电动机教学目标

1、任务 交流电动机基本控制电路的安装教学目的：1、了解电动机的基本结构；2、了解电动机各组成部分；教学重点：电动机的结构；教学难点：电动机的结构组成；教学过程及内容：一、复习1、电动机的应用。二、新授1、三相异步电动机的结构三相异步电动机由两个基本部分组成： 一是固定不动的部分，称为定子；二是旋转部分，称为转子。下图为三相异步电动机的外形和结构图。(1)定子定子由机座、定子铁芯、定子绕组和端盖等组成。机座通常用铸铁制成，机座内装有由 0. 5 mm 厚的硅钢片叠制而成的定子铁芯，铁芯内圆周上分布着定子槽，槽内嵌放三。

2、九年级物理电动机教学反思 在引入时引导学生回忆奥斯特实验 教师引导学生思考 电流周围能产生磁场 那么 可不可以反过来思考 利用磁场能否产生电流呢 在学生提出猜想后教师手摇发电机演示 说明磁能生电 刚上课提问时学生没有完全进入状态 而我先入为主的认为这些想都不用想肯定是可以的 但看到学生的表现 我不但没有认识到我教学设计上的问题 反而对学生发脾气 课后想一想 自己太着急了 没有给学生一定的时间消化 。

3、电磁感应 电动机教学反思理化生组：秦玉娥本节课电磁感应 发电机的教学，从总体上来说达成了教学目标，完成了重难点的教学。本节课分为 4 部分：1引入新课引导学生回忆奥斯特实验，教师引导学生思考：电流周围能产生磁场，那么，可不可以反过来思考：利用磁场能否产生电流呢？而后教师出示手摇发电机，学生观察现象，分析得出：磁能生电。教师介绍电磁感应现象及发现史，感应电流。 2探究感应电流产生的条件。引导学生猜想感应电流产生的条件选择及介绍相关器材，设计连接电路。教师强调探究的重点：学生小组实验探究，教师巡视指导。而后。

4、nullnull null L =Svnull1 Snull nullnullnullnullnullnull null null null null null null null null nullnull null null null null null null null null null null null nullnull null null null nullnullnull nullnull null nullnull null null null null null nullnull null null null nullnull null nullbnullnullnull nullbnullH YEi Ms0 FB 。

5、电动机,第二十章 第节,车床,水泵,电风扇,电力机车,洗衣机内部,电动机通电后为什么能够转动呢？,通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢？,磁体周围存在什么？,通电直导体周围存在什么？,磁场,磁场,磁体间通过磁场相互作用,想想议议, 闭合开关，观察铝制直导体运动。, 改变电流方向或改变磁场方向。,一、磁场对通电导线的作用,演示实验,磁场方向不变，改变电流方向，磁场中导体运动方向也发生了改变。,闭合开关，原来静止在磁场中的导体发生运动。,电流方向不变，改变磁场方向，磁场中导体运动方向发生了改变。,实验现象,一、磁场对通电导线。

6、 教学课题：三相电动机单向连续运行PLC 控制 【教学目标 】： 1 知识目标 ：掌握电动机单向连续运行PLC 控制的过程。 2 能力目标 :培养学生分析解决问题的能力，使学生养成良好的思维习惯掌握基本的思考和设计的方法。 3 情感目标 ：使学生对以后从事电机与 PLC 控制技术工作充满热情，乐于、善于使用所学技术解决生产实际问题。 【教学重难点 】： 重点：利用基本指令编写应。

7、- 1 -第十六章 从指南针到磁悬浮列车第三节 科学探究：电动机为什么会转动 教学设计【教学目标】知识与技能：1、知道磁场对通电导体有作用力。知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关。2、 知道通电线圈在磁场中转动的道理。知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。3、学会安装和制作简单的电动机。4、培养学生观察能力和推理、归纳、概括物理知识的能力过程与方法：1、探究磁场对电流的作用的过程。2、分析直流电动机的主要结构和工作原理。情感态度与价值观：1、让学生通过亲自的实验。

8、教学课题：三相电动机单向连续运行 PLC 控制【教学目标】：1 知识目标：掌握电动机单向连续运行 PLC 控制的过程。2 能力目标:培养学生分析解决问题的能力，使学生养成良好的思维习惯掌握基本的思考和设计的方法。3 情感目标：使学生对以后从事电机与 PLC 控制技术工作充满热情，乐于、善于使用所学技术解决生产实际问题。【教学重难点】：重点：利用基本指令编写应用程序，实现三相异步电动机单向连续运行 PLC 控制；难点：三相异步电动机单向连续运行 PLC 控制外部接线的连接以及程序的设计与调试。【教法与学法】：教法：采用理论与实践。

9、 中等职业教育电气技术应用专业课程改革成果教材教学 设计工厂电气控制设备项目二 任务四电动机点动正转控制电路1教 学 设 计学 科 工厂电气控 制设备 课 型 新授课 课 时 160 分钟（4 节课）课 题 电动机点动正转控制 班 级 14 秋机电 1 班 教 材 电气技术应用专业课程改革成果教材工厂电气控制 （高等教育出版社） 授课时间 2015 年知识目标 1、理解电动机点动正转控制工作原理2、能够识图并按图安装接线能力目标 培养学生的观察、分析、动手操作电动机点动安装本领。教 学目 标情感目标培养学生团队意识，使学生动手操作，激发学生学习。

10、人教版教材必修 第八章第四节电动机教学设计方案（教案）教学目标：1、了解磁场对通电导体的作用。2、了解直流电动机的结构和工作原理。3、通过制作模型，提高学生学习科学知识和应用物理知识的兴趣，初步认识科学技术与社会的关系。教学重难点：1、看清磁场对通电导线的作用的演示实验，引导生观察、分析得出正确结论。2、制作小小电动机时注意漆皮的处理。教学方法：实验演示法、讨论法、实验法。教学流程：教学流程教学内容教师活动 学生活动 达标意图引入课题激趣导入 以欣赏图片引入本课课题。图片中的这些电器的一个最重要的部件是。

