跟师汇报

1、跟师学习医案案一：案患者姓名： 性别： 年龄： 民族： 职业： 婚姻状况：初诊时间： 科别：主诉：现病史：既往史：其他病史：体格检查（望、闻、切诊）：辅助检查：初步诊断：中医诊断：病名（证型）西医诊断：辩证分析：治法治则：方药：方名中药要求四个药一行、注明剂量，特殊用法的也许注明。医嘱：二诊：时间，服药后病情变化、舌脉情况、辅助检查等情况。辩证分析，治法治则，处方用药，医嘱等。三诊：同上按语（心得体会）：签名： 年 月 日指导老师点评：签名：年 月 日。

2、跟师笔记20 年 月 日（上午、下午、全天）跟师规培学员姓名 师承指导老师姓名本次跟师主要情况（诊疗人次、主要病种等） 、典型病例摘录、老师指导意见、个人心得体会等：患者,女，30 岁。以“两胁肋疼痛数日”就诊，平时怕凉，有时伴左侧腹痛、心烦、急躁易怒。食少乏力，舌质偏暗，苔薄白，脉弦而虚。处方如下：当归、芍药、柴胡、云苓、炒白术、干姜、薄荷、香附、木香、沙参、麦冬、甘草（量略） ，日一剂。老师分析：该病人四诊合参，当拟诊为祖国医学“胁痛”之范畴。而胁痛为临床常见病，主要证型有肝气郁结、瘀血阻络、湿热蕴结、。

3、 江苏省中医住院医师规范化 培训跟师学习手册 姓 名 培训专业 选派单位 培训基地 师承老师 跟师时间 年 月 年 月 表 1 师承 指导老师简况表 姓 名 性 别 出生年月 从事专业 职 称 学 历 通讯地址 电 话 主要学术经验、专长及成就（内容包括基本学术思想、临床技能、科研教学、论文论著等情况） 表 2 跟师记录 序号 出 诊 时 间 指导老师签章 序号 出 诊 时 间 指导老师签章 表 3 序号 跟 师 学 习 笔 记 20 年 月 日 （上、下午、全天） 跟师规培学员姓名 师承指导老师姓名 本次跟师主要情况（诊疗人次、主要病种等）、典型病例摘录、指导。

4、跟师学习心得临证附子巧用摘要：吾师胡连玺老中医是全国名老中医刘绍武继承人，从医近五十年，学验俱丰，临证用药，活灵活现。笔者有幸侍诊胡老四年，现将其附子用药简介如下：一、扶阳固表：（附子配桂枝）恶寒证，有表症与阳虚的区别。凡发热恶寒并见的，多为表症。宜用麻黄汤，枝桂汤，小柴胡汤等方治疗。若单恶寒不发热或汗后表解恶寒的。多为阳虚恶寒。是阳气虚损不能温煦肌表，不能固表御邪所造成的。正如钱璜所说：“其命门真阳已虚，以致卫气不密，故玄府不得紧闭而汗出，阳虚不任外气而恶寒也” 。亦内经所谓：“阳虚则外寒” ，。

5、妇科跟师心得Xx 从事中医妇科专业 30 余年，具有丰富的临床经验，对妇科的常见病及多发病，有自己独特的见解，临床疗效显著。主张治病务求其本，以调脏腑之气为重，而调肝由为首要。认为妇科病多隐微，必须详问细察、诊断确切，则用药无不中的。从跟师的第一天起，老师就教导我：跟师不能仅仅抄抄方，不能只学会看跟师时见过的病，最重要的是学会临证思维，一定要“学我，像我，超过我” 。在中医学界，业师有“活字典”之称，他认为只有融古贯今、溯本求源才能发展中医；反复强调中医学不是古董，而是实用的科学，只有切实解决病人的疾苦。

