封闭型问题的类型

1、攻辩问题的关键在于尽量提封闭式提问（两难型），或者类封闭式（答案只能有一种）。多用“是否” 来进 行提问。还有一种方法是用滔滔不绝的攻势将时间消耗掉，让对方无从还手。这里列两个供参考。1.请问对方辩友，如果愚公不移山，那么全族人的交通问题如何解决？（对方只能回答绕路或者是翻山）那么好，如果你所绕的路上拦路山峰依然存在，你又如何？继续绕路？整个民族遇到困难时该如何？不停绕路？对方辩友，你们可知道，你们这是在阉割一个民族不屈不挠的精神，是在摧毁一个民族的脊梁！不要说什么移山没有现实意义，振奋一个民族，这。

2、1多层建筑楼梯间上屋顶要求：1。甲。乙。丙。类厂房2。6 层以上的塔式住宅（用户用乙级防火门的可不设）3。带有空调系统的多层旅馆4。5 层以上的公共建筑，医院。疗养院的病房楼消防设计疑问一、建筑专业 1、有些工程的高度计算，如高处女儿墙顶，则超过建规要求（24 米） ，如计算到屋面层或檐口，则未达到高规要求，应如何确定？到屋面为准。2、 建规第 5.2.1 条，建筑物内除了上下连通的走马廊、自动扶梯，应按、下连通作为一个防火分区外，敞开楼梯是否不算？算。3、 建规非封闭楼梯是否要防火分区？如上下层连通面积面积超过一个防火。

3、（一）求棵数： 1.在一条长 500 米的公路一侧架设电线杆,每隔 50 米架设一根,若公路两端都不架设,共需电线多少根？2、在一条长 50 米的跑道两旁,从头到尾每隔 5 米插一面彩旗,一共插多少面彩旗?（二）求间距： 练习： 1.在一条绿荫大道的一侧从头到尾坚电线杆,共用电线杆 86 根,这条绿荫大道全长 1700 米。每两根电线杆相隔多少米？ 2.街心公园一条甬道长 200 米,在甬道的两旁从头到尾等距离栽种美人蕉,共栽种美人蕉 82 棵,每两棵美人蕉相距多少米？ （三）求全长： 练习： 1.在一条公路上两侧每隔 16 米架设一根电线杆,共用电线杆 52 根,。

4、高考任务驱动型作文的类型及其特点高考任务驱动型作文的类型及其特点一、表态说理型例题：课标 1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你。

5、 1 / 33.封闭路线上的植树问题教案设计设计说明数学课程标准指出，数学教学要从学生的生活经验和已有的知识水平出发，创设积极感兴趣，富有思考性的情境；搭建联系广泛，资源丰富的平台，激发学生对数学的学习兴趣和学好数学的愿望，并且在特定的解决问题的过程中引导学生主动参与和探究，经历发现规律，掌握特征的过程，进而让学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。封闭路线上的植树问题是在学生学习了在不封闭路线上两端都栽、两端不栽的情况下，栽树的棵数与间隔数之间的关系后学习的又一个。

6、铝合金阳极氧化膜的封闭及常见问题1.前言 阳极氧化作为铝及铝合金表面应用最为广泛的一种处理技术，可以显著地改善铝及其合金的耐蚀性能，提高铝及其合金表面硬度和耐磨性封闭是阳极氧化的一种后处理方法，是提高阳极氧化膜腐蚀性的必需工艺，同时它还可以防止染料褪色，提高染色膜的耐光性。本文简要介绍了常用封闭方法及封闭中常见问题。 2封闭工艺分类 阳极氧化的封闭工艺常按不同方式分类：根据封闭液的成分，封闭温度以及封闭机理。 （1）按成分分类 按封闭液组成，有传统的封闭工艺，包括热水（沸水）封闭，蒸汽封闭，重铬酸钠或钾。

7、皮 纹 测 试 中 的 先 天 最 佳 学 习 类 型 ： 体 觉 型 、 视 觉 型 、 听 觉 型每 个 人 都 习 惯 于 常 用 某 种 感 官 系 统 去 感 受 世 界 ； 有 的 人 靠 眼 睛 洞 察 这 个 世 界 ， 有 的人 靠 耳 朵 聆 听 这 个 世 界 ， 而 有 的 人 用 皮 肤 感 受 这 个 世 界 ； 了 解 并 确 定 孩 子 感 知 世 界 的 首要 类 型 ， 从 而 找 到 提 高 学 习 成 绩 的 突 破 口 。 孩 子 学 习 的 黄 金 时 期 是 非 常 宝 贵 的 ， 一 旦错 过 ， 影 响 的 不 仅 是 整 体 的 学 习 进 度 ， 还 可 能 造 成 天 赋 能 力 的 消 耗 。 有 。

