第一单元第一课

1、to,生活与哲学,理性王国,生活中的问题,文倾或理倾的选择,哲学依据,一切从实际出发，实事求是,如何处理个人与班集体的关系,整体和部分的联系,如何看人：看自己一枝花，看别人豆腐渣,一分为二看问题，反对片面看问题,幸福是什么？人怎样活着才有意义？,人生价值的实现与创造,足球比赛中的进攻与防守,矛盾对立统一关系,一、生活处处有哲学,揠苗助长,坐井观天,田忌赛马,刻舟求剑,漫画、寓言、典故、诗词、成语、古语、名言警句中的哲学,1、不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。（整体和部分）,2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

2、一年级音乐上册备课王 巧一、全册教材分析一年级上册共编 6 个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：、强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；、以审美为中心；、以文化为主线（单元主题）；、加强实践与创。

3、第一课时 秀丽江南【教学内容】1、欣赏江南好2、学习中国民族乐器分类的知识3、学习江南丝竹的基本知识。【教学目标】1、情感态度与价值观：在江南好听赏的过程中，充分感受中国民族乐器的独特艺术魅力，能逐步喜爱中国传统民族乐器的目的，激发起歌颂家乡、赞美家乡、热爱家乡的情感。2、过程与方法：通过听、辨、唱、模仿、乐队表演等音乐活动，感受江南音乐的独特魅力，积极主动的参与到音乐欣赏的实践中。3、知识与技能：在实践中逐步了解有关中国民族乐器的知识，感受二胡、高胡、琵琶、笛子等常见的中国民族乐器的音色。【教学重难。

4、Cambridge Checkpoint Science Unit 11.1 Plant OrgansChlorophyll:_What do plants do?1. _2. _Organism: _Organs: _。

5、第一单元坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路,第一课 客观实际与人生选择,第一课 客观实际与人生选择,一、坚持一切从实际出发二、客观实际是人生选择的前提和基础三、人生选择的多样性和可能性四、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路,坚持一切从实际出发,你对该父母的要求有什么看法？,坚持一切从实际出发,坚持一切从实际出发,春秋时代，越国有一位美女名叫西施，无论举手投足，还是音容笑貌，样样都惹人喜爱。西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。 西施患有心口疼的毛病。。

6、高中政治第一课,一、自我介绍 姓名：黄安燕QQ:1196714081 微信(电话号码):15758540484,二、对政治科目的认识,初中（道德与法治）,贴近生活、道德意识、公民意识、法律意识 处理与自我、他人、集体和社会的关系,高中（思想政治）,立德树人、更加注重培养同学们解决实际问题的能力、更加适应社会生活、培养同学们的自学能力和探究能力,必修1（经济生活）：货币、价格变动、消费、投资理财等内容，有助于同学们在买东西的时候不吃亏、理性消费等更好的参与社会经济生活。,必修2（政治生活）：公民的政治生活、政治参与、当代国际社会等内容，。

7、第一单元,第一课第一框,课前预习巧设计,名师课堂一点通,热点解读面面观,创新演练大冲关,知识点一 哲学就在我们身边1哲学的产生(1)哲学的智慧产生于人类的 活动，是人们在 和 的活动中，在处理 与 关系的实践中逐步形成和发展起来的。(2)哲学源于人们对 的追问和对 的思考。,实践,认,识世界,改造世界,人,外部世界,实践,世界,读教材填要点,2哲学影响人们的生活哲学与我们的 、与我们置身 于其中的 和 密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。,生活,自然,社会,知识点二 哲学是指导人们生活得更好的艺术 1哲学的本义(1)。

8、经济生活第一轮复习,2011年5月,面对经济全球化，在社会主义市场经济舞台上，进行生产、分配、交换、消费经济活动，贯彻落实科学发展观，建设全面小康社会。,第一单元 生活与消费,生活 与 消费,货币,揭开货币神秘面纱,信用工具和外汇,货币的 产生、本质,货币的职能,纸币,信用工具,外汇,价格,影响价格的因素,价格变动的影响,供求影响价格,价值决定价格,对生活的影响,对生产的影响,知识体系,消费,消费的类型、心理,影响消费的因素,消费的行为,基础因素 主要因素,求异、从众心理 攀比、求实心理,树立正确的消费观,树立正确的金钱观,产 生 原 。

9、张码学区小学集体备课教案课题 Unit1 This is my day A1主备人 张行花 备课时间 2013-225使用人 张行花 使用时间 2013-224知识与能力 能够听.说.读.写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.过程与方法 复习导入、情景对话、巩固练习。教学目标情感态度价值观养成良好的作息时间。教学重点 掌握 A部分 Lets learn中的五个动词短语，教学难点 掌握五个四会短语和单词 exercise, usually的正确发音教具学具 教师准备录音机和录音带。课时安排 第一课时教学过程Step1. Preparatio。

