1、高中物理 重力势能,前言,物体由于被举高而具有的能叫重力势能。物体的高度发生变化时，重力要做功：物体被举 高时，重力做负功；物体下降时，重力做正功。,几个概念,力：物体之间的相互作用。,重力：物体由于地球的吸引而受到 的力,势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。,一个新的概念重力势能,因此，认识这种势能，不能脱离对重力做功的研究。,WG=mgh=mg(h1h2)=mgh1mgh2,一.重力做功,WG=mgLcos =mgh=mg(h1h2)=mgh1mgh2,物体沿曲线运动 从 A 到 C,W1=mglcos1=mg h 1,W=W1+W2+W3+ ,W=mg h 1+ mg h 2 +
2、 mg h 3 +,=mg （h 1+ h 2 + h 3 ),=mg h,=mgh1mgh2,重力做功的特点:,重力做功只跟它的起点和终点的位置（高度差）有关，与物体运动的路径无关。,WG = mgh1 - mgh2,上述分析过程表明：,还表明：功的大小等于物重跟起点高度的乘积mgh1与物重跟终点高度的乘积mgh2两者之差。即,即：WG = mgh,二.重力势能,1.定义：物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积。 2.单位：国际单位制中，焦耳(J)。 1J=1kgm.s-2 .m=1N.m 3.重力势能是标量，状态量。 4.重力势能的变化 EP=mgh2-mgh1,Ep=mgh,可见,
3、重力做的功等于“mgh”这个量的变化.,在物理学中， “mgh”是一个有特殊意义的物理量. 这个物理量就是表示物体的重力势能。,WG = mgh1 - mgh2 = Ep1 - Ep2,14,三、重力做功与重力势能变化关系,重力做的功等于重力势能的减少量,如果重力做正功，重力势能减少，减少的重力势能等于重力对物体做的功,如果重力做负功，重力势能增加，增加的重力势能等于物体克服重力做的功,即 WG = Ep,讨论：重力势能为零的物体是不是就没有重力势能？,计算重力势能之前需要先选定参考平面,在参考面下方的物体的高度是负值，重力势能也是负值。,参考平面的选取是任意的 .,在参考面上方的物体的高度是
4、正值，重力势能也是正值；,势能是状态量、标量+、表示大小,17,四、重力势能的相对性,高度是相对的，所以重力势能也是相对的,必须指出的是，重力势能跟重力做功密切相关，而重力是地球与物体之间的相互作用力。也就是说，倘若没有地球，就谈不上重力。所以，严格说来，重力势能是地球与物体所组成的这个物体“系统”所共有的，而不是地球上的物体单独具有的。,重力势能属于物体和地球组成的系统 .,五.重力势能的系统性,平常所说的“物体”的重力势能，只是一种习惯简化的说法。,小 结,一、重力做功的特点：与路径无关，只与起点和终点的高度差有关二、重力势能：地球上的物体具有的与它高度有关的能量。 三、重力做功与重力势能
5、变化的关系：重力做的功等于重力势能减少WG=mgh1mgh2 重力做负功时，重力势能增加 四、重力势能是相对的 ，正负表示大小。一般不加说明是以地面或题目中的最低点所在的平面作为参考平面。 五、势能是系统能。指系统所有。,WG=mgh 高度差,Ep=mgh,1.证明：设斜面高度为h，对应于倾角为1、 2、3的斜面长分别为l1、l2、l3。由功的公式可知，在倾角为1的斜面，重力与位移的夹角为(/21)，重力所做的功为： WG=mgl1cos(/21)=mgl1sin1=mgh。,同理可证，在倾角为2、3的斜面上，重力所做的功都等于mgh，与斜面倾角无关。,2.答： （1）足球由位置1运动到位置2
6、时，重力所做的功为mgh，足球克服重力所做的功为mgh，足球的重力势能增加mgh。 （2）足球由位置2运动到位置3时，重力做的功为mgh，足球的重力势能减少了mgh。,（3）足球由位置1运动到位置3时，重力做功为0，重力势能变化为0。,3.答：（1）见下表,（2）如果下落过程中有空气阻力,表格中的数据不变。 说明：本题的意图是使学生认识，重力势能跟0势面的选取有关，而重力势能的变化跟重力的功相对应，与0势面的选取无关。重力做的功只跟物体位置的变化有关，与是否存在其他力无关。,4.答： A正确。例如：物体在向上的拉力作用下，如果做匀加速直线运动，这时拉力的功大于重力势能的增加量。如果物体做匀减速
