读班级管理有感

1、读优秀校长的管理智慧有感眉县常兴镇烈士陵小学 李鑫亮在工作之余，我抽空读了优秀校长的管理智慧一书，颇有感受。该书是中国教育报现代校长周刊近年文章精选，收录了众多优秀校长的精彩教育故事和成功管理案例，以及李希贵、李瑾瑜、尹弘飚等专家学者关于学校变革的深度思考和真诚建议。全书分为四辑，其中第一辑学校管理的智慧，谈到“做大”与“做强”的矛盾、 “以生为本”操作难题、放权管理的精彩、校园文化建设的感悟、如何搭建学生施展的舞台、发挥家长在学校的管理作用等；第二辑评聘教师的智慧主要介绍了来自一线校长管理学校的。

2、读“执行不力、管理就是零”有感可以说，很多企业的制度都没有问题，但是因为缺乏执行力，导致公司管理跟不上，严重影响公司效益，故再好的管理制度也须在执行的基础上才能发挥作用，否则就是一堆没用的文字。执行不力，就会断送活力，导致竞争无力。所以我们一定要认识到：执行不力，一切都是零！企业要做好执行，应该要注意以下几个问题：1、不认同的执行等于零对于员工，你让他向东，他偏要向西；你让他打狗，他非要撵鸡。这样的执行怎么能产生效果呢？所以说，不认同的执行等于零。所以，要提高团队执行力，首先要考虑提高员工的“认。

3、读绩效管理：从入门到精通有感 胡世保 2018年4月份，有幸拜读了由胡劲松撰写的绩效管理：从入门到精通，虽然一直在从事HR相关的工作，但更多的是从事与培训相关的具体事务，所以并没有深入了解过绩效管理这个层次，在阅读的过程中，自身以一个 “小白”的身份去初步了解绩效管理的具体内容，提升对绩效管理这个领域的基本认识。 “如何发掘组织和人才的最大价值，达到企业的战略目标，是绩效管理工作的核心。

4、读薛瑞萍班级日志五（2）班的语文故事有感有幸拜读了薛瑞平的薛瑞萍班级日志：五（2）班的语文故事这本书，我叹服薛瑞萍老师的智慧，很敬佩薛瑞萍老师的才华和底蕴。读完此书，我最大的感受就是薛瑞萍老师是真实的、朴实的、诚实的，不虚假，她做的是实事，说的是实话，写的是实情。真实，是薛瑞萍的文字自始至终充满吸引力的原因所在，更是她的课堂洋溢着清新生命力的奥秘所在。她用那细腻、尖锐而又行云流水般的语言，将她的语文课堂近似实录般地呈现给我们。“学生齐读，教师正音。学生再读，教师范读。学生边听边回味，为的是选出喜欢。

5、亲其师，信其道听迟希新教授班级管理的智慧与情怀有感今年的“国培”，我有幸听到了北京教育学院校长研修学院教授迟希新老师关于主题为“班级管理的智慧与情怀”的报告，让我对班级文化管理有了一些感悟。海姆.吉诺特有一段著名的话：“我总结出一个可怕的结论，我在课堂上起决定性的作用。作为一个教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予鼓励的益友，我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂，学生心理危机的增加或减缓，孩子长大后是仁慈还是残忍，都是我的言行所致。”这句话初听起。

6、有感班主任的班级管理芦山县国张中学 胡 平http:/huping.any2000.com/ger/zhmodel/model18/viewarticle.asp?userid=493857&lanmuid=3131810&contentID=415547内容摘要：本文从了解和研究学生、班级目标计划的制定和实施、日常工作管理、班集体活动、班干部的选拔和培养等个几方面阐述班集体建设与管理的主要内容及其重要意义。关键词：班级管理、班主任、学生“活到老、学到老”教师必须是终身学习的，过去那种学生要有一碗水，教师应有一桶水，在现代的教育中以是行不通的了。2000 年我初任班主任带了一届学生，现在任班主任管理工作，深。

7、读科学管理原理有感自 1911 年至今，漫长的管理中不断涌现出灿若星河的经典之作，如北极星般指引着管理者们不断前行。而费雷德里克泰勒的科学管理原理又被称之为管理学中的经典，因为不管外界环境如何变迁，他提出的管理问题仍然存在，他总结的管理经验依然有益，他研究的管理逻辑依然普遍，他创造的管理方法依然有效。有人形象的比喻，管理类似下棋，基本管理知识类似于对弈的基本规则，各种管理技能和成功的管理类似于总结出各种棋谱，而实际的管理由这些基本规则、各种棋谱演变出更加丰富多彩、变幻莫测的局势。以现在的眼光来看，泰勒。

