1、督导评估标准操作细则（德育室）C3：C3.1 听取学校关于该要素情况的汇报；C3.2 查看义务教育档案及其义务教育入学通知书和义务教育证书发放情况；C3.3 查看学校落实云南省中小学常规管理暂行规定情况。C20：C22：C10.1 听取学校关于德育工作的汇报；了解学校德育管理机构和人员配置情况。C10.2 了解学校、家庭、社会德育网络建设情况；了解教师家访、家长座谈会召开情况。C10.3 核实法制副校长和辅导员配备情况。C10.4 了解学校团队组织建设情况。C23：C23.1 了解学校思想政治课教学以及学科育人的基本情况 。C23.2 查看学校团队活动的记录；通过学生座谈会、教师座谈会了解学校
2、团队活动的开展情况。C23.3 通过观察了解学校的校园文化建设情况。C23.4 查看学校获得文明学校的称号的记录；查看文明宿舍、文明班级的情况。C30：C20.1 熟悉国家德育大纲，查看学生品德评定合格人数。C20.2 观察学生学习、生活中表现出来的行为；查看学校里的公物、环境卫生保持情况。C20.3 观察学生的日常行为习惯C32：C22.1 查看学生劳动记录；检查学生宿舍，了解学生的生活自理情况。C22.2 了解学生参加校内外公益活动的情况，了解学生的劳动技能。C22.3 查看劳动课考核成绩登记表，询问学生的劳动课考核成绩。C33：C23.1 查阅备查资料第 23（学生视力统计表）、24（体育达标统计表）项；查看学生健康教育课考核成绩。C23.2 查阅备查资料第 13（心理健康教育、心理咨询方面的资料）项；调查有无因心理原因产生的辍学或伤亡现象。C34：C38：C26.1 查看、了解学校文艺、科技、体育、美术等活动的开展情况；听取学校关于该项内容的汇报。C26.2 查看备查资料第 27（学生在州市级以上各类教育活动中获奖或受表彰资料）、28（艺术类课外小组活动资料及作品获奖状况）项。