10、第一单元,古代中國的政治家,统一中国的第一个皇帝秦始皇,秦王扫六合，虎视何雄哉。 挥剑决浮云，诸侯尽西来。,有关秦代、秦始皇的影视作品,秦始皇,秦始皇的出生和他的父亲异人（子楚）做人质有着直接的关系。他出生的年代正是战国时期，各国之间的争斗异常激烈。秦是当时的七雄之一，秦始皇的曾祖父秦昭王听取了范雎“远交近攻”的战略，把进攻的矛头先对准了邻国韩国和魏国，而和较远的赵国联合。遵照当时的惯例，两国互换人质以示真诚。秦国派到赵国的是嬴政的父亲异人(子楚)，因为他在秦国的地位并不很高。 子楚在赵国很不得意，但吕不。

11、第二框 文化与经济、政治,目标定位 一、课标要求 说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。 二、重点知识 1文化与经济、政治相互影响、相互交融。 2文化在综合国力竞争中的地位和作用。,合作探究学习,社会热点链接,速效提升演练,第二框 文化与经济、政治,自主预习学案,自主预习学案,一、相互影响：在经济的基础上 1经济、政治决定文化：经济是_，政治是经济的_表现，文化是经济和政治的_。,基础,集中,反映,2文化对经济、政治具有反作用：不同的文化，对经济、政治的_不同，对社会发展的_也不同。不同民族的文化，影响不同民族和国。

12、哲学与人生,绪 论,问题,1、你认为什么是美？你见过哪些美的人和事？为什么你认为是美的?2、假期你过得快乐吗？为什么？,结论,在工作、生活和学习中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事，比如人怎么样活得有意义等一系列问题。 哲学就是围绕着“意义”问题而展现的。并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。这就是哲学。因些，我们说，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。,一、哲学是什么？,哲学是一门古老又充满生机的学问。它的发展已经有几千年的历史了，在这漫长的历史过程中，哲学理论经历了多次重大变。

13、本学案栏目开关,现金,银行转账,消费,存取现金,商业银行,资信状况良好,本学案栏目开关,结算,查询,活期存款,无条件,持票人,现金支票,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,D,本学案栏目开关,外币,支付手段,兑换比率,汇价,更多,升高,跌落,物价总水平,生活安定,人民币汇率,世界金融,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,B,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,C,本学。

14、哲学与人生,哲学是一门古老又充满生机的学问。它的发展已经有几千年的历史了，在这漫长的历史过程中，哲学理论经历了多次重大变化。“哲学”一词来源于古希腊文，由“爱”和“智”两个字组成，意思是爱智慧；在汉语中，“哲”字解释为“聪明”的意思。人们往往把哲学称为给人智慧使人聪明的学问。,第一单元,坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路,第一课 客观实际与人生选择,第一课 客观实际与人生选择,一、坚持一切从实际出发 二、客观实际是人生选择的前提和基础 三、人生选择的多样性和可能性 四、从实际出发，选择适合自己发展的人生。

15、本学案栏目开关,本学案栏目开关,实践活动,认识世界,改造世界,人与外部世界,实践,世界,本学案栏目开关,生活,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,答案 C,本学案栏目开关,智慧,聪明,爱智慧,爱智,认识,改造,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,答案 D,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,D,本学案栏目开关,本学案栏目开关,答案 B,本学案栏目开关,A,本学案栏目开关,B,本学案栏目。

16、第一课 神奇的货币,社会生活链接,速效提能训练,第 一课神奇的货币,考点内容解读,1商品的含义：商品是用于_的_产品。 2商品交换的实质：商品生产者之间的_交换。 3基本属性 (1)使用价值：商品能够满足人们_的属性。 (2)价值：凝结在商品中的_的人类劳动。,考点内容解读,交换,劳动,劳动,某种需要,无差别,深化拓展 1判断商品的方法 (1)定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。 (2)属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。 (3)领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。,2使用价值与价。

17、小学生 消防安 全知识,小学部四六年级,校园防火知识与疏散逃生,家庭防火知识与疏散逃生,如何扑灭初期火灾,认识消防,大 家 一 起 学 消 防,消防员,火灾事故,认 识 消 防,消防器材,消防车,认 识 消 防,成都公交车发生火灾27人死亡 74人受伤,上海商学院宿舍起火 四女生跳楼身亡,火灾后的惨状,火灾后的惨状,如花似玉美少女一场大火面目非,认 识 消 防,灭火战斗服,抢险救援服,认 识 消 防,水罐消防车,泡沫消防车,登高平台消防车,消防抢险救援车,灭火器,推车式 干粉灭火器,干粉灭火器,二氧化碳灭器,消火栓,消火栓箱,消防水枪,消防水带,消火栓阀。

18、【案例故事】执著的追求，是通向成功的必由之路,思考问题： 1.小陈为什么到职业学校学习？ 2.你为什么选择了职业学校？ 3.你认为小陈能当上项目经理的原因是什么？ 4.你觉得自己将来能够事业成功，成才吗？ 5.小陈给自己的未来制订的“三步走”计划是什么？,面向未来的职业生涯规划,第一课,教学目标：,认知：了解职业和职业生涯的内涵，掌握人生的三大阶段，理解职业和职业生涯规划的特点。 情感：通过分析职业与人生，帮助学生基本形成正确的职业价值取向， 引导学生增强职业意识，形成正确的职业观。 运用：能够运用所学的职业及职业生。