7、直线运动，这时拉力的功小于重力势能的减少量。 B错误。物体匀速上升，拉力的大小等于重力，拉力的功一定等于重力势能的增加量。 C错误。根据WG=EP1-EP2可知，重力做-1J的功，重力势能的增加量为1J。 D错误。重力做功只与起点和终点的位置有关，与路径无关，A、B两点的位置不变，从A点到B点的过程中，无论经过什么路径，重力的功都是相同的。,课堂训练,1、选择不同的水平面作为参考平面，物体在某一位置的重力势能和某一过程中重力势能改变量( ) A.都具有不同的数值 B.都具有相同的数值 C.前者具有相同的数值，后者具有不同的数值 D.前者具有不同的数值，后者具有相同的数值,D,一重力做功,请同学
8、们分别计算以下三种情况重力所做的功,将物体从一定高度处飞出,WG=mgh=mg(h1h2)=mgh1mgh2,第一种情况：,高度：,参考平面,正负含义,相对性,高度差：,绝对性,WG=mgLcos =mgh=mg(h1h2)=mgh1mgh2,第二种情况：,物体沿曲线运动 从 A 到 C,W1=mglcos1=mg h 1,W=W1+W2+W3+ ,W=mg h 1+ mg h 2 + mg h 3 +,=mg h,=mgh1mgh2,第三种情况：,结论,重力做功的特点:,重力做功只跟它的起点和终点的位置（高度差）有关，与物体运动的路径无关。,即：WG = mgh,例题,沿着高度相同、坡度不同
9、、粗糙程度也不同的斜面向上将同一物体拉到顶端，以下说法中正确的是（ ）A沿坡度小，长度大的斜面上升克服重力做功多B沿坡度大，粗糙程度大的斜面上升克服重力做功多C沿坡度小，粗糙程度大的斜面上升克服重力做功多D上述几种情况克服重力做功一样多,D,例1：如图所示，设想你要从某座高楼的第10层下到第3层，你可以乘电梯下，也可以沿楼梯走下两种方式下楼，重力对你做的功是否相等？,课堂练习：,答案：相等,重力做功与路径无关,一质量为5kg的小球从5m高处下落, 碰撞地面后弹起, 每次弹起的高度比下落高度低1m, 求:小球从下落到停在地面的过程中重力一共做了多少功? (g=9.8m/s2),解:,小球下落高度
10、为5m,J,J,9,可见,重力做的功等于“mgh”这个量的变化.在物理学中， “mgh”是一个由特殊意义的物理量.就用这个物理量表示物体的重力势能。,重力做功与路径无关,只跟始末位置的高度差有关,10,重力势能,我们把物理量mgh叫做物体的重力势能,物体的重力势能等于它所受到的重力与所处高度的乘积,Ep=mgh,说明：重力势能是标量 单位：焦耳，1J=1kgms-2m=1Nm,计算重力势能之前需要先选定参考平面,在参考面下方的物体的高度是负值，重力势能也是负值。,参考平面的选取是任意的 .,在参考面上方的物体的高度是正值，重力势能也是正值；,势能是状态量、标量+、表示大小,17,高度是相对的，
11、所以重力势能也是相对的,重力势能的相对性,重力势能的正负表示大小,说明,重力势能：3J 5J,重力势能：0J 5J,重力势能：3J 5J,例： 如图，质量0.5kg的小球，从桌面以上h1=1.2m的A点落到地面的B点，桌面高h2=0.8m请按要求填写下表(g=10m/s2),6J,10J,-4J,0,10J,10J,-10J,-10J,选取不同的参考平面,物体的重力势能的数值不同,对一个确定的过程，WG和EP与参考面的选择无关,20,WG = mgh1 - mgh2 = Ep1 - Ep2,14,重力做的功等于重力势能的减少量,如果重力做正功，重力势能减少，减少的重力势能等于重力对物体做的功,
