电工电子技术基础教材(第一版)主编: 马润渊 张奋目 录第一章 安全用电 1第二章 直流电路基础 2第三章 正弦交流电路 21第四章 三相电路 27第五章 变压器 39第六章 电动机 54第七章 常用半导体 59第八章 基本放大电路 65第九章 集成运算放大器 72第十章 直流稳压电源 75第十一章
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1、电工电子技术基础教材第一版主编: 马润渊 张奋目 录第一章 安全用电 1第二章 直流电路基础 2第三章 正弦交流电路 21第四章 三相电路 27第五章 变压器 39第六章 电动机 54第七章 常用半导体 59第八章 基本放大电路 65第九章。
2、电工与电子技术基础考试内容和要求电工与电子技术基础包括电工基础电子技术基础 及实验实训三个部。电工基础部分:电路的 基本知识和基本定律直流 电路电容器磁场与电磁感应单相正弦交流电路三相正弦交流电路;电子技术基础部分:常用半导体器件放大和振荡。
3、,汽车电工电子技术基础,浙江省教育厅职成教教研室组编,任务一 万用表的使用,我们的目标是 1.认识数字万用表指针式万用表的外形结构。 2.能够正确使用万用表测量电压电阻电流。 任务准备中 1.工具准备,1数字万用表数字万用表的外形结构如图1。
4、电工电子技术基础试题为了帮助同学们更好的学习电工电子技术,下面是小编收集整理的电工电子技术基础试题,希望对您有所帮助如果你觉得不错的话,欢迎分享一判断题1 电压,也称作电势差或电位差,是衡量单位电荷在静电场中由于电势不同所产生的能量差的物理。
5、教 案 章节 课题 第 一 单元 交流电路 课题一 认识及测量交流电 课型 理论 课时 2 教具学具 电教设施 板书 教 学 目 标 知识 教学点 1. 220V正弦交流电 ; 正弦交流电的三要素 2. 火线零线和地线;墙壁插座的接线要求;。
6、1一领会理解下列名词术语及思考题 1.电路基本物理量的实际方向:物理中对基本物理量规定的方向2.参考方向:在分析与计算电路时,对电量任意假定的方向。3.线性电阻的概念:遵循欧姆定律的电阻称为线性电阻,它表示该段电路电压与电流的比值为常数。4。
7、电工与电子技术基础,信息工程系 韩善海,第一章 直流电路,11 电路的基本概念 12 电流电压及其测量 13 电阻及其测量 14 简单电路的分析 15 复杂电路的分析,11 电路的基本概念,学习目标 1了解电路的基本组成电路图的主要类型和作。
8、周次 授课章节及内容摘要授课学时教学方式课外作业及考核执行情况1 绪论 安全用电常识 2 讲授思考:1冬季穿脱毛衣时,静电有上千 v 的电压,为什么没有出现电死人的情况2 1516 级德育体验周,17 级军训 23 触电急救 2 电教 练习。
9、 第 1 页 共 3 页电工与电子技术基础 一 填空题1 题图 1 所示电路,设元件 A 消耗功率为 10W, 。Au2 如题图 2 所示有源二端网络的戴维南等效电路中电压源电压和串联电阻值分别为 V; 。16V4A2u题图 1 题图 23。
10、一填空题1已知图中 U12V, U28V,则 UAB 10 。2电路的三种工作状态是 通路 断路 短路 。3有三个 6 的电阻,若把它们串联,等效电阻是 18 ;若把它们并联,等效电阻 2;若两个并联后再与第三个串联,等效电阻是 9 。4用。
11、1电工电子技术基础辅导一领会理解下列名词术语及思考题 1.电路基本物理量的实际方向:物理中对基本物理量规定的方向2.参考方向:在分析与计算电路时,对电量任意假定的方向。3.线性电阻的概念:遵循欧姆定律的电阻称为线性电阻,它表示该段电路电压与。
12、1,电工电子技术基础,武汉职业技术学院机械工程系,第4章 磁路与变压器,2,目 录,1.1 电路和电路模型,1.2 电路基本物理量,1.3 电阻元件电感元件和电容元件,1.4 电压源电流源及其等效变换,1.5 基尔霍夫定律,1.6 复杂电路。
13、1,主讲:于星兰 TEL:13371099565 QQ:415535174,汽车电工电子技术课程介绍,山东科技职业学院汽车工程系,课程的地位与作用,学习方法,课程的内容,考核方法,为什么学,怎样学,怎样考,学什么,一为什么学,1.汽车电工电。
14、关于说课,以 评 促 改 以 评 促 管 以 评 促 建 评 建 结 合 重 在 建 设,一什么是说课,所谓说课是指教师在备课的基础上,面对专家,以语言为主要表述工具,系统而概括地解说自己对所任课程的理解,阐述自己的教学观点,教学设想方法改。
15、课程说课,重庆能源职业职业学院,汽车电工电子技术,说课内容,汽车电工电子技术,教学目标,1,2,4,课程定位,重点难点,学生分析,3,5,教材分析,6,学时分配,一课程设置分析,1课程定位,本课程的内容在于讲述电工电子技术中最初步最根本最具。
16、电工电子技术说课,适用计算机辅助设计与制造专业,说课人:机电系 陈红玲,课程性质,教学目标,教学改革,教学单元设计,课程衔接与设计,说课项目,能力考核评价,课程教学效果,一课程性质,说明文本内容,本专业服务于广东省支柱产业装备制造业,充分利。