第一节 植物光合作用的发现 课件

1、1第一节 有机物从哪里来共二课时一教学目标1知识目标：阐明绿色植物的光合作用 举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用2能力目标：通过探究光合作用的条件产物和场所，进一步体验科学探究的方法。在探究活动中培养分析判断推理的能力，以及运用知识。

2、1在细胞基本结构中，进行生命活动的主要场所在哪里,2在植物细胞基本结构的细胞质中有很多细胞器，与植物进行光合作用有关的结构是什么,3在细胞器中，与呼吸作用有关的结构是什么,第一步：温故知新,细胞质,环节1：师友互查,叶绿体,线粒体,人们对光。

3、通过本节学习，你将知道： 光合作用的原料和产物 光合作用的实质 光合作用的原理在农业生产上有怎样的应用,第 五 章,第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气,1.海尔蒙特著名实验 2.普利斯特里的经典试验及结果 3.光合作用产生氧气的实验结果 。

4、第三单元 植物的生活 第三章 叶的光合作用 第一节 光合作用的产物,1.阐述绿色植物通过光合作用制造有机物。2.运用实验的方法探究绿叶在光下制造淀粉。,探究一：叶的光合作用的应用,连一连:将下列操作与对应作用原理用线连起来。,探究二：绿叶在。

5、1植物光合作用的发现同步训练一选择题1普利斯特莱的实验不能说明 A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳 B.绿色植物的光合作用释放出氧气C蜡烛的燃烧需要消耗氧气 D.绿色植物的光合作用需要水 答案：D解析：解答：选 D.。在密闭的玻璃罩内，点燃。

6、第一节 绿色植物,通过光合作用制造有机物,绿色植物 绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。,俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里,绿色植物制造有机物需要哪些条件,制造的有机物主要是什么呢,学。

7、第3单元 生物圈中的绿色植物,第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用,自主学习 发现问题,重难探究 解决问题,第3单元 生物圈中的绿色植物,第一节 植物光合作用的发现,第一节 植物光合作用的发现,学习目标,1.举例说出绿色植物光合作用发现的过。

8、第3单元 生物圈中的绿色植物,第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用,自主学习 发现问题,重难探究 解决问题,第3单元 生物圈中的绿色植物,第一节 植物光合作用的发现,第一节 植物光合作用的发现,学习目标,1.举例说出绿色植物光合作用发现的过。

9、第五章 绿色植物与生物圈中的碳 氧平衡 义务教育教科书 RJ七年级生物上册 生物的呼吸作用和燃料燃烧需要消耗大量的氧气，放出二氧化碳，可我们并没有感到缺氧。为什么 创设情境 1光合作用的原料和产物是什么 2光合作用的实质是什么 3光合作用的。

10、第二章,光合作用与生物固氮, 注明各部分名称：1 两图中属于植物的为。 与图中结构生理功能相同的，为图中的 部分。被固定形成的过程则在图中的 进行。 相比较而言，具有较强光合作用能力为植物。因此从进化角度分析植物更为高等。,三 提高农作物的。

11、植物光合作用的发现,人们对光合作用的研究开始于17世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈地进行研究。到19世纪80年代，美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。,小资料,61 植物。

12、第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第一节 植物光合作用的发现,人们对光合作用的研究开始于17世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈地进行研究。到19世纪80年代，美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。光合作用被称为。

13、柳树是吃什么长大的,新 课 导 入,土壤100克，幼树2.5千克,只浇雨水,五年后树长大了,土壤烘干后称重，只比原来减轻了0.1千克，而树增加了82千克,1629年，荷兰科学家海尔蒙特,1通过探究实验，描述植物的呼吸作用；2理解呼吸作用是生。

14、第一节绿色植物通过光合作用制造有机物,白浪中学颜克存,绿色植物 绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。,俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里,绿色植物制造有机物需要哪些条件,制造的有机物主要。

15、 2019 最新苏教版生物七上第一节植物光合作用的发现教 案一 第一节 植物光合作用的发现 课题：植物光合作用的发现 教 学 目 标 ： 1. 能 说 出 绿 色 植 物 光 合 作 用 发 现 的 过 程 2.说明植物光合作用发现的意义 。

16、第一节 光合作用的产物,思源学校实验学校 周林,提出问题：光合作用的产物是什么,作出假设：,光合作用的产物是有机物,淀粉,设计实验：,科学探究,实验目的： 1 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2 探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的。

17、第一节 植物的光合作用,探究阳光在植物生长中的作用,发现光合作用以前,人们认为植物生长在土壤中, 使植物增重的是土壤,一. 光合作用的发现过程,柳树生长之谜,海尔蒙特实验分析,当时海尔蒙特得出了什么样的结论 同学们能说出实验探究的主要过程吗。

18、第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第一节 植物光合作用的发现,人们对光合作用的研究开始于17世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈地进行研究。到19世纪80年代，美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。光合作用被称为。