8、读 怎样管理好你自己 有感 读书破万卷书 下笔如有神 做一个成功的人 首先就是要自己管理好你自己 管理好自己的兴趣 情绪 正如前言所说 人人追求成功 为什么有的人总是无功而返甚至一事无成 人人追求幸福 为什么有的人总是不快乐甚至与幸福无缘 人人追求健康 为什么健康的成本越来越高 疾患的负担越来重 人人追求圆满 总希望不出问题 为什么剪不断 理还乱 无论成功也罢 幸福也罢 健康也罢 不出问题也罢 每。

9、管理与实践读德鲁克管理思想解读 有感在现代管理思想史发展过程中，管理理论总总而生、林林而立，各种管理思想和理论不断涌现，却又昙花一现，只有德鲁克的管理思想传播范围最广泛，影响最大也最持久。彼得德鲁克先生是当代著名的思想家，一代管理学宗师。他的特殊的家庭背景、传奇似的经历、渊博的知识及睿智的才思，使他在政治、法律、社会、管理、历史等多个学科领域都留下了精辟的见解和耐人寻味的启示。管理学更是他一生耕耘的主要天地，被人们誉为“现代管理学之父” 。他在过去几十年中提出许多观点，把管理学变成一门科学，更重要。

10、1读管理思想史有感学习管理学原理绝对不能仅仅关注现今的理论思想，而要了解管理学的发展演变过程，这是毋庸置疑的。在读过这本书之后，我更是如此认为。今天的管理学之所以是现在的体系，究竟是为什么？我们为什么要如此设置？它的科学性何在？我认为，很多问题都可以在本书中找到答案。探索前人的思想轨迹，我们可以吸取经验，取其精华，去其糟粕，更好地丰富现在的管理理论，更好地实践。早期管理思想一管理的出现人与生俱来具有经济、社会、和政治的需要，并寻求通过有组织的活动来满足这些需求。在个体寻求通过集体活动来满足这些需。

11、在管理的天平上跳舞读罗宾斯管理学有感罗宾斯教授是美国著名的管理学教授，组织行为学的权威，由罗宾斯教授撰写的管理学是风靡全球的管理学教材，影响了世界各地管理人员，是广大读者心中的管理经典书籍。一、基本结构全书共六篇十九章内容。第一篇管理导论，主要介绍了管理学的主要架构及关键概念等管理学的基础入门知识，为后续论述铺垫基础；第二篇综合的管理问题，介绍当今管理领域面临的新动向全球化经营、文化多样性、社会责任及道德规范、变革与创新等，讨论全球涌现的创新变革对管理产生的影响，并提出总体应对策略；第三篇计划，。

12、读科学管理原理有感系别：管理系 姓名：郑增城 学号：2009405153 班级：20094051管理学无疑是最与时俱进的学科之一。经过百余年的发展，早已枝繁叶茂，今非昔比。而在管理学发展的漫漫长河中， “科学管理之父”泰勒就是一颗璀璨的明星。读了泰勒大师的科学管理原理这本书，给我感触很深，准确来说，从内容上来讲这不是一本书，而是一篇关于科学管理的智慧结晶。科学管理原理出版于 1911 年，标志着一个管理新时代的到来。至今，这本书仍然带给管理人无穷的启示，是不可不读的管理经典。我花了一些时间把泰勒大师的科学管理原理这本书读完。

13、华为时间管理培训读后感通过学习时间管理让我知道如何减少时间的浪费，如何管理时间，如何制定有效的工作计划，让我受益匪浅。现归纳要点如下:一时间管理的概念1 特性：（1）供给毫无弹性(每天 24 小时固定不变) ；（ 2）无法蓄积（无法节流） ；（3）无法取代(任何活动的基本资源 )；(4)无法失而复得（一去不返，无力挽回） 。2 时间管理（1）概念（如何减少时间的浪费，有效地完成既定目标） ；（2）时间管理对象（不是时间，是面对时间而进行的“自管理者的管理” ） ；（3）时间的浪费（对目标毫无贡献的时间消耗） 。 （4）自管理者。

