二年级数学上册 第二单元平行四边形的初步认识测试卷 苏教版1

1、第四课时：有趣的七巧板教学内容：教科书第 1819 页的内容。教学三维目标：1通过拼图形，体会填写的变换，发展空间观念。2在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往合作意识。3在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。教学重点：通过拼。

2、 第三课时：练习三教学内容：练习三，教科书第 1617 页。教学三维目标：1.使学生认识多边形的形状，了解多边形的名称与边数的关系。2.让学生在动手操作活动中，进一步熟悉平行四边形。教学重点：认识平行四边形。教学难点：在动手操作活动中进一步。

3、第二单元：平行四边形的初步认识第一课时：初步认识多边形教学内容：教科书 1214 页的内容。教学三维目标：1经历认识多边形的过程，能够初步认识四边形五边形六边形等平面图形。2进一步增强动手操作能力，语言表达能力和发散思维能力。3在学习活动中。

4、平行四边形,平行四边形,数学之旅，准备好了吗,出发啦.,你在生活中见过这样的四边形吗,同学们，生活中见过这样的图形吗,这是什么图形呢,认 识 平 行 四 边 形,生活中的平行四边形,生活中的平行四边形,像这样的四边形是平行四边形。,拼一拼，。

5、 平行四边形的初步认识一识图题。1. 把平行四边形的序号填在括号里。平行四边形有 。二判断题。1. 平行四边形的对边相等。 2. 平行四边形的对角相等。 3. 由四条边围成的图形是平行四边形。 4. 长方形是特殊的平行四边形，正方形又是特殊。

6、平行四边形的初步认识1. 平行四边形有 条边，有 个角，对边 ，对角 。2. 右图中又 个三角形，有 个平行四边形。3.下列图形中，是平行四边形的有 填序号 。1 2 3 4 5 6 7按要求在每个图形上画一条线，把它分成两个指定的图形。两。

7、二年级上册,平行四边形的初步认识,在一张长方形的纸上剪下一个三角形，剩下的是一个什么图形,剪一剪,五边形,四边形,三角形,五边形,六边形,七边形,把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个,2,3,练一练：,把下面每个图形都分成三角形，最少。

8、回顾认识的图形,用手中的小棒摆一摆,正方形 长方形,在一张正方形的纸上剪下一个三角形，剩下的是一个什么图形,剪一剪,五边形,五边形,四边形,三角形,五边形,六边形,七边形,把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个,2,3,练一练：,把下面。

9、二年级上册,平行四边形的初步认识,在一张长方形的纸上剪下一个三角形，剩下的是一个什么图形,剪一剪,五边形,四边形,三角形,五边形,六边形,七边形,把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个,2,3,练一练：,把下面每个图形都分成三角形，最少。

10、我和大家长得不一样，你能找出来吗,1,4,2,3,我和大家长得不一样，你能找出来吗,1,4,2,3,拼一拼,同桌合作，用2个同样大小的三角尺，拼成一个这样的四边形。注意：1先比一比，三角尺是否一样。2把同样长的边拼在一起，不能重叠也不能有空。

11、我和大家长得不一样，你能找出来吗,1,4,2,3,我和大家长得不一样，你能找出来吗,1,4,2,3,拼一拼,同桌合作，用2个同样大小的三角尺，拼成一个这样的四边形。注意：1先比一比，三角尺是否一样。2把同样长的边拼在一起，不能重叠也不能有空。

12、1二 平行四边形的初步认识, 本单元的内容主要是让学生在观察图形描画图形的活动中以边数的多少对图形进行分类，知道多边形的形状和名称，然后进一步具体感知平行四边形。最后借助认识七巧板玩七巧板的活动，进一步加深对图形的认识。本单元的内容是学生今。

13、第一课时 多边形的认识 教学内容：教科书第 1214 页例 1 和想想做做教学目标：1使学生通过观察比较分类，认识四边形五边形六边形等平面图形，能判断一个由线段围成的图形是几边形，能按要求围出或剪出多边形。2使学生经历从实际中抽象出图形，以。

14、第二课时：初步认识平行四边形教学内容：教科书第 1415 页的内容.教学三维目标：1通过观察比较等方法，初步认识平行四边形，初步感知平行四边形的特征。2参与对图形的围拼折等实践活动，体会图形的变换，发展空间观念。3在学习活动中积累对数学的兴。

15、第二单元测试卷一下面的图形中,是四边形的在括号里画, 不是的画 。二下面的图形中,是五边形的在括号里画, 不是的画 。三下面物体的表面是四边形的在括号里画, 不是的画 。1.数学课本的封面。 2.硬币的上下面。 3.我们教室的门的表面。 四。

16、1第二单元测试卷一下面的图形中,是四边形的在括号里画, 不是的画。二下面的图形中,是五边形的在括号里画, 不是的画。三下面物体的表面是四边形的在括号里画, 不是的画。1.数学课本的封面。 2.硬币的上下面。 3.我们教室的门的表面。 四选一。