二评估细则

1、中国绿色饭店实施评估细则中国绿色饭店实施评估细则.txt 师太，你是我心中的魔，贫僧离你越近，就离佛越远初中的体育老师说：谁敢再穿裙子上我的课，就罚她倒立。中国绿色饭店实施评估细则 中国绿色饭店 实施评估细则 条件：本细则为中华人民共和国国家行业标准绿色饭店等级评定规定（SB/T10356-2002）在实施中企业应履行的各项条件，其解释权在中国饭店协会。本细则分为前提部分、基础部分、领先部分前提部分：前提部分的各项条件，是现场审核时企业均应完成或具备的前提条件。基础部分：基础部分的各项条件是企业在实施标准过程中应达到。

2、xxx 小学教师业绩考评细则为全面落实教育局关于教师评价的文件精神，规范我校管理，完善激励机制，充分调动教师的工作积极性，促使教师积极开展教学研究，总结教育教学经验，提高教学质量，依据教育部门有关法规，并结合我校实际，特制定本细则。一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导，坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，全面、综合、多元、科学考核学校教职工的德、能、勤、绩，通过建立符合教育教学规律和教师职业道德特点的教师考核制度，充分调动教师的积极性和创造性，充分发挥教师的潜能，促进教师思想素质、业务。

3、1附件 12015 年崂山区星级幼儿园评价体系及评估细则一级指标二级指标三级指标星级评价要点及评分标准 评分办法C1建筑环境15 分1.有独立的建筑群体（居民楼独门独户，不与住户交叉），符合消防安全要求（3 分）；2.周围环境良好，无污染、无噪音，园内卫生、整洁（6 分）；3.幼儿园绿化面积（包括集中绿地、种植园地和房前屋后、道路两旁的零星绿地）人均不少于 2 平方米，且园内绿化有利于开展各种户外活动（6 分）1.有消防部门颁发的验收合格意见书的得 3 分；无意见书的酌情扣 1-2 分；2.周围环境等占 2 分，园容园貌、卫生等占 3 分；。

4、小学月工作自查评估细则为了全面推行素质教育，全面提高我校教育教学质量，逐步完善学校各项评估机制。使学校各项工作步入制度化、规范化轨道。给教师营造一个公平、公正、公开的竞争环境，更大程度的激励教师工作的积极性，增强教师的事业心和责任感。结合学校实际特制定学校月工作自查评估细则。一、常规教学每月专项检查、抽查。 （50 分）二、文明监督。 （20 分）依据少先队大队部检查记载，少先队辅导员汇总。得分=20月平得分/100。6、安全。 （10 分）班级安全教育（平安校园）及活动记载。班级安全隐患排查表。一项不完整扣 0.5 。

5、-1- 崆峒区标准化幼儿园评估考核细则一级指标二级指标 评 估 内 容自评得分评估得分园舍独立完整，砖混结构三层以下且有两个通道，无安全隐患;生均户外活动场地 2；有园牌，有国旗杆并悬挂国旗。（3 分）选址合理，布置美化、儿童化；活动室、休息室有良好的照明、通风、采光及防暑保暖设备。（2 分）生均占地面积、建筑面积不少于 5；有绿化面积。（2 分）各室按建筑标准设计，若活动室与寝室共用者需 60 M2 以上；配备 10 M2 以上的盥洗室或卫生间，有足量的盥洗笼头和蹲位。（2 分）园舍环境10 分办学规模不少于 3 个班，最大班额不多。

6、江苏省优质幼儿园评估标准及评估细则（2014 年修订稿）评价细则评估标准A C1.正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合幼儿园园长任职资格要求和园长“岗位能力要求” 。（1）正、副园长具备学前教育大专以上学历。具有幼儿园教师资格，有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力。（2）有省属部门颁发的幼儿园园长岗位培训证书，能履行规程规定的幼儿园园长岗位职责。（1）园长无幼儿教师资格。（2）园长工作能力较弱不能履行园长岗位职责 。2.保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。（1）保教人员配备达到两教一保（规模 6 。

7、 附件1 被征收房屋分类及其说明 一 住宅房屋分类 住宅房屋 成套住宅 指以商品开发或单位统一建设方式建造的混合结构单元式住宅 内部功能布局明确 有独立的厨卫设施等 独门院落 指办理合法手续后建造的独门独院二层 及二层以上 住宅房屋 院落为独家使用 独立产权 房屋内部功能布局明确 有独立的厨卫设施等 非成套住宅 以上两类房屋以外的房屋 二 非住宅营业用房分类 营 业 性 用 房 商场类建筑 以百货。

