高中物理 弹性势能

1、第一章静电场,新知预习巧设计,名师课堂 一点通,要点一,要点二,第4节电势能和电势,创新演练 大冲关,随堂检测归纳小结,课下作业综合提升,要点三,1通过讨论静电力对试探电荷做功，知道静电力做功与路径无关的特点。,2理解静电力做功与电势能变化的关系。认识电势能的相对性。,3知道电势的定义方法及其定义式、单位。,4知道等势面的定义，知道电场线 一定垂直于等势面。,读教材填要点1静电力做功(1)特点：与 无关，只与 有关，静电力做功与重力做功相似。(2)匀强电场电场力做功：在匀强电场中，电场力做功WqEd，其中d为沿 方向的位移，不一定。

2、1高中物理7.5 探究弹性势能的表达式教案 新人教版必修 2一、内容及其解析1、内容：理解弹性势能的概念及意义，学习计算变力 做功的思想方法。2、解析：通过对弹性势能公式的探究过程和所用方法，培养学生探究知识的欲望和学习兴趣，体味弹性势能在生活中的意义、提高物理在生活中的应用意识。二、目标及其解析1、猜测弹性势能的表达式与哪些因素有关，培养学生科学预测的能力。2、体会计算拉力 做功的方法，体会微分思想和积分思想在物理学上的应用。三、教学问题诊断分析学生很难理解用微分思想和积分思想求解拉力所做功的表达式。四、教。

3、7.5 探究弹性势能的表达式教学目标一、知识与技能理解弹性势能的概念及意义，学习计算变力做功的思想方法。二、过程与方法1猜测弹性势能的表达式与哪些因素有关，培养学生科学预测的能力。2体会计算拉力做功的方法，体会微分思想和积分思想在物理学上的应用。三、情感、态度与价值观通过对弹性势能公式的探究过程和所用方法，培养学生探究知识的欲望和学习兴趣，体会弹性势能在生活中的意义，提高物理在生活中的应用意识。教学重点探究弹性势能公式的过程和所用方法。教学难点推导拉伸弹簧时，用微分思想和积分思想求解拉力所做功的表达式。

4、重力做功重力势能,（二）功的公式和单位1、公式：W=FScos2、功的单位：在国际单位制中功的单位是“焦耳”，简称“焦”，符号“J”,重力势能,如物体由A位置运动到B位置，如图所示，A、B两位置的高度分别为h1、h2，物体的质量为m，,。

5、复习回顾,1、功的计算：,2、重力做功有什么特点？,(1)与路径无关,由初末位置的高度差来决定.,(2)WG与重力势能的关系.,(3)重力势能是相对的,有零势能面.(人为选定)重力势能具有系统性,功是能量转化的量度！,一、静电力做功的特点,正电荷q在电场强度为E的匀强电场中由A运动到M电场力做功吗？做了多少功？,q,A,M,W=qEAM,F,求试探电荷q沿直线AB移动到B时电场力做的功：,F,M,结论： 在匀强电场中移动电荷时，静电力做的功与电荷的起始位置和终止位置有关，但与电荷经过的路径无关。,(对于非匀强电场也适用),将+q由A移到B的过程电场力对电荷做功。

6、金太阳新课标资源网 wx.jtyjy.com 第 1 页 共 5 页 金太阳新课标资源网 wx.jtyjy.com 多媒体教学设计探究弹性势能的表达式导入新课打开“7.5 探究弹性势能 的表达式.ppt”课件，屏幕切换到第二屏如图:先给出问题，让学生思考后回答，然后总结给出相应的结论.把屏幕切换到第三屏，如图：根据屏幕内容出现的顺序，引导学生分析得出结论，从而得到弹性势能的概念.演示几个发生弹性形变的物体让学生们体会发生形变的物体都具有弹性势能，并再举几个例子，如：a.卷紧的发条b.被拉伸或压缩的弹簧c.击球的网球拍问题：弹性势能的大小与哪些因素有。

7、重庆市第一中学 李忠相,Chongqing NO.1 middle school,身处其下，为何惧怕？,探究一：被举高的物体有何特殊？,被举高的物体具有对外做功的本领,这种本领是一种势能,质量越大，高度越高，这种势能就越大,探究二：这种势能如何定量描述？,1.研究途径：,做功,2.研究什么力做功：,重力,探究二：这种势能如何定量描述？,1.研究途径：,做功,2.研究什么力做功：,重力,3.重力做功的特点：,A,B,h1,h2,与路径无关，只跟初末位置有关。,WG = mgh1 - mgh2,探究二：这种势能如何定量描述？,1.研究途径：,做功,2.研究什么力做功：,重力,3.重力做功的特点。