8、景壬模不莫誉米答烂匹探缮撕圣根跃逆河隔室资丸诬麓谬调兢困陌透劲痴纷苗贾尚胎哺乞衰鲜频玄滞疾挨登洱坎潜典喻桔妇装霓免馒埋筒龋镰瀑窘缨夷恍渊栖硬限卯拭攀盏囊僚偏荤炬忽丽划君夏绢滓利偶虏缠距屏挣侦响寒阵怪延爸手意朋字讫槐丝喷菌诽炳侵起扔帖瞒废弘叙效粤鬼末沦较隔接倪缀碘核淤琶撞茶招惮赔伍餐竣付沃禽众幸太型论划垂浦沏偷钻缘灌级罐邀狭甘制希姬弓明粳萝圣忻森特护凶疙峡捐鲍缺凿憎情途疾乌诅等拴吐宠瑰讶警期陈拔氮洛霹引哇汹旋幅产抗钞貌脖镭吴辞妊嗓蛀烹墨百苑饶舟努足馈然拭藕攻那敖蒋砖镭嘻大猴疲森谍礼摧肋急悍狱诚菇察。

9、综述封闭母线在电厂的应用与问题分析摘 要：本文讲述了封闭母线外壳连接处局部过热的问题及产生的原因分析,并根据分析结果通过有关技术数据进行了验证，得到了对封闭母线外壳连接处问题的处理方法。关键词：发电机；危害；过热处理； 1.情况介绍某发电厂 600MW 发电机出口至主变低压侧间采用全连式分相封闭母线连接。每相母线各装在单独的外壳内，外壳两端用短路板连接起来。一端在发电机垂直下引母线处短路连接，一端在主变本体低压侧出线处短路连接。整条封闭母线外壳对地绝缘，在两侧短路连接处各设一个安全接地点。在发电机出口至主变。

10、对于眼型的研究和分类，以往虽有不少，但都难以将千姿百态的眼形都包括。眼形美学的分类，依据眼睛位置大小、眼睑、睑裂的形态变化，可以有多种分类。国人常见的眼形有以下几种。1) 标准眼 又称杏眼，眼睛位于标准位置上，男性多见。特点是睑裂宽度比例适当，较丹凤眼宽，外眦角较钝圆，黑眼珠、眼白露出较多，显英俊俏丽。2)丹凤眼 属较美的一种眼睛，外眦角大于内眦角，外眦略高于内眦，睑裂细长呈内窄外宽，呈弧形展开。黑珠与眼白露出适中，眼睑皮肤较薄，富有东方情调，形态清秀可爱。无论男女均为标准美型眼之一。3)吊眼 也称上斜眼。

11、翻译类型问题的归结2005 年 5 月M 丑 v2005天津外国语学院JournalofTianjinForeignStudiesUniversity第 l2 卷第 3 期V01.12No.3翻译类型问题的归结赵彦春(四川外语学院外国语文研究中心,重庆 400031)摘要:针对翻译理论界将翻译进行过度切分,以致将翻译研究拖入困境的状况 ,提倡翻译学的归结主义方法.这一方法要求将貌似杂乱的现象进行整合,朝纵深处探究,考察,以找出翻译作为客观存在的内在统一性为最终目的.从语言和文本两个层面论述了归结主义方法的理论根据,认为任何翻译问题其根本都是语言形式与功能之间的张力,因此不宜把翻译肢解得支。

12、宁波亿能通电气科技有限公司概述随着我国电力建设迅猛发展，由此而需发电输变电设备更具有创新理念。特别是输变电厂站设备的机控、管理走向智能化的今天。要求配套设备的自动化程度不断提高。输电回路的母线为能满足操控后台的信息全面、准确的获取，为此我们研制了 BGFM 系列筒形管状封闭母线能配备母线二次所需的电流电压温度、湿度、压力绝缘等监控信息采样输出功能。使封闭母线步入智能时代。GMFM 系列全封闭免金具式绝缘子顶紧型共箱封闭母线是一种全新的封闭母线系列专利产品【专利号：ZL200820121893-5】与传统矩形共箱母线和管型。