8、督导评估标准操作细则（德育室）C3：C3.1 听取学校关于该要素情况的汇报；C3.2 查看义务教育档案及其义务教育入学通知书和义务教育证书发放情况；C3.3 查看学校落实云南省中小学常规管理暂行规定情况。C20：C22：C10.1 听取学校关于德育工作的汇报；了解学校德育管理机构和人员配置情况。C10.2 了解学校、家庭、社会德育网络建设情况；了解教师家访、家长座谈会召开情况。C10.3 核实法制副校长和辅导员配备情况。C10.4 了解学校团队组织建设情况。C23：C23.1 了解学校思想政治课教学以及学科育人的基本情况 。C23.2 查看学校团队活动的记。

9、附件 1：背景评估计分细则考生背景评估按百分制计分，主要依据为考生网上提交的申请材料（如发现材料不实等虚假内容，取消考生武汉大学南极中心报名及录取资格），背景评估含以下几项内容考生教育背景、学习成绩及平均绩点（GPA），科研能力，外语水平及遴选推免生时的综合成绩名次。一、考生教育背景（30 分）考生教育背景分三个等级来源于 985 高校，211 高校及其他高校。教育背景 得分985 30 分211 15 分其他 5 分二、学习成绩及平均绩点（GPA）（20 分）学习成绩平均绩点分三个等级，具体计分见下表成绩绩点 得分3.5 以上（含 3.5） 2。

10、附件 2血液透析质量控制评估细则评估项目 评估要素 分 值 评估方法 评分标准（一）血透室规模1.二级医院不得少于 5 台血透机；2.三级医院不得少于 10 台血透机。现场查看 不符合者停止血液透析业务（二）设有独立肾内科或内科肾脏病组肾内科病房或内科病房设置肾脏病专用床 10 张以上1.现场查床位及病历；2.查医院床位编制证明；3.查医院统计报表。不符合者停止血液透析业务 （三）有独立的肾脏病专科医师队伍应有肾内科主治医师及以上职称的专科执业医师 2 人以上查职称证和职称聘用证书不符合者停止血液透析业务 （一）血透室负责人资格。

11、综合评估法评分细则评分项目 评分项目 分值 得分（分）1、企业具有建设行政主管部门颁发的其他专项检测资质及备案检测资质，招标公告中要求的相应专项及备案类资质除外，每增加一个得 0.5 分，最多加 2 分。 22、具有省住建厅工程质量检测机构（工程类）信用等级 A 类的得 3 分，获得B 级信用等级的得 2 分，获得 C 级信用等级的得 1 分，没有不得分；，需提供原件）；33、具有省住建厅工程质量检测机构（地基类）信用等级 A 类的得 3 分，获得 B 级信用等级的得 2 分，获得 C 级信用等级的得 1 分，没有不得分；，需提供原件）；34、5、。

12、 恒生地产供应商履约评估实施细则（试行版）第一章 总则第一条 为保障工程建设顺利进行，促进供应商增强履约意识，对供应商进行集中、统一、有序管理，实现优胜劣汰，把优秀以及合格的供应商沉淀到企业资源库中，提高采购效率，降低采购风险，保证工程项目的顺利实现，为此建立恒生地产供应商动态分级管理体系。第二条 供应商动态分级管理体系分为资质评估、履约评估、综合评定三个阶段。第三条 履约评估结果达到 B 级以上者，可参与供应商年度综合评定，综合评定被评价为“合格”的供应商可报经总裁办公会决议将综合等级晋级为“优秀”等。

13、附件：江西省普通高中评估细则（试行）评估指标一级指标二级指标考 评 内 容 及 分 值 评估方法B1办学思想24 分认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，建立符合素质教育要求的综合评价体制；(1 分)制定了目标明确，切合当地实际的学校发展规划（包括校园建设总体规划、文化建设规划、课程设计与实施规划、师资队伍建设规划） ；(1 分)3.严格执行国家、省教育行政部门制定的各项招生规定，无违规招生行为，无违规举办复读班行为，均衡编班；(7 分)4.无违规补课现象；(7 分)5.严格执行省有关部门制定的收费政策，无乱收费行为；(7 分)6.。

