第1节实验探究小车速度随时间变化的规律上课用

1、第二章 匀变速直线运动的研究,第1节：实验：探究小车速度随时间变化的规律,一、实验步骤 二、数据处理的方法 三、误差分析 四、注意事项 五、随堂演练,一、实验步骤 1如下图所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路 2把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面,打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源,3把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，释。

2、,探究小车速度随时间变化规律研究性课题报告,组长：张毅,组员：孙忱文,张佳艺，郝月，刘芳，冯闯,研究背景,要探究一个物体的速度随时间变化的规律，必须知道物体在不同时刻的速度，但直接测量物体的速度是不容易的请同学们思索一下怎样利用下面的实验装置，探究小车速度随时间的变化规律,(1)实验目的 利用打点纸带研究小车的运动情况，分析小车的速度随时间变化的规律,(2)实验原理 利用纸带上的数据和第一章的方法求出通过各计数点的速度(学完本章第3节后可根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度，即vn求。

3、,思考,如何研究一个物体运动规律？ （知道物体在不同时刻的速度）如何知道物体在不同时刻的速度？用什么仪器可以测得？ （打点计时器）,实验器材,学生电源，刻度尺,钩码,小车,细绳,纸带,打点计时器,一端附有定滑轮的长木板,实验步骤, 把附有滑轮的长木板放在实验桌上；将细绳绕过滑轮并使滑轮伸出桌面；把打点计时器固定，连接好电路。 将纸带穿过打点计时器，连在小车后面。在小车的另一端通过细绳挂上钩码。 先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条纸带后立即关闭电源。 更换纸带，重复做三次。,注意事项,1.开始释放小。

4、第 1 节 实验：探究小车速度随时间变化的规律人教版教参补充题某同学在用小车做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时，从打出的若干纸带中选出了如图 2-1-1 甲所示的一条（每两点间还有四个点没有画出来） ，上部的数字为相邻两个计数点间的距离。打点计时器 的电源频率为 50 Hz。（1）计算出打下 点时小车的瞬时速度: = m/s， = A、 B、 C、 D、 E vA vBm/s， = m/s， = m/s， = m/s。vC vD vE（ 2） 请 在 图 乙 中 画 出 小 车 运 动 的 图 象 ， 并 根 据 图 象 求 出 该 匀 变 速 直 线v-t v-t运 动 的 加 速 度 。a= m/s2答案： ，。

5、,理解教材新知,把握热点考向,应用创新演练,第 1 节实验：探究 小车 速度 随时 间变 化的 规律,考向一,考向二,第 二章匀变速直线运动的研究,考向三,一、实验目的(1)进一步练习使用打点计时器及利用纸带求速度。(2)学会用实验探究小车速度随时间变化的规律的方法，学会用v-t图象处理实验数据。二、实验原理利用打点计时器打出的纸带上记录的数据，计算出各时刻的速度，再作出速度时间的关系图象。(1)某点的瞬时速度一般用一小段时间内的平均速度代替。(2)若v-t图象为一倾斜直线，则物体做匀变速直线运动，图线的斜率表示加速度。,三、实验器。

6、第二章 匀变速直线运动的研究,小玩具车的速度,小轿车的速度,自行车的速度,火车的速度,游乐园碰碰车,这些物体的快慢不同,他们的运动遵循着什么规律呢?如何探寻物体的速度随时间的变化规律呢？,1 研究： 探究小车速度随时间变化的规律,速度变化快慢的描述加速度,1、打点计时器,1.打点计时器可以测量什么物理量?,2.通过打点计时器可以间接测量什么物理量？,两点间的平均速度,某点的瞬时速度,加速度,时间,3.怎样用图像表示速度？,【知识回顾】,1.熟练使用打点计时器，会处理纸带并会求各点的瞬时速度。(重点) 2.会设计表格并用表格处理数据。 。

7、第 1 节 实验：探究小车速度随时间变化的规律一、实验器材、实验步骤1.在下列给出的器材中，选出“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中所需的器材并填在横线上(填编号 )。打点计时器 天平 低压交流电源 低压直流电源 细绳和纸带 钩码和小车 停表 一端有滑轮的长木板 刻度尺选出的器材是 。2.在探究小车速度随时间变化规律的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤的代号填在横线上 。A.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面B.把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，并连好电路C.换上新的纸带，再重做三次D.把长木板平放在。