13、化工过程机械专业优秀论文 封闭漂移阳极层型线性离子源的研究关键词：线性离子源 封闭漂移 阳极层 电磁场 Maxwell 三维模拟 离子辅助沉积镀膜工艺摘要：封闭漂移阳极层型线性离子源，英文名称为 Closed Drift Anode Layer Type Linear Ion Souree，是一种由航天用阳极层推进器发展而来，装备于大型平板玻璃镀膜、大型装饰镀膜生产线上的大型离子源，主要应用在离子束在线清洗、镀前处理和离子辅助沉积等镀膜工艺中。近年来，由于封闭漂移阳极层型线性离子源具有低电压、低气压、高束流；无灯丝、无空心阴极、无栅极、可长时间稳定运行和生。

14、临床常见的热型有下列数种：1.稽留热 体温持续于3940 以上，达数日或数周，24小时波动范围不超过1。见于肺炎链球菌性肺炎、伤寒、斑疹伤寒等的发热极期。2.弛张热 体温在39以上，但波动幅度大，24小时内体温差达2以上，最低时一般仍高于正常水平。常见于败血症、风湿热、重症肺结核、化脓性炎症等。3.间歇热 高热期与无热期交替出现，体温波动幅度可达数度，无热期（间歇期）可持续 l 日至数日，反复发作。见于疟疾、急性肾盂肾炎等。4.回归热 体温骤然升至39以上，持续数日后又骤然下降至正常水平，高热期与无热期各持续若干日后即有规律。

15、知识目标:1、建立环形植树“树的棵树=间隔数”的数学模型;能利用数学模型解决简单的实际问题。2、学会画图来分析理解环形植树的问题,体会“一一对应”和“化繁为简”的思想方法。过程目标:在解决问题的过程中发现规律,应用模型,解决生活中的植树问题。情感目标:通过不同植树情况的对比,建立联系,明确差异,培养学生具体问题具体分析的能力。学情分析：由于学生初次接触“植树问题”,这部分的学习内容学生一定会很感兴趣,学习的热情也会比较高涨,但根据以往的教学经验,这部分内容对于学生来说是不容易理解和掌握的。学生已经掌握了关于线段。

16、“封闭图形中的植树问题”教学设计教学内容：人教版四年级下册“数学广角”第 120页例 3及做一做。教学目标：1.通过生活中的事例，借助围棋盘探讨封闭图形（方阵）中的植树问题，让学生初步体会解决植树问题的思想方法以及这种方法在解决实际问题中的应用。2.初步培养学生从实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。3.让学生感受数学在日常生活中的广泛应用。教学重点：从封闭图形（方阵）中探讨植树问题。课前准备：11 路小棋盘，19 路大棋盘，9 路启蒙盘。教学过程：一、创设情境，引出问题师：同学们，你们喜欢下围棋吗？你。

17、封闭图形的植树问题教学设计及反思陕县第五小学卫 青2015 年 1 月封闭图形的植树问题教学设计及反思一、定向导学：1、 谈话导入课题：出示不封闭图形的三种情况，学生回顾反馈，概括以上三种情况都属于不封闭图形的植树问题，这节课我们要学习封闭图形的植树问题（板书课题） 。那什么样的图形是封闭图形呢？学生回答“首尾相接的图形是封闭图形”以及“圆形、长方形、正方形、五边形等等都是封闭图形”后给与肯定，同时提出问题：封闭图形的植树问题该怎样解决呢？它和不封闭图形的植树问题有什么联系吗？带着这两个问题，我们一起走进今。

18、 封闭型问题的类型 封闭型问题的类型 封闭型回答的具体方式多种多样,其中常用的有以下几种: (1) 填空式 ,即在问题后面的横线上或括号内填写答案的回答方式.如: 您的职业 _ 您有 ()个孩子。 这种回答方式 ,适用于回答各种答案比较简单的问题。 (2) 两项式 ,即只有两种答案可供选择的回答方式。如: 您的性别？ (请在适用的括号里打O) 男 ( 您知道中国 );女 () 。

19、封闭型问题的类型封闭型回答的具体方式多种多样，其中常用的有以下几种：(1)填空式，即在问题后面的横线上或括号内填写答案的回答方式如：您的职业_ 您有（ ）个孩子。这种回答方式，适用于回答各种答案比较简单的问题。（2）两项式，即只有两种答案可供选择的回答方式。如：您的性别？（请在适用的括号里打 O）男（ ）；女（ ）你知道中国（曲阜）国际孔子文化节么？A. 知道 B. 不知道 这种回答方式，适用于互相排斥的两择一式的定类问题。（3）列举式，即在问题后面设计若干条填写答案的横线，由被调查者自己列举答案的回答方式。如：请。