发展汉语(第二版)中级口语 I 编著 路志英*教案编制:路志英1教 案第 14 课 看什么书教学任务一、熟悉本课话题:谈论自己的阅读倾向;介绍自己读过的一本书二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能项目表达(一)重点词语:畅销 通俗易懂 排行榜 出版社 财经 科幻 只顾 迎合 口味
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1、 发展汉语(第二版)中级口语 I 编著 路志英*教案编制:路志英1教 案第 14 课 看什么书教学任务一、熟悉本课话题:谈论自己的阅读倾向;介绍自己读过的一本书二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能项目表达(一)重点词语:畅销 通俗易懂 排行榜 出版社 财经 科幻 只顾 迎合 口味 名著 观念 理财 高手 财富 版 报道 童话 奇迹(二)重要结构:o 不过来 o V 一点儿是一点儿/ V 多少是多少/V 哪个是哪个/V 哪里是哪里 V 得 A V 不 Ao 着呢o 话是这么说,可o 不光,就连也(三)重点句o 根本看不过来。o 学一点儿是一点儿o。
2、 发展汉语(第二版)中级口语 I 编著 路志英*教案编制:路志英1教 案第 15 课 最难忘的教学任务一、熟悉本课话题:谈论自己的经历过的一些事情;表达个人感受二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能项目表达(一)重点词语:开心 有限 地道 揭短 拿手 种类 手艺 瞒 送行 典型 亲耳 难得 或许 微弱 (二)重要结构:o 说什么也 o 不说,还/也o 有什么好的o 不瞒你说o 不不o 或许,但是(三)重点句o 千万别忘了跟我们联系。o 放心吧,说什么也不会忘。o 我说什么也得去。o 不懂装懂。(四)功能项目表达:表示反对;表示。
3、 发展汉语(第二版)中级口语 I 编著 路志英*教案编制:路志英1教 案第 11 课 学习与考试教学任务一、熟悉本课话题:学习方法,对待考试的态度二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能项目表达(一)重点词语:景色 胡乱 省得 相当于 冤枉 话题 关键 抓 发音 哑巴 公平 付出 回报 自信 加油 起码 照样(二)重要结构:o 省得 o A 着 A 着就了 o 只要,管它什么呢。 o 除了 A 还是 A,(三)重点句o 这还用说吗?o 抓住一切机会o 你开什么玩笑呀。o 多的是呢。o 别逗了(四)功能项目表达:表示肯定;表示否定三、进行技能。
4、 发展汉语(第二版)中级口语 I 编著 路志英*教案编制:XXX教 案第 1 课 附近有吃饭的地方吗?教学任务一、熟悉本课话题:询问、比较附近生活基本设施;提出建议二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能项目表达(一)重点词语:新生 特色 健身 设施 门票 费用 证 旅游 打算 最好(二)重要结构:o 请问,附近有 xx 的地方吗?o A 和 B,哪个好一点儿?o ,就是o 那吧。o 这样吧,o ,不过o A 是 A,不过o A 倒是不 A,不过(三)三个重点句。(四)功能项目表达:提出建议三、进行技能表达训练(一)能够询问基本生活设。
5、 发展汉语(第二版)高级阅读 I 编著 罗青松*教案编制:罗青松第一课 教案教学任务 一 细读文章一休闲与游戏(一) 全面理解文章内容和结构特点。了解作者关于休闲游戏的主要观点及各方面论据,了解作者的表达思路。(二) 根据每段“主题句”理解各部分内容;根据上下文语境掌握一些重点词语的含义。二 通读文章二“有什么”和“没什么” 掌握文章的基本内容:对标题两个短语代表的态度及实例有基本了解,训练学生根据语境指出连接成分。三 通读文章三散步的益处理解文章的基本内容,引导学生了解一些与健康、人体及活动相关的词语和表达。