11、教科版小学六年级上册神奇的小电动机教学设计【教学目标】知识与技能：让学生知道玩具小电动机的功能是把电变成了动力。过程与方法：1.用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。2.根据小电动机的构造推想通了电它为什么会转动。3.在教师指导下按步骤做探究小电动机工作原理。情感态度与价值观：让学生产生探究小电动机的兴趣。【教学重难点】1.根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。2.在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。【教学准备】小组准备：锁片已经撬开（容易拆开）的玩具小电动机、电池、电池座。

12、透明电动机教学演示模型 透明电机教学演示模型 是传统教具产品 在多年生产基础上不断改进探索 并参考国外先进工艺技术 采用高精度加工工艺克服了透明有机玻璃具有热塑性 容易变形及机械强度差的特点 全部实现了模具加工 一次成型 使整台模型透明直观 玲珑精致 形象逼真 并且能够通电转动演示 重点突出了 透明 演示 这一特殊的教学要求 在设计产品的同时 上海育仰公司注重以理论为依据 以演示为目的 系列电机与。

13、内蒙古水利技工学校电机维修技术课程教学大纲一、课程性质与任务电动机维修技术实训是机电专业必修的一门专业技能实训课，它的任务是：从实践教学的角度出发，适应职业教育的发展需要，突出应用性和针对性，加强实践技能培养的原则。整个实训内容突出工艺要领与操作技能，将知识点与能力点紧密结合，注重培养学生的解决现场实际问题的能力，为学习专业知识，从事技术工作以及进一步提高技能水平打下一定的基础。二、课程目的和要求1了解三相异步电动机的结构、工作原理。2掌握三相异步电动机的故障分析方法、明确电机大修和小修工艺流程。。

14、生活中处处有电动机,前面我们已经学过，通电导线对小磁针有力的作用，那么大家想一想，如果反过来磁场会不会对通电导线有力的作用呢？想一想，设计什么实验来验证？,1.知识与技能 了解磁场对通电导线的作用。 了解直流电动机的结构和工作原理。 初步认识科学与技术的关系。,2.过程与方法 经历制作模拟电动机的过程，提高动手能力。 经历探究的过程，提高实验观察能力、分析归纳能力。3.情感态度与价值观 通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。,1.磁场对通电导线的作用,2.电动机的基。

15、 准四中教学设计 九年级物理 第二十章 电与磁 第 4 节 电动机1第 4 节 电动机教学设计主备人 杨军 课时 1 课时 上课时间 2016.12.15教学目标目标 A：通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。目标 B：了解直流电动机的构造和工作原理及其能量转化。教学重点 磁场对通电导线的作用。难点及突破 直流电动机的构造和工作原理。课型 新授课教法 讲授法、讨论法、分析法、归纳法。教材分析电动机是我们生活中常见的一种电气化设备，电动机将电能转化为机械能，从而带动各种生产机械和生活用电器。

16、初二 年级 物理 学科教学设计第 九单元第 6 节 电动机 第 1 课时（总第 2 课时）主备教师： 吴学江 沈九波 执教教师： 沈九波 预习目标：1、知识和技能了解磁场对通电导线的作用。初步认识科学与技术之间的关系。了解直流电动机的结构和工作原理。2、过程和方法通过演示提高学生分析概括物理规律的能力；通过制作模拟电动机的过程，锻炼学生的动手能力。3、情感、态度、价值观通过了解知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣。预习重点：探究磁场对电流的作用，了解电动机的工作原理。预习难点：认识电动机的工作。

17、电动机教学设计江苏南京 29 中致远校区 殷发金一、教学目标（一）知识与技能1通过实验，知道磁场对通电导线有力的作用，知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。2通过实验观察，知道磁场能使通电线圈转动，了解换向器的工作原理。3了解直流电动机的构造、工作原理及能量的转化。（二）过程与方法经历探究过程，培养实验操作技能和实验操作兴趣。（三）情感态度和价值观通过实验“让线圈转起来” ，体验在克服种种困难成功解决物理问题时的喜悦。二、教学重难点本节内容包括两部分：磁场对通电导线的作用、电动机的基本构造。电动机的工作。

18、电动机教学反思我今天上午第三节我讲了电动机，对我来说这是一节很特殊的课。因为我也亲自体验了一把从准备材料，到制作课件的全过程。虽然时间准备有些伧足，课件中还有不完善的地方，但让我还是收获了许多。反思起来我觉得有以下几方面还是值得自我欣赏的：1.应用多媒体课件演示电动机换向器的作用比实物演示可见度大，而且转速容易控制，学生看得更清楚，虽然教材中没有涉及到电动机的转速控制，但在课件中经历了调速这个过程，学生也就会有所了解。2.教学中还是尽可能让学生参与到课堂之中，一般学生能分析得出的结论由学生得出来，教。

19、“电动机”教学设计广东省中山市阜沙镇牛角中学 许凤英教材分析电动机是我们生活中常见的一种电气化设备，电动机将电能转化为机械能，从而带动各种生产机械和生活用电器的运转。电动机的应用很广，种类也很多，但它们工作的原理都是一样的。如何从日常生活中常见的现象入手，激发学生探究的欲望是新课标的新体现。在旧教材中，这节书的内容分为三部分：磁场对电流的作用，直流电动机，实验：装配直流电动机模型。这就是传统的教学模式，先讲理论再进行实践。而新教材把这三节合并为“电动机”，从与生产、生活密切相关的现象入手，激发学。