14、读管理的实践有感薛雪管理的实践是德鲁克先生在 1954 年写成的一本具有经典意义的管理学著作，也就是这本著作奠定了德鲁克在现代管理学学术史上的奠基人地位，现在还有人把它作为至宝来阅读。管理的实践是一本关于管理性质、原则和企业管理理论的框架性著作。 管理的实践的根本目的就在于通过研究管理原则、责任和实践,来探索建立有效的管理机制和制度的方法。德鲁克在书中指出,企业的目的必须存在于企业本身之外,企业的目的只有一个:创造顾客。那么企业的基本功能只能有两项:创新和市 场营销。企业是为了企业以外的那些需要它的产品和服。

15、如何做一名合格的员工和有效率的管理者读管理的常识后所想根据公司安排，有幸拜读陈春花老师的管理的常识，收获颇多。管理学中对管理的定义是：管理是指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、人员配备、指导与领导、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。管理的常识一书并没有从定义的角度阐释和说明管理的含义，开篇即提出几个让读者思考的问题，并罗列大多数公司的管理现状，由绝大多数人对管理的错误认识说开去。作者总结了正确认识管理的 5 大要素，阐述了从绩效角度出发的管理观、管理要解决的 。

16、 读薛瑞萍班级日志有感早就听闻薛瑞萍班级日志是本好书，讲的是班级管理的点滴心得。现在读来，的确启迪心灵，收获颇多。这本书给我的最大启发就是，之前我们只知道班主任管理需要方法，而读完此书之后，我完全颠覆了之前的看法，那就是，班主任管理比方法更重要的是需要智慧。那么，智慧从哪里来？作为班主任无疑要通过读书来提高自己，读好书，读含有哲学智慧的书。比如：我之贞烈观 道德经等等。用薛瑞萍的话来说就是一日不读书，便十分地空虚。 “读书是一种内在需要，也是为了保持一种上升的有活力的状态。 ”是啊，教书育人，我们需。

17、读 幼儿园班级管理技巧150 有感 在说我的感想之前我要先介绍一下 幼儿园班级管理技巧150 这本书的内容简介 书里就如何开展幼儿园班级管理工作 如何设计合理的班级一日活动流程 如何创设有趣的 吸引幼儿的课堂环境 如何与家长沟通 分析和评价幼儿的问题行为 如何做一名成功的幼儿教师 等等一系列的问题提供了150个有效解决幼儿园班级管理问题的实用技巧 旨在帮助我这种刚入职的幼儿教师预防和应对各种班级管。

18、 兴义市幼儿园徐烨名师工作室第三期学员读 书 心 得标题：读幼儿园班级管理技巧 150 有感姓名：xx 中心幼儿园正文：在阅读这本书的过程中，我仿佛走进了教室，看到了性格各异的幼儿，遇到了各种各样的家长，犹如一部电影，回放着每日工作的点滴瞬间。对于工作才一年的我来说，如何开展幼儿园班级管理工作，如何设计合理的班级一日活动流程，如何创设有趣的、吸引幼儿的课堂环境，如何与家长沟通，分析和评价幼儿的问题行为，如何做一名成功的幼儿教师，在工作中找到更多的幸福感，是我最需不断钻研和学习的问题。初次翻开这本书，在浏览书。

19、1读 薛 瑞 萍 班 级 日 志 有 感有 人 这 样 概 括 教 师 读 书 三 重 天 ,一是为职业而读，二是为发展学生而读，三是为自己享受生活与人生而读。我想我大概只能属于第一重天吧。假期，经学校推荐，读了这本书，又在网上看了看有关薛老师的博客，受益匪浅。作 者薛 瑞 萍 ， 网 名 看 云 ， 安 徽 合 肥 的 一 名 小 学 语 文 老 师 兼 班 主 任 。 从 薛 老 师 淡淡 的 文 字 中 ， 让 我 感 受 了 一 位 一 线 老 师 如 何 培 养 学 生 阅 读 兴 趣 方 面 做 了 哪 些工 作 ， 如 何 和 家 长 沟 通 联 系 给 孩 子 买 书 、 陪 孩 子 。

20、读班级管理有感申 玲暑假期间，我有幸拜读了余如进主编的班级管理经典案例评析 ，让我大开眼界，接触了许多新理念、新思想、新方法，受益匪浅，感受颇深。感觉自己的知识增长了许多，自己的能力也得到了大幅度提升，为更好地发展自己，下面就是我对假期读这本书的感悟。一、提高自身素质班主任是班级管理最直接的实施者，一个成功的班级必然是成功的班主任作为，进入新世纪阶段，随着教育改革与发展深入推进，教育对班主任工作也新的更高的要求，使班主任专业化发展成为教育发展的必然取向和现实诉求。实现班主任的专业发展，要在素养的培。