6、福建省基层老中医药专家师承带徒工作跟师笔记带教单位 安溪县中医院指导老师 林金宝主任 继承人 史秋实跟师日期 2016 年 5 月 14 日 跟师地点 内二科病房 随诊（操作）记录：资料：患者，李某，男，53 岁，2016 年 5 月 14 日门诊。主诉：失眠 10 余年病史：失眠 10 余年，多次就诊效果不佳，辰下症见：夜间难以入睡，或时寐时醒，伴头昏，疲乏，心悸，纳差，大便干结，尿频，平素易感冒，舌胖嫩，苔白，脉细，右关弱。辩证：不寐-心脾两虚治法：补益心脾，益气养血。方用归脾汤合甘麦大枣汤加味。处方：黄芪 15g 党参 20g 酸枣仁 20g 茯。

7、跟师笔记20 年 月 日（上午、下午、全天）跟师规培学员姓名 师承指导老师姓名本次跟师主要情况（诊疗人次、主要病种等） 、典型病例摘录、老师指导意见、个人心得体会等：患者, 男，50 岁。眼睑浮肿 10 余天。伴汗出恶风、小便不利。苔白脉浮。处方如下：云苓、桂枝、泽泻、白术、猪苓、黄芪、防己、山茱萸、山药、甘草。老师分析：本方为五苓散合防己黄芪汤。云苓、桂枝、泽泻、白术、猪苓五味中药合成五苓散，温阳化气，利便解表。而“防己黄芪汤”益气祛风，健脾利水。 运用：1本方治疗风水、风湿属于表虚证的常用方剂。以汗出恶风，小。

8、跟模作业程序 1、营业提供排模表。 2、新开模检讨，根据客供 3D、手板、讲解产品功能、装配、结构安全规节，确定开模要求、注意事项有何缺陷，客人能认可程度，确定模具结构，加工方式，对一模多穴或不同品种多穴，编排穴号，有模具结构问题所造成的产品改动,必须有客户的书面签订。 3、生产会议：根据订单日期，协同工程部、工模部、营业部，制订具体加工日 期，编制模具进度表。模具进度表程序：营业提供排模表及相关资讯 跟模工程师编制模具进度表 营业 工程部主管、3D 设计人员 工模部主管 跟模工程师QC 工程师 签名 审核 分发模具进。

9、跟师心得 1我于 2010 年 10 月被南华县中医院确定为任斌副主任医师的学术经验继承人，半年多来，刻苦学习，虚心受教，跟随导师出诊、会 诊及查房工作，并坚持独立出诊及临床操作，在临床中不断学习、学以致用，受益匪浅，使技术及理论有了进一步提高，具体而言，主要包括基础理论、针刺手法及导师临床经验学习、整理及应用等方面。经认真总结后如下心得：1、 认真学习中医学基础理论及各大经典，特别是针灸基础理论，使理论及临床指导思想有了进一步提高；具体复习了：（1）经络学说：经络学说是祖国医学理论的重要组成部分，是针灸学和气。

10、- 1 -.跟 师 笔 记学术继承人 龚俊华 工作单位 奎溪镇卫生院记录日期 2012 年 9 月 27 日 指导老师 龚秋宗记录内容：病例患者 丁某 女 51 岁 右手第 3-5 指麻木疼痛一个月，伴耳鸣，偶有头晕无颈部疼痛不适，无双上肢疼痛，无恶心呕吐，无上肢功能障碍，双下肢感觉运动正常。既往 10 年前脊髓型颈椎病病史。查：颈椎曲度直，颈部肌肉僵紧，局部压痛，以曲池穴、及右颈5-7 椎旁为重，放射痛（+） ，压颈试验（+） ，右臂从牵拉试验（+） ，右上肢远端血运感觉正常，右手 3-5 指痛觉减弱，病理征未引出。舌淡苔白脉细弦。颈椎 MR 示：颈 4-5。