8、第 1 节 实验：探究小车速度随时间变化的规律人教版教参补充题某同学在用小车做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时，从打出的若干纸带中选出了如图 2-1-1甲所示的一条（每两点间还有四个点没有画出来） ，上部的数字为相邻两个计数点间的距离。打点计时器的电源频率为 50 Hz。（1 ）计算出打下 点时小车的瞬时速度: = m/s， = m/s， = A、 B、 C、 D、 E vA vB vCm/s， = m/s， = m/s。vD vE（ 2） 请 在 图 乙 中 画 出 小 车 运 动 的 图 象 ， 并 根 据 图 象 求 出 该 匀 变 速 直 线 运 动 的 加 速 度v-t v-t。a= m/s2答案： ，。

9、第 1 节 实验：探究小车速度随时间变化的规律人教版教参补充题某同学在用小车做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时，从打出的若干纸带中选出了如图 2-1-1 甲所示的一条（每两点间还有四个点没有画出来） ，上部的数字为相邻两个计数点间的距离。打点计时器 的电源频率为 50 Hz。（1）计算出打下 点时小车的瞬时速度: = m/s， = A、 B、 C、 D、 E vA vBm/s， = m/s， = m/s， = m/s。vC vD vE（ 2） 请 在 图 乙 中 画 出 小 车 运 动 的 图 象 ， 并 根 据 图 象 求 出 该 匀 变 速 直 线v-t v-t运 动 的 加 速 度 。a= m/s2答案： ，。

10、探究准备：1、如图所示，根据打点计时器打出的纸带判断哪条纸带表示物体做匀速运动（ ）,B,2、一物体做直线运动的图象如图所示， 则该物体（ ） A、先做匀加速运动，后做匀减速运动， 速度方向相同B、先做匀加速运动，后做匀减速运动， 速度方向相反C、先做匀减速运动，后做匀加速运动， 速度方向相同D、先做匀减速运动，后做匀加 速运动，速度方向相反,A,第二章 匀变速直线运动的研究,这些运动中都有速度变化。物体的速度变化蕴含着哪些复杂的规律？ 我们应该怎样探索速度变化的规律呢？,新课导入： 接下来我们将一起来探讨研究小车速度。

11、第 1 节 实验：探究小车速度随时间变化的规律1.巩固打点计时器的使用、纸带数据处理和测量瞬时速度的方法。2.通过实验探究，体验如何从实验研究中获取数据，学会利用图象处理实验数据的科学方法。3.知道小车在重物牵引下运动速度随时间变化的规律。1.实验目的：探究 的规律。2.实验器材：电磁打点计时器是一种使用 (选填“ 交流”或“直流”)电源的 仪器，它的工作电压是 V。当电源频率是 50 Hz 时，它每隔 s 打一次点。3.实验步骤：（1）把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，将 固定在长木板上远离滑轮的一端。（2）将。

12、第 1 节 实验：探究小车速度随时间变化的规律一、实验器材、实验步骤1.在下列给出的器材中，选出“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中所需的器材并填在横线上(填编号 )。打点计时器 天平 低压交流电源 低压直流电源 细绳和纸带 钩码和小车 停表 一端有滑轮的长木板 刻度尺选出的器材是 。2.在探究小车速度随时间变化规律的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤的代号填在横线上 。A.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面B.把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，并连好电路C.换上新的纸带，再重做三次D.把长木板平放在。

13、实验：探究小车速度随时间变化的规律,物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验。普朗克,知识回顾,打点计时器可以测量什么物理量？,位移、时间 （测量位移与时间的仪器）,位移用刻度尺测量 时间两点的时间间隔为0.02s,通过打点计时器打出的纸带可以间接求什么物理量？,可以求两点间的平均速度一点的瞬时速度加速度,知识回顾,例1：下图为某次实验打出的一条纸带，请求出第二点、第四点的瞬时速度及物体运动的加速度。,一、提出问题,物体的运动通常是比较复杂的。放眼所见，物体的运动规律各不相同。我们如何探索物体运动所蕴。