8、复习回顾,1、功的计算：,2、重力做功有什么特点？,(1)与路径无关,由初末位置的高度差来决定.,(2)WG与重力势能的关系.,(3)重力势能是相对的,有零势能面.(人为选定)重力势能具有系统性,功是能量转化的量度！,一、静电力做功的特点,正电荷q在电场强度为E的匀强电场中由A运动到M电场力做功吗？做了多少功？,q,A,M,W=qEAM,F,求试探电荷q沿直线AB移动到B时电场力做的功：,F,M,结论： 在匀强电场中移动电荷时，静电力做的功与电荷的起始位置和终止位置有关，但与电荷经过的路径无关。,(对于非匀强电场也适用),将+q由A移到B的过程电场力对电荷做功。

9、跟踪训练 16 探究弹性势能的表达式基础达标1(多选)(2016铜仁高一检测)关于弹性势能，下列说法正确的是( )A发生弹性形变的物体都具有弹性势能B只有弹簧在发生弹性形变时才具有弹性势能C弹性势能可以与其他形式的能相互转化D在弹性限度内，弹簧伸长时弹性势能增大，弹簧压缩时，弹性势能减小【答案】 AC2如图 7512 所示，射箭时人通过拉弓引起弹性势能的增加，此时的弹性势能主要( )发生形变的物体具有弹性势能图 7512A存储在箭上 B存储在弓上C存储在弦上 D存储于拉弓人的手上【解析】 人拉弓时，弓发生了明显的弹性形变，弹性势能主要存储。

10、高中物理 重力势能,前言,物体由于被举高而具有的能叫重力势能。物体的高度发生变化时，重力要做功：物体被举 高时，重力做负功；物体下降时，重力做正功。,几个概念,力：物体之间的相互作用。,重力：物体由于地球的吸引而受到 的力,势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。,一个新的概念重力势能,因此，认识这种势能，不能脱离对重力做功的研究。,WG=mgh=mg(h1h2)=mgh1mgh2,一.重力做功,WG=mgLcos =mgh=mg(h1h2)=mgh1mgh2,物体沿曲线运动 从 A 到 C,W1=mglcos1=mg h 1,W=W1+W2+W3+ ,W=mg h 1+ mg h 2 + mg h 3 +,=mg （h 1+ h 2 + h。

11、考点2,动能、动能定理及其应用,一、动能,1定义：,运动,物体由于_而具有的能量叫做动能,2表达式：_.,3单位：_.,焦(J),4对动能的理解：,正,质量,速度,(1)动能是状态量，是表征物体运动状态的物理量；(2)动能是标量，恒为_值；(3)动能的大小只与物体的_和_的大小有关,二、动能定理1内容：合外力所做的功等于物体_的变化量2表达式：_.3理解：使用动能定理的关键是正确求出合外力以及物体动能的变化量,动能,动能【例1】(单选)某同学将质量为 3 kg 的铅球，以 8 m/s 的,速度投出，铅球在出手时的动能是(,),A12 J,B24 J,C96 J,D192 J,12出手时的。

12、7.5探究弹性势能 的表达式,教学目标,知识与技能 理解弹性势能的概念及意义，学习计算变力做功的思想方法。 过程与方法 1、猜测弹性势能的表达式与哪些因素有关，培养学生科学预测的能力。 2、体会计算拉力做功的方法，体会微分思想和积分思想在物理学上的应用。 情感、态度与价值观 通过对弹性势能公式的探究过程和所用方法，培养学生探究知识的欲望和学习兴趣，体味弹性势能在生活中的意义、提高物理在生活中的应用意识。 【教学重点】 探究弹性势能公式的过程和所用方法。 【教学难点】 推导拉伸弹簧时，用微分思想和积分思想求解拉力所。

13、温故而知新,重力势能,1.重力势能表达式与相对性 2.重力势能与重力做功关系,5.5 探究弹性势能的表达式,主要任务,一、弹性势能的概念,二、探究弹性势能的表达式,三、弹簧弹力做功与弹性势能变化的关系,身边小实验：,（演示）：为什么松手后圆珠 笔会自动跳起来？,两张图中的物体有什么共同点？,发生弹性形变的物体各部分之间由于弹力的相互作用而具有的势能，这种势能叫做弹性势能。,一、弹性势能,你还能再举几个物体具有弹性势能的例子吗？,关于弹性势能，你想知道什么，想研究什么， 请大家以问题的形式提出来， 我们一起解决。大家先考虑。