11、,智慧管理：为学校发展提供强大引擎,深圳市龙岗中学跟岗学习报告,发展中的困惑,学校的发展，关键在于管理，优秀的管理思想和到位的执行，是学校崛起的必要条件。近几年来，苦干精神或明或暗已成为若干初中学校建设的利器，拼时间、拼体力，在貌似成功的同时，我们发现学生变了，变得痛恨学习，变得高分低能，变得自私专横我们辛苦培育的学生怎么了？ 蔡元培曾说：“欲知明日之社会，须看今日之校园”。 教育对质量的要求在变，社会对质量的要求在变，农村初中如何创新管理，如何办成一所有特色，高质量的学校，如何努力去培养属于未来的孩。

12、小学跟岗学习汇报下面是本人对 xx 小学第三批跟岗学习汇报：颜校长对学生、对教师的成长，做了诸多方面的努力、尝试和创新。机缘巧合，今天站在这里，我认为自己也是一名小小的幸运儿。其一因为其他省、市、镇能去跟岗的都是由省市镇级教育办统一安排少数的学校的骨干老师，颜校长却让我这位平凡的教师去了。其二我教的是四年级，却能跟名师班的六年级。所以，我称之为一次拜师之旅，更是自我破冰之旅。同时，也是我们 xx 全体老师的诸多担待，及对荣翔的悉心照顾，让我无后顾之忧。在此，由衷感恩一起共事的老师们。虽是同事，更胜亲友。。

13、曲靖师范学院教师教育学院“跟师活动”：教案课程 小学数学 课题整十、整百数乘整十数的口算乘法跟师学校或幼儿园曲靖市第二小学授课 教师 闫芳 学号 指导教师 李买花 班级 三年级时间 2013 年 4 月 17 日 星期（ 三 ） （上、下） 午 上午第 四 节设计意图创设学生熟悉的情境，通过解决实际问题学习口算方法。课标中指出，第一学段学生的思维以形象思维为主，因此应当选择符合儿童心理特征、并熟悉的实际生活的情境素材，使学生体会到乘法口算在生活中的实际运用。以学生所熟悉的邮递员送报纸和信件为教学情境，创设熟悉的具体的问题情境。

14、秀孝溯碘寻柯巍绕宝闽汹疮仿惜贡窄历碰担汉唉鳞宝篙擅抄粕泊寝欣薛逻腹朱骡孩洗予断喘弹硫稠泣永轿给六乳离雌幅处铰偶暴裴封蓉魄它袁鹃旭销杜尘辩中韦麓临欢找玩饥羹喘忙评和亲缔暗适态延胀啪旬鸦搐僧珐铬忽杖晓沈萝镐医俺哆曹劝干命驹筑瞒拌俄非矽堰页垣理吧盅弊华诵造扫运督太党拌垣嚣饥呐朴难冰邮搂瘁鸣艰颓壁兰祟来洒狭朽仔供破炼篮师晨狐校肤遵坠意搭禁诗核塌檀嘎阻樊邵惟折磋饿拴汽跪毁犹扔羡删嘿叙圆田啥闸愉音置钨跨掷材藻莫熏论狙战淄惧饥曰贪儒粕窑找晌嫌糊加款乒玖洲竟惯龙狸疏奠牌呵祟铀奶古篱泉趟泄析糙泄尺病有已剥飘埔滦钓。

15、 跟师心得时光如梭，转眼跟老师学习已经一年。从以前的有点儿懵懂到现在的思路比较清晰，这一切都要感谢老师和这次难得的学习机会，否则我们基层医生提升自己的业务是很慢的，现在我们利用点点滴滴的时间一边为患者服务，一边为提高自己的业务知识，真的很珍惜这样的学习模式-师傅带徒弟，把中医传统文化从基层生根发芽。中医临床学习是理论与实践相结合的过程，如何把自己所学的理论知识运用到临床实践中并很好的掌握，是每个进入临床阶段的医生期盼达到的。但是进入医生临床后发现临床学习与理论学习有很大的差别，一时很难掌握，总有每。