14、第 1 节 实验：探究小车速度随时间变化的规律1.巩固打点计时器的使用、纸带数据处理和测量瞬时速度的方法。2.通过实验探究，体验如何从实验研究中获取数据，学会利用图象处理实验数据的科学方法。3.知道小车在重物牵引下运动速度随时间变化的规律。1.实验目的：探究 的规律。2.实验器材：电磁打点计时器是一种使用 (选填“ 交流”或“直流”)电源的 仪器，它的工作电压是 V。当电源频率是 50 Hz 时，它每隔 s 打一次点。3.实验步骤：（1）把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，将 固定在长木板上远离滑轮的一端。（2）将。

15、,第二章 匀变速直线运动的研究,1、实验：探究小车随时间变化的规律,思考,如何研究一个物体运动规律？ （知道物体在不同时刻的速度）如何知道物体在不同时刻的速度？用什么仪器可以测得？ （打点计时器）,实验设计,学生电源，刻度尺,钩码,小车,细绳,纸带,打点计时器,一端附有定滑轮的长木板,实验步骤, 把附有滑轮的长木板放在实验桌上；将细绳绕过滑轮并使滑轮伸出桌面；把打点计时器固定，连接好电路。 将纸带穿过打点计时器，连在小车后面。在小车的另一端通过细绳挂上钩码。 先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条纸。

16、第二章 匀变速直线运动的研究 1 实验：探究小车速度随时间变化的规律,物体的速度随时间变化吗？ 怎样探究物体速度的变化规律？,1.用打点计时器打出的纸带可以直接测量什么物理量?,2. 可以间接测量什么物理量？,两点间的平均速度,某点的瞬时速度,加速度,时间、位移,3.怎样用图像表示速度？,【知识回顾】,1.熟练使用打点计时器，会处理纸带并会求各点的瞬时速度。(重点) 2.会设计表格并用表格处理数据。 3.会用v-t图像处理数据，并能描述运动的特点。(难点),一、实验研究 1.实验目的： 利用打点纸带研究小车的运动情况，分析小车的速度随时。

17、第二章 匀变速直线运动的研究,第1节 实验：探究小车速度随时间变化的规律,探究方案：,要想探究一个物体的速度随时间变化的规律，必须知道物体在不同时刻的速度。怎样知道物体在不同时刻的速度呢？通过上一章的学习，我们可以借助打点计时器先记录物体在不同时刻的位置，再通过对纸带的分析，近似得到多个时刻的瞬时速度。, 思维体操,实验室如何获得较简单的运动？ 如何设计实验？ 需要哪些器材？,一、实验设计,二、实验步骤, 把一段附有定滑轮的长木板平放在实验桌，并使定滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离定滑轮的一端，连。

18、实验：探究小车速度随时间变化的规律,学习目标： 1.巩固打点计时器的使用、纸带数据处理和测量瞬时速度的方法。 2.通过实验探究，体验如何从实验研究中获取数据，学会利用图象处理实验数据的科学方法。 3知道小车在重物牵引下运动速度随时间变化的规律。,第1节,重点 1.图象法研究速度随时间变化的规律。 2.对运动的速度随时间变化规律的探究。 难点 对实验数据的处理和运动规律的探究。,重点难点,实验目的：1.进一步练习打点计时器的使用、纸带数据的处理和测量瞬时速度的方法。 2.探究小车在重物牵引下的运动，研究小车速度随时间变化的。

19、第二章 匀变速直线运动的研究,第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律,复习回顾,时间、位移,1. 打点计时器可以直接测量什么物理量?,2. 通过打点计时器可以间接测量什么物理量？,两点间的平均速度,某点的瞬时速度,加速度,一、实验目的,1用打点计时器研究小车在重物牵引下的运动。 2探究小车速度随时间变化的规律。,二、实验原理,1求纸带上某点迹瞬时速度一般用一小段时间内的平均速度代替。 2 v t 图象上，图线的倾斜程度表示加速度的大小，根据纸带上求出的各点的瞬时速度在 vt 图象上作出图象，求出加速度，说明物体所做的运动。,实。