非重读音节重读闭音节

1、一、元音字母在重读音节中的读音元音字母 读 音 例 词 编 号在开音节中 ei name plane Jane baby cake 1-01a在闭音节中 bag dad hat map black back 1-02在开音节中 i: he these me Chinese 1-03e在闭音节中 e bed let pen desk yes egg 1-04在开音节中 ai bike fly drive time nice kite 1-05i在闭音节中 i fish big drink sit milk swim 1-06在开音节中 ou those close go hoe home no 1-07o在闭音节中 clock not box shop sock 1-08在开音节中 ju: student excuse duty Tuesday 1-09u在闭音节中 bus cup jump much lunch 1-10在开音节。

2、重读闭音节是指：这个动词是重读音节，同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节。音节：1. 单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）2. 双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）3. 多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标。（会有重读符号标在某个需重读的音节前）音节：1开音节1）以发音的元音字母结尾的单节。 例：be，he。2）以辅音字母（r 除外）+不发音的 e 结尾的音节。 例：make，like。* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。2闭音节以一个或几个辅音字母（r 。

3、英语音标 最全面! 含：字母或字母组合在重读音节或非重读音节中的读音1英语音标 目录一什么是音标？. 2二英语音标的分类.2三英语音标发音表23四48 个英语国际音标发音规则.37五音标练习.712六字母或字母组合在重读音节或非重读音节中的读音.1230七英音和美音发音的区别3031八英语的连读3135英语音标 最全面! 含：字母或字母组合在重读音节或非重读音节中的读音2（关于我校英语学习接收机事宜请下载详细说明 http:/www.flc.sdnu.edu.cn/down/听力接收机介绍.doc）一什么是音标？国际音标（The International Phonetic Alphabet，简称 IPA）。

4、音规则主要是针对重读音节的，因此，如何确定双音节词和多音节词的重读音节，就成了实现单词“见即能读”的关键。 双音节词和多音节词中，哪一个音节重读，往往涉及词的构造，因此有必要首先介绍一下主要的构词方法。英语的构词方法很多，但主要有三种：（1）缀合法：通过前缀或后缀构成另一个词。例如：（运气）（幸运的），（不幸的）。（2）转化法：由一个词类转化为另一个词类。例如：（水）（浇水）。（3）合成法：由两个或更多个的词合成为一个词。例如：（书包）；（岳母，婆婆）。二、双音节词的重读规律（一）双音节词重读的一般。

5、今人不见古时月，今月曾经照古人。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。张先千秋岁似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。黄景仁绮怀诗二首其一直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。李商隐无题六首其三深知身在情长在，怅望江头江水声。李商隐暮秋独游曲江26、自由代表的是内心永久的孤独。27、现实太假，还是自己太傻？28、一切因为寂寞，才开始了暧昧。29、生活的真正意义是：生下来，活下去。30、年龄不是差距，身高不是距离。今人不见古时月，今月曾经照古人。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。31、人生。

6、英语中有 5 个元音字母 a，e，i，o， u，根据这 5 个字母的发 音来判断。当然判断开音节还是闭音节指的重读音节。 在一个重读音节中，元音字母 a，e ，i，o， u，分别 发/ei/，/i：/， /ai/，/ u/，/ju：/或/u ：/时，称为重读 开音节。例如：cake，be，bike ，hope，student/ruler and so on 在一个重读音节中，元音字母 a，e ，i，o ， u， 分别发/ ，/e/，/i/，/o/，/u/时，称为重读闭音节。例如： apple，bed，big，orange，must 等。 需要注意的是这里所指的是但个元音字母，字母组合不分 开、闭音节。 开音节：下面两种音节成为开音。

7、最新 料推荐 1开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节。例： be，he。 2）以辅音字母（r 除外） +不发音的e 结尾的音节。例： make，like 。 * 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 2闭音节 以一个或几个辅音字母（ r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例： map， desk， is。 * 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。 一、元音。

8、1开音节1）以发音的元音字母结尾的单节。 例：be，he。2）以辅音字母（r 除外） +不发音的 e 结尾的音节。 例：make ，like 。* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。2闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。一、元音字母在重读音节中的读音元音字母 读 音 例 词 编 号在开音节中 ei name plane Jane baby cake he she be 1-01a在闭音节中 bag dad hat map black back 1-02在开音节中 i: he these me Chinese 1-03e在闭音节。

9、音节数、词性和前缀音节数对英语重音位置有明显的影响。下面我们分成三种情况考虑。第一种是单音节词。所有的单音节词都是重读的。第二种是双音节词，双音节词的重音主要受词性影响，其次是前缀。如果该词是动词、形容词、介词，重音往往在第二个音节上，如果是名词，重音往往在第一个音节上。前一类如defend，irate ，above，后一类如 window，cable 等等。下面几个具有双重词性的单词最具启发性：作为动词，project（投射）、object（反对）、refuse （拒绝）、produce（生产）重音均在第二个音节上；作为名词，它们的重音都在第一个音。

