲曳兵而走/狗彘食人食而不知检 D 王好战，请以战喻/申之以孝悌之义3、对下列句子中“于”的意义和用法，判断正确的是（ ）寡人之于。

4、成语 “五十步笑百步”,含义：比喻缺点或错误的性质相同，只是情节轻或重的区别。,寡人之于国也,孟子,孟子简介孟子(前372前289)名轲，字子舆，战国中期鲁国邹人。是孔子之孙子思的再传弟子，是继孔子之后的最大儒学大师，是孔子学说的嫡传。后世常以“孔孟”并称，元文宗封孟子为“亚圣” 曾游历各国，阐述他的政治主张，晚年退而著书，传世有孟子七篇。他是战国中期儒家的代表。,关于孟子 孟子是一部由孟子及其弟子万章等记录孟子言行的书。全书共七篇，各篇分上下，为儒家经典著作.孟子的仁政思想：（1）民本思想；（2）反对不义战争；。

5、寡人之于国也同步练习（满分 120 分）一、选择题答题栏（每空 5 分，选择题共 100 分）题 1 2 3 4 5 6 7来源:高$考试(题库:_ST8 9 10答题 来源 :高$考试 (题 库:_ST11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答1加粗字注音无误的一项是 来源:_st.ComA曳兵(y) 数罟(cg) 洿池(w)B鸡豚(tn) 狗彘(zh) 庠序(yng)C孝悌(t) 饿莩(pio) 供养(gng)D衣帛(y) 王天下(wng) 不可胜用 (shng)2下列加点的字的解释正确的一项是A河内凶（有战乱） B邻国之民不加（增加）少C填然鼓之（代词，代“鼓“） D弃甲曳 （拖着）兵而走 3下列加点字解释有误的两项A或百步而后止：。

6、寡人之于国也教案 1邱龙涛 教学目的 一、了解孟子的仁政思想。 二、理解文言常用词语和句式。 三、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。 教学设想 一、层层分析，指导背诵。 二、以读代讲。 三、课时安排：三课时 教学步骤 第一课时 一、导人 孟子是继孔子之后的儒学大师，我们经常“孔孟” 并称，初中时，我们学习过 孟子二章 。 得道 多助，失道寡助 、 生于忧患，死于安乐 ，都是劝说君王施仁政。我们今天学习的寡人之于国也 也体现了孟子的这一主张，并且文中还阐述了他“仁政” 的具体内容。 二、诵读 1教师范读正音 王好(ho)战 弃。

7、寡人之于国也教学设计【教学目标】、了解文中的词类活用；掌握“直耳”、“是也”、“是何异于”几个句式；通过课后练习把握一词多义。、理解孟子主张仁政，重视民心向背的积极思想。、体味欣赏本文运用比喻说理，善于运用排比、对偶增强文章气势的艺术特色。【教学重点】理解孟子主张仁政。【教学过程】一、孟子简介孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。他提出“民贵君轻”的主张，反对“霸道”，提倡以“仁”、“义”为中心的“仁政”、“王道”。二。

8、,民贵君轻不愧亚圣 性善气正真乃完人,千秋亚圣,孟子,(约前372前289 ),学习目标:,知识目标：了解孟子提倡的仁政思想 能力目标：掌握本文的重点文言实词和文言句式 德育目标：孟子治国思想的现代意义,孟子（公元前三七二二八九），名轲，字子舆，战国时期邹人，著名思想家、政治家、教育家。,孟子是子思（孔子孙，名伋）的再传弟子，继承孔子仁的思想，发展为仁政学说，是孔子之后儒家学派的主要代表人物，被称为亚圣 ，与孔子合称 孔孟。,南宋朱熹将大学、中庸、论语、孟子 四部儒家经典合为“四书”。,子不学，断机杼。,昔孟母，择邻处；,。

9、寡人之于国也练习一、选择题（每小题 5 分，共 13 小题） 1选出没有通假字的一项（ D ） A涂有饿莩而不知发 B则无望民之多于邻国也 C直不百步耳 D弃甲曳兵而走 2选出对下列句中加点词语的意思解释不正确的一项（ C ） A河内凶，则移民于河东（年成坏, 受灾） B弃甲曳兵而走（跑） C养生丧死无憾（保养生命） D然而不王者（这样却） 3加点词活用情况与其他各项不同的一项是（D ） A填然鼓之 B树之以桑 C五十者可以衣帛矣 D谨庠序之教 4选出下列各句中加点词语与例句加点词的活用情况完全相同的一组（ C ） 例：养生丧死无憾 A然而不王者 B。

10、寡人之于国也孟 子,孟子,千秋亚圣,孟子,(约前372前289 ),我所了解的孟子,孟子（公元前三七二二八九），名轲，字子舆，战国时期邹人，著名思想家、政治家、教育家。,孟子是子思（孔子孙，名伋）的再传弟子，继承孔子仁的思想，发展为仁政学说，是孔子之后儒家学派的主要代表人物，被称为亚圣 ，与孔子合称 孔孟。,孟 子 名 轲 ， 邹 人（ 今 山 东 邹 县 ）， 三 岁 时 父 亲 逝 世 ， 孟 子 便 与 母 亲 相 依 为 命 。 孟 母 非 常 疼 爱 自 己 的 儿 子 ， 曾 经 为 了 替 孟 子 找 一 个 舒 适 的 学 习 环 境 而 三 次 搬 家 。 孟 子。

11、寡人之于国也,孟子,1了解孟子的有关知识； 2归纳课内的文言文字、词、句知识； 3理解文中体现的孟子的仁政思想； 4欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。,学习目标,孟子名 ，字 时期邹国人，儒家学派代表人，后人把他与孔子合称 并尊称他为 ， 孟子是记录孟子 、 思想及其言行的一部著作。,轲,子舆,战国,孔孟,亚圣,仁政,民贵君轻,民贵君轻不愧亚圣， 。