12、如果重力做负功，重力势能增加，增加的重力势能等于物体克服重力做的功,即 WG = Ep,讨论：重力势能为零的物体是不是就没有重 力势能？,重力做功与重力势能变化关系,重力做功与路径无关,一质量为5kg的小球从5m高处下落, 碰撞地面后弹起, 每次弹起的高度比下落高度低1m, 求:小球从下落到停在地面的过程中重力一共做了多少功? (g=9.8m/s2),解:,小球下落高度为5m,J,J,15,做一做：质量为M的足球在地面1的位置被踢出后落到地面3的位置，在空中达到的最高点2的高度为h 。,h,1,2,3,1,2,3,重力势能属于物体和地球组成的系统 .,平常所说的“物体”的重力势能，只是一种习惯
13、简化的说法。,重力势能的系统性,1、选择不同的水平面作为参考平面，物体在某一位置的重力势能和某一过程中重力势能改变量( ) A.都具有不同的数值 B.都具有相同的数值 C.前者具有相同的数值，后者具有不同的数值 D.前者具有不同的数值，后者具有相同的数值,D,课堂训练,2、起重机以5m/s2的加速度将质量为1t的物体匀减速地沿竖直方向提升高度10m，则起重机钢索的拉力对物体做的功为多少？物体克服重力做功为多少？物体的重力势能变化了多少？,课堂训练,3、关于重力做功和物体的重力势能，下列说法正确的是：A、当重力对物体做正功时，物体的重力势能一定减少；B、物体克服重力做功时，物体的重力势能一定增加
14、；C、地球上的物体的重力势能都只有一个唯一确定的值；D、重力做功的多少与参考平面的选取无关。,ABD,课堂训练,4、物体在运动过程中，克服重力做功为50J，则：A、重力做功为50J；B、物体的重力势能一定增加了50J；C、物体的动能一定减少50J；D、重力做了50J的负功。,BD,课堂训练,5、关于重力势能的几种理解，正确的是 A、重力势能等于零的物体，一定不会对别的物 体做功 B、相对于不同的参考平面，物体具有不同数 值的重力势能，但这并不影响研究有关重 力势能的问题 C、在同一高度将物体不论向何方向抛出，只 要抛出时的初速度大小相同，则落地时减 少的重力势能必相等 D、放在地面的物体，它的
15、重力势能一定等于零,BC,课堂训练,一、重力做功的特点：与路径无关，只与起点和终点的高度差有关二、重力势能：地球上的物体具有的与它高度有关的能量。表达式 三、重力做功与重力势能变化的关系重力做正功，重力势能减少重力做负功，重力势能增加 四、重力势能是相对的 ，正负表示大小。一般不加说明是以地面或题目中的最低点所在的平面作为 零势能参考面。,课堂小结,题型1 对重力做功的理解与辨析 例1 沿着高度相同，坡度不同，粗糙程度也不同的斜面将同一物体分别从底端拉到顶端，下列说法正确的是( ),题型分类指导,A沿坡度小的斜面运动时物体克服重力做功多 B沿坡度大，粗糙程度大的斜面运动时物体克服重力做功多 C
16、沿坡度小，粗糙程度大的斜面运动时物体克服重力做功多 D不管沿怎样的斜面运动，物体克服重力做功相同，物体增加的重力势能也相同 答案：D,1.定义：物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积。 2.单位：国际单位制中，焦耳(J)。 1J=1kgm.s-2 .m=1N.m 3.重力势能是标量，状态量。 4.重力势能的变化 EP=mgh2-mgh1,Ep=mgh,二.重力势能,WG = mgh1 - mgh2 = Ep1 - Ep2,14,三、重力做功与重力势能变化关系,重力做的功等于重力势能的减少量,如果重力做正功，重力势能减少，减少的重力势能等于重力对物体做的功,如果重力做负功，重力势能增加，增
17、加的重力势能等于物体克服重力做的功,WG = Ep,讨论：重力势能为零的物体是不是就没有重力势能？,计算重力势能之前需要先选定参考平面,在参考面下方的物体的高度是负值，重力势能也是负值。,参考平面的选取是任意的 .,在参考面上方的物体的高度是正值，重力势能也是正值；,势能是状态量、标量+、表示大小,17,四、重力势能的相对性,高度是相对的，所以重力势能也是相对的,(1)以地面为零势面，计算物体具有的重力势能，并计算：物体由支架上下落到桌面上的过程中重力势能减少了多少？ (2)以桌面为零势面，计算物体具有的重力势能，并计算：物体由支架上下落到桌面上的过程中重力势能减少了多少？ 答案：(1)23.