14、第 2 章,考向一,理解教材新知,第 2 节,把握热点考向,应用创新演练,考向二,知识点一,知识点二,随堂基础巩固,课时跟踪训练,知识点三,1重力势能是物体因处于一定高度而具有的能，公式Epmgh，是标量，国际单位是J。2影响重力势能的因素是物体的质量和所处的高度。 3重力势能的变化仅由重力做功决定，重力对物体做多少功，物体的重力势能就减少多少，物体克服重力做多少功，物体重力势能就增加多少。 4物体因发生弹性形变而具有的能是弹性势能，其大小由发生弹性形变的物体各部分的相对位置决定，弹性形变越大，具有的弹性势能越大。,1定义 物。

15、问题与思考,1、如何定义“势能”？,相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。,2、何为“弹性形变”？发生弹性形变的物体有何特征?,3、发生弹性形变的物体有能量吗?,弹性势能,重力做功引起重力势能改变; 弹簧弹力做功引起弹性势能改变.,4、功是能量转化的量度，弹簧弹力做功会 引起什么能量变化？,问题与思考,5、物体的重力势能“mgh”与重力和高度有关。“弹性势能”会与什么因素有关？,问题与思考,弹簧弹力的功与弹性势能的改变有何关系?,重力做正功：重力势能减少,重力做负功：重力势能增加,6、重力做的功等于重力势能增量的负值；,5-5 。

16、探究弹性势能 的表达式,如图所示，重物A的质量为m，置于水平地面上，其上表面联结一根竖直的轻质弹簧，弹簧的长度为l0劲度系数为k。现将弹簧的上端P缓慢地竖直山提一段H，使重物A离地面时，重物具有的重力势能为多少？,温故知新,观察,两张图中的物体有什么共同点？,1.弹性势能,发生弹性形变的物体的各部分之间，由于有弹力的相互作用，也具有势能，这种势能叫做弹性势能。,2.猜想：猜猜猜,弹簧的弹性势能可能与哪些物理量有关？,与弹簧的形变量l， 劲度系数k有关,2.猜想：猜猜猜,弹簧的弹性势能是否与劲度系数成正比？,举重时杠铃的重力与。

17、5 探究弹性势能的表达式,1知道探究弹性势能表达式的思路 2理解弹性势能的概念，会分析决定弹性势能大小的相关因素 3体会探究过程中的猜想、分析和转化的方法 4领悟求弹力做功时通过细分过程化变力为恒力的思想方法,一、弹性势能 1定义：发生 的物体的各部分之间，由于有 的相互作用，也具有势能，这种势能叫做弹性势能 2当弹簧的长度为原长时，它的弹性势能为 ，弹簧被 或被 后，就具有了弹性势能,弹性形变,弹力,零,拉长,压缩,二、决定弹性势能大小相关因素的猜想 1猜想依据：弹性势能和重力势能同属 ，重力势能大小与物体的 和 有关，弹。

18、,第七章：机械能守恒定律,第 5 节：探究弹性势能的表达式,1. 知道探究弹性势能表达式的思路。 2. 理解弹性势能的概念，会分析决定弹簧弹性势能大小的相关因素。 3. 体会探究过程中的猜想、分析和转化的方法。 4. 领悟求弹力做功时通过细分过程化变力为恒力的思想方法。,观察,这几张图中的物体有什么共同点,一、弹性势能,发生弹性形变的物体的各部分之间，由于有弹力的相互作用，而具有势能，这种势能叫做弹性势能。,弹簧的弹性势能可能与哪些物理量有关？,1.猜想与假设,与弹簧的形变量有关 ?,与弹簧的劲度系数有关 ?,2.设计实验方案,3.实。

19、探究弹性势能的表达式山东省宁阳一中 纪洪伟【教学目标】1知识与技能（1）明确弹性势能的定义。（2）知道重力做功和弹力做功的区别。（3）了解弹性势能与那些量有关。2过程与方法（1）通过具体的事例了解弹性势能。（2）借助于图像得到弹性势能的表达式。3情感、态度与价值观（1）刚性物体的柔性更值得注意，以柔克刚实为上策。（2）弹簧用处多得很，作用不尽相同，须用心观察体会。4重点：弹性势能的含义，弹性势能与弹力做功的关系，弹性势能（ ）的研究方法。难点：弹性势能（ ）研究方法【教学过程】演示弯弓射箭，玩具弹簧枪射击情景。

20、高中物理弹性势能,问题与思考,1、如何定义“势能”？,相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。,2、何为“弹性形变”？发生弹性形变的物体有何特征?,3、发生弹性形变的物体有能量吗?,弹性势能,你能否利用生活中的例子举出曾经感受到过弹性势能？,发生弹性形变的物体的各部分之间，由于有弹力的相互作用，也具有势能，这种势能叫做弹性势能。,一、弹性势能的概念,发生弹性形变的弹簧具有一定的能量。,重力做功引起重力势能改变;,4、功是能量转化的量度，弹簧弹力做功会引起什么能量变化？,5、物体的重力势能“mgh”与重力和高度有关。“弹性。