10、重读音节,重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。,单音节词 单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。双音节词 1）双音节名词和形容词重音在第一个音节上 例如：student brother China sorry pretty 2）双音节动词重音在第二个音节上 例如： begin双音节词重音重音在前是名词，重音在后是动词 例如：present 礼物； 赠送,双音节词含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。。

11、1 / 91开音节1）以发音的元音字母结尾的单节。 例：be，he。2）以辅音字母（r 除外） +不发音的 e 结尾的音节。 例：make ，like 。* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。2闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。一、元音字母在重读音节中的读音元音字母 读 音 例 词 编 号在开音节中 ei name plane Jane baby cake he she be 1-01a在闭音节中 bag dad hat map black back 1-02在开音节中 i: he these me Chinese 1-03e在。

12、重读音节单词中读音特别响亮的音节叫中读音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。1.单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。例如：bag b book buk club kl b bird b :d snail sne l fish f pitch p fridge fr d school sku:l 2.双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如： borrow bor-row letter let-ter daughter daugh-ter window win-dow toilet toi-let manage man-age student stu-dent teacher teach-er level lev-el含有 a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在。

13、弃我去者，昨日之日不可留乱我心者，今日之日多烦忧读音节和非重读音节 这里所说的音节的分类不是指从音节的数量上去分类，而是指从音节的性质上来分类。按性质分音节可以分为重读音节和非重读音节两大类。重读音节是指在单词中重读的音节、非重读音节是指在单词中不重读的音节。重读开音节和重读闭音节A、重读开音节重读开音节有如下二个特征：1.以一个读音的元音字母结尾，且该元音字母前只有一个辅音字母。以这种方式构成的开音节称为绝对开音节。2.以一个元音字母加一个辅音字母(r 除外) 再加一个不读音的 e 为结尾的单词。以这种方式。

14、元音字母的读音a e i(y) o u开音节中 ei make i: he ai like, why u hope ju: used一般 闭音节中 map e hen i lit,myth hop mustu full 开音节中 have i live givei: police u: to some u: rule重读音节中例外 闭音节中 what a: classai kindwild sonu bothu: truthi busya e i(y) o u读 china open possible second minus读i i orange i refer i music envy i minute同重读开音节 ei operateai organizeterrify 。

15、开音节 闭音节 重读音节1、什么是音节？音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。但英语辅音音素中有 4 个辅音m，n，ng，l是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫。

16、读音节和非重读音节 这里所说的音节的分类不是指从音节的数量上去分类，而是指从音节的性质上来分类。按性质分音节可以分为重读音节和非重读音节两大类。重读音节是指在单词中重读的音节、非重读音节是指在单词中不重读的音节。重读开音节和重读闭音节A、重读开音节重读开音节有如下二个特征：1.以一个读音的元音字母结尾，且该元音字母前只有一个辅音字母。以这种方式构成的开音节称为绝对开音节。2.以一个元音字母加一个辅音字母(r 除外) 再加一个不读音的 e 为结尾的单词。以这种方式构成的音节称为相对开音节。重读开音节的种类及特征。

17、怎样区分重读音节和非重读音节重读闭音节是指：这个动词是重读音节,同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节.音节：1. 单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）2. 双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）3. 多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标.（会有重读符号标在某个需重读的音节前）音节：1开音节1）以发音的元音字母结尾的单节. 例：be,he.2）以辅音字母（r 除外）+不发音的 e 结尾的音节. 例：make,like. * 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.2闭音节以一个。

18、音节开音节含义简称为：是以元音字母结尾的重读音节。开音节中元音字母发“字母” 1本身音。开音节分类及含义构成：可以分为绝对开音节和相对开音节。 1. 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的重读音节，例如：we, hi, no she he we by 公式:辅音+一个元音2. 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个或几个辅音字母（除 r y w）之外，且是一个不发音的字母 e 结尾,构成的重读音节，例如:take, make name, fine n ame these bike home excuse like公式:一个元音+一个或几个辅音字母+不发音的 e 结尾。闭音节含义及构成：。

19、开音节开音节含义简称为：是以元音字母结尾的重读音节。开音节中元音字母发 1“字母”本身音。开音节分类及含义构成：可以分为绝对开音节和相对开音节。 1.绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的重读音节，例如：we, hi, no she he we by 公式:辅音+一个元音2.相对开音节：是指一个元音字母后面有一个或几个辅音字母（除 r y w）之外，且是一个不发音的字母 e 结尾,构成的重读音节，例如:take, make name, fine name these bike home excuse like公式:一个元音+一个或几个辅音字母+不发音的 e 结尾。闭音节含义及构成：单。