18、52 J 7.84 J (2)7.84 J 7.84 J,必须指出的是，重力势能跟重力做功密切相关，而重力是地球与物体之间的相互作用力。也就是说，倘若没有地球，就谈不上重力。所以，严格说来，重力势能是地球与物体所组成的这个物体“系统”所共有的，而不是地球上的物体单独具有的。,重力势能属于物体和地球组成的系统 .,五.重力势能的系统性,平常所说的“物体”的重力势能，只是一种习惯简化的说法。,例： 如图，质量0.5kg的小球，从桌面以上h1=1.2m的A点落到地面的B点，桌面高h2=0.8m请按要求填写下表(g=10m/s2),6J,10J,-4J,0,10J,10J,-10J,-10J,选取不同
19、的参考平面,物体的重力势能的数值不同,对一个确定的过程，WG和EP与参考面的选择无关,20,小 结,一、重力做功的特点：与路径无关，只与起点和终点的高度差有关二、重力势能：地球上的物体具有的与它高度有关的能量。表达式 三、重力做功与重力势能变化的关系重力做正功，重力势能减少重力做负功，重力势能增加 四、重力势能是相对的 ，正负表示大小。一般不加说明是以地面或题目中的最低点所在的平面作为零势能参考面。 五、势能是系统能。指系统所有。,要点4 关于绳子、链条及流体的重力势能及其变化 1有质量的绳或铁链 若绳被拉直，则重心在绳的中点，根据重力势能的定义可直接求出绳的重力势能；若一部分绳在水平桌面，而
20、另一部分悬空，则要分段求出每一部分的重力势能，然后求出代数和,题型3 与重心变化有关的重力做功问题 例3 在水平地面上铺n块砖，每块砖的质量均为m，厚度均为h，如图所示现将砖一块一块地竖直叠放起来，砖的重力势能增加多少？,分析：解答本题应把握以下三点： (1)把地面上的n块砖和直立起来的n块砖分别看成一个整体 (2)分析整体重心的变化 (3)运用做功与势能变化的关系求解,随堂巩固训练,答案：D,2我国发射的“神舟”七号飞船在绕地球45圈后，于2008年9月28日胜利返航，在返回舱拖着降落伞下落过程中，其重力做功和重力势能变化的情况为( ) A重力做正功，重力势能减小 B重力做正功，重力势能增加
21、 C重力做负功，重力势能减小 D重力做负功，重力势能增加,答案：A,3关于重力势能，下列说法中正确的是( ) A物体的位置一旦确定，它的重力势能的大小也随之确定 B物体与零势面的距离越大，它的重力势能也越大 C一个物体的重力势能从5 J变化到3 J，重力势能变大了 D重力势能的减少量等于重力对物体做的功,答案：CD,4如图所示，一条铁链长为2 m，质量为10 kg，放在水平地面上，拿住一端提起铁链直到铁链全部离开地面的瞬间，物体克服重力做功为多少？物体的重力势能变化了多少？,答案：98 J 增加98 J,变式训练2 (2011南京高一检测)跳水运动被称为“空中芭蕾”，极具观赏性(如图)我们国家
22、在跳水运动方面保持着很高的水平，并且对世界跳水运动作出了独特的贡献我国优秀跳水运动员郭晶晶在跳台跳水时，跳台的高度为10 m，当她恰好到达最高位置时，重心离跳台的高度约为2 m；当她下降到手触及水面时要伸直双臂做一个翻掌压水花的动作，这时她的重心离水面大约是1 m,入水之后，她的重心能下降到离水面约2.5 m处如果她的质量为45 kg，以水面为参考面，那么她在完成一次跳水的过程中，重力势能最大为多少？最小为多少？(g取10 m/s2),分析：解答本题应把握以下三点： (1)明确运动员在最高点和最低点时重心的位置 (2)明确参考面为水面 (3)应用重力势能公式Epmgh求解 答案：5.4103