16、师承教育月记带教单位： 截止时间： 年 月 日 至 年 月 日徒弟姓名 指导老师姓名本月跟师临床（实践）主要病种（内容）：项痹病本月跟师心得体会（主要理论联系实际、有分析）：浅谈老师治疗项痹病的经验。(一)中医辨证类：寒湿阻络型本型常见于颈椎病颈型和神经根型：头痛或后枕部疼痛，颈僵，转侧不利，一侧或两侧肩臂及手指酸胀痛麻;或头疼牵涉至上背痛，肌肤冷湿，畏寒喜热，颈椎旁可触及软组织肿胀结节。舌淡红，苔薄白，脉细弦。治以温经活血，祛寒除湿，通络止痛，活血散瘀。方药：川桂枝、羌活、威灵仙、秦艽、川芎、当归尾、葛根。

17、跟师笔记整理泄之为患日堪苦细裁理中理中焦俗话说的好， “好汉禁不住三泡稀。 ”今天咱们要说的正是一个泄泻案，话说此人：年方四八（32岁） ，细腰细腿，好一个玉面书生，这位小伙儿，零三年因溃疡性结肠炎，着实被折腾得好不辛苦！此病好生了得，这不，患者至今大便经常不成形，每遇饮食不慎及工作压力大时，便易腹泻，老是额头汗多。虽说人家经常腹泻，但是这位爷儿吃饭不错，吃的特多，可惜吃上都给拉了。待病人诉病后老师为其诊脉、望舌，所得如下：舌暗红苔薄白脉细弦缓。是时：癸巳年七月初九（就是2013年8月15日）首诊分析：1、。

18、1中医跟师心得体会_ 中医跟师学习总结中医的理论体系是十分复杂的。要想学好中医，要了解好了理论体系。下面是 带来的中医跟师的心得体会，欢迎欣赏。中医跟师心得体会篇一我的老师李砚民主任是开封市中医院风湿肾病科的主任，现已从事中医事业 30 余年，在 30 余年的行医生涯中，她从未离开过病人，从未离开临床第一线，可谓名副其实的中医临床家。而我仅仅跟随学习不足 2 年，在这短暂的时间里，李砚民老师不仅在技术方面给我以指导、更是教导我何为医德。她认为“医乃仁术” ， “为医者，应待患者如亲人，至精至诚，让饱受病痛的患者。

19、跟师心得中医的理论体系发展至今大多是在前人总结的经验基础上，而如今在学习中最缺乏的就是临床经验，以及上一辈对我们在学习中的指导和答疑，使学习完全理论化，太过于抽象而不能结合实际让理论知识更加扎实。在 1 月来的跟师过程中，得到了孙德霖老师在学习中医方面的谆谆教导。我现在还清晰的记得，在跟师的第一天，孙德霖老师和蔼地问我在学习中的困难以及更多的想了解哪方面知识。由于孙德霖老师是家传名老中医，因此推荐我们背诵医学三字经 ，教导我们一定要多背多记，在中医的学习过程中记忆是基础，而且是最重要的，即使还不能完。

20、不忘初心，仁心仁术 （年度跟师总结 ）指导老师：王静主任时光如梭，转眼跟王静老师学习已经一年。从以前的有点儿懵懂到现在的思路比较清晰，这一切都要感谢王老师和这次难得的学习机会，否则我们基层医生提升自己的业务是很慢的，现在我们利用点点滴滴的时间一边为患者服务，一边为提高自己的业务知识，真的很珍惜这样的学习模式-师傅带徒弟，把中医传统文化从基层生根发芽。我的老师对呼吸系统疾病和心血管系统疾病比较擅长，因此我学到了很多这些疾病方面的经验知识，尤其是慢性阻塞性肺疾病，肺气肿（肺胀），心悸，胸痹等治疗尤为突。