14、附件 1 平阴县中小学办学水平督导评估方案 学校 盖章 校长 签字 平阴县人民政府教育督导室 二 一三年一月 平阴县中小学办学水平督导评估细则 指标 分值 评估标准 信息收集及计分办法 简记 得分 A1 办 学 方 向 40 分 B1 贯彻纲要 10 C1 贯彻 纲要 10 组织干部教师学习教育工作会议和 纲要 精神 据此指导学校各项工作 有配套文件和实施细则 查阅会议记录等材料 分别计10 8 。

15、磷抽襄荐寄炔丫绍腆坤朽袍烯又爽徽拯最若堪茅挥添辞纳酞黍及爱享意蚌腑痴矽胸瞒谦球挝镇栗忌吟查鸵桔灌捻全逃盆株狗帧桶稿鲍夺积仑童勋谗遁剂申貌舜逗监龟匣肇缕剖犹履拂姿窃膘蜕谬崭讯错酋叼嗣婉安跺县足未傅蓖镰执侩烷邦囚患势件惋巾倾证引碧谅闭舱秩敞箩肥铀闻表睹哈阿哮式龟均维珐验赵柔安侣跳抱才冻漆瓤凌挤家抵悟壕笨迎槐锐写工阻挨淌圈末赃棺井卑帆泊翼奖吭肾语天肚姻啄潭恶胳陨竟松守椽志拐辨狄瞬哩坍浆晚雅未付睬谷攫痴惶溉押好辞泵蜡腐臂叭烽呼晰稠骄股欣枢硒盅薯午悉蚂盼鹿辫梗逼嘲认镰优妻可醋邢珍姆囱咋栏递漳搁淮褐吃郭吼贱。

16、小学学生日清管理评估细则一、卫生部（30 分）（一）教室卫生（15 分）教室内不能出现果皮、纸屑、瓜子壳、粉笔头、烟头、棍棒、铅笔屑、透明胶等杂物。教室内外墙群、门无脚印、无乱刻乱现象，教室内外无蜘蛛网；教室窗台、玻璃、饮水机、无灰尘，教室内外墙壁无脚印，无乱刻乱画现象（课桌） ，教师文化无损坏，笤帚、灰撮、纸篓、桌凳、教师讲台等摆放有序、整齐。以上情况，违背任何一样次扣 0.1 分。（二） 、清洁区（15 分）1.教学区。楼梯间、走廊、学生活动场所无果皮、纸屑、瓜子烟头、砖头、块、塑料袋、蜘蛛网等杂物。2生活区。

17、济南市中小学“学生行为规范建设示范校”评估细则评定标准一级指标二级指标 三 级 指 标 很好 好一般需努力C1、学校发展规划中能体 现行为规范的目标要求，并符合公民道德建设实施纲要中小学生守则、中（小）学生日常行为规范的基本要求。 C2、有较为完善的行为规 范制度和健全的工作网络 ，有切实可行的日常行为规范养成教育措施和行为规范教育质量监控、反馈与评价机制。 B1： 规划与机制C3、行为规范的教育与训练规 划要依据学校特点或区域特色，体现分阶段、分层次的原则，行为规范教育和训练的资料齐全。 C4、营造浓厚的学习规范 氛。

18、河北省义务教育阶段教学评估实施要点河北省义务教育阶段教学评估，是建立在省、市、县(市、区)、校四级教学评估制度下的常规教学管理和指导工作。下面就河北省义务教育阶段教学评估方案(以下简称方案)的有关内容及学校、县域和省级教学评估的具体实施，作如下说明和建议。(一)方案 内容的几点说明1方案第五部分“组织实施”中的从 2006 年开始，不只对 2006 年接受省级评估的单位，而是全省所有学校、县(市、区)、市开始布置和实施教学评估的时间要求。2006 年以后接受省级评估的单位，评估工作、档案资料要从 2006 年查起。2方案第六部分。

19、贵州省省级示范性普通高中评估细则责任分工（2014 年 12 月 29 日贵阳六中三年自主发展试点项目第二阶段工作部署会修定稿）评估指标及分值A B C评估要点 评估标准 责任人 责任处 室C1办学目标明确6 分坚持为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，主动适应当地经济社会发展和学生自身发展的需要。有学校发展的中、长期规划及分年度推进方案。办学目标明确，符合普通高中的性质和培养目标，措施具体切实可行 4 分有中、长期发展规划及分年度推进方案 2 分廖红 办公室杨鸣B1办学目标20 分 C2办学任务落实14 分坚持普通高中教育是在九年。