23、J 1.125103 J,讨论：下图中物体运动时，重力做什么功？物体的重力势能发生怎样的变化？根据分析，你能确定重力做功与重力势能变化有什么关系吗？,重力做功与重力势能的关系,A、重力做正功,重力势能减少 WG0，EP1EP2。 重力势能减少的数量等于重力所做的功。,B、重力做负功,重力势能增加 WG0，EP1EP2。 重力势能增加的数量等于物 体克服重力所做的功。,1、重力做功与重力势能变化的关系,14,重力做多少正功重力势能减少多少;重力做多少负功重力势能增加多少。WG=EP,请大家计算：课桌上质量为m的物体，它的重力势能多大呢？,h 是相对哪个参考平面呢?,高度是相对的，势能也是相对的计
24、算要先选定参考平面, 在参考面下方的物体的高度是负值，重力势能也是负值。, 参考平面的选取是任意的，通常选择地面或最低点为参考平面 .参考平面的重力势能为零, 在参考面上方的物体的高度是正值，重力势能也是正值；,势能是标量+、表示大小,15,例： 如图，质量0.5kg的小球，从桌面以上h1=1.2m的A点落到地面的B点，桌面高h2=0.8m请按要求填写下表(g=10m/s2),6J,10J,-4J,0,选取不同的参考平面,物体的重力势能的数值不同,1716,例： 如图，质量0.5kg的小球，从桌面以上h1=1.2m的A点落到地面的B点，桌面高h2=0.8m请按要求填写下表(g=10m/s2),
25、6J,10J,-4J,0,10J,10J,减少10J,减少10J,选取不同的参考平面,物体的重力势能的数值不同,对一个确定的过程，WG和EP与参考面的选择无关,18,说明： 1、重力是地球与物体之间的相互作用力，严格地说，重力势能是地球与物体所组成的“系统”所共有的，而不是说物体具有重力势能。 2、势能是物体系由于其中各物体之间或物体内各部分存在相互作用而具有的能是由各物体的相对位置决定的，所以势能也叫位能。例如：我们以后会学到的分子力与分子势能，电场力与电势能。它们都是系统共有的 ，都具有类似的功能规律。,20,4、势能是系统所共有的。,小 结,一、重力做功的特点：与路径无关，只与起点和终点
26、的高度差有关二、重力势能：地球上的物体具有的与它高度有关的能量。表达式 三、重力做功与重力势能变化的关系重力做正功，重力势能减少重力做负功，重力势能增加 四、重力势能是相对的 ，正负表示大小。重力势能的变化是绝对的。一般不加说明是以地面或题目中的最低点所在的平面作为零势能参考面。 五、势能是系统所共有的。,WG=EP,29,1、关于重力做功和物体的重力势能，下列说法正确的是： A、当重力对物体做正功时，物体的重力势能一定减少； B、物体克服重力做功时，物体的重力势能一定增加； C、地球上的物体的重力势能都只有一个唯一确定的值； D、重力做功的多少与参考平面的选取无关。,ABD,课堂练习,2、物
27、体在运动过程中，克服重力做功为50J，则： A、重力做功为50J； B、物体的重力势能一定增加了50J； C、物体的动能一定减少50J； D、重力做了50J的负功。,BD,30,3、关于重力势能的几种理解，正确的是 A、重力势能等于零的物体，一定不会对别的物 体做功 B、相对于不同的参考平面，物体具有不同数 值的重力势能，但这并不影响研究有关重 力势能的问题 C、在同一高度将物体不论向何方向抛出，只 要抛出时的初速度大小相同，则落地时减 少的重力势能必相等 D、放在地面的物体，它的重力势能一定等于零,BC,31,4、如图，质量为m的足球在地面1位置被踢出后落到地面3的位置，在空中达到的最高点2的高度为h。,1、足球由位置1运动到位置2时，重力做了多少功？足球克服重力做了多少功？足球的重力势能增加了多少？ 2、足球由位置2运动到位置3时，重力做了多少功？足球的重力势能减少了多少？ 3、足球由位置1运动到位置3时，重力做了多少功？足球的重力势能变化了多少？,32,课后探究：,研究物体从某一高处自由下落后，插入沙土过程中受到的平均阻力。,方法：让物体A从一定高度处自由落下，并插入沙土中；量出A下落的高度H和进入沙土的深度h(h为物体的长度与物体进入沙土后露出地面部分的高度之差)。,思考： 物体下落时重力势能的减少与物体克服阻力做功有怎样的关系？,33,
