第1单元走进化学世界11课时 有试卷

1、1课题 2 化学是一门以实验为基础的科学课题 课题 2 化学是一门以实验为基础的科学 课型 新授知识与技能（1）初步培养学生观察实验现象、描述实验现象的能力。（2）初步学会书写探究报告的方法。过程与方法认识科学探究的基本过程和方法，进行初步的探究活动教学目标情感态度价值观通过对蜡烛及其燃烧的探究，激发学生学习化学的兴趣。教学重点 激发学生对探究实验的兴趣，培养学生对实验现象的观察、记录和描述能力。教学难点 学会正确描述实验现象。仪器 小刀、烧杯、镊子、药品 蜡烛、澄清的石灰水教学用品其它 火柴、小木条、学案、课。

2、1第一单元课题 1(第 2 课时)物质的性质班级：_ 组别：_ 组名：_ 姓名：_【目标导引】1理解物理性质和化学性质的概念，知道二者的区别，并能正确加以辨别。2联系生活实际并通过实验探究物质的性质，并认识性质与用途之间的关系。3在实验过程中，观察并记录化学实验现象，并对实验现象进行分析。【重点与难点】重点：1、能区分物理性质和化学性质。开始学习对实验现象的正确描述。难点：1、能初步应用物质的性质鉴别物质 2、能区分性质与变化【知识链接】1、物质的熔点、沸点、大气压强等物理概念。2、性质是物质本身具有的一种属性。【学习。

3、1第 2 课时 物质的性质【学习目标】1知识与技能：了解物理性质和化学性质的概念，并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。2过程与方法：通过对实验现象的观察和分析， 学会归纳整理。3情感态度与价值观：用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。【学习重点】理解物理性质和化学性质。【学习难点】区分物理性质和化学性质；区分变化与性质。【课前准备】精英新课堂：预习学生用书的“早预 习 先起步” 。名师测控：预习赠送的提分宝典 。情景导入 生成问题1导语：(教师展示一杯水)水是我们熟悉的物质，你知道水能发生。

4、1第一单元课题 1(第 1 课时)物质的变化班级：_ 组别：_ 组名：_ 姓名：_【温馨寄语】每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。【学习目标】1自主学习课本 6-8 页，知道物理变化和化学变化的概念及区别，并能判断物理变化和化学变化。2认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。3在实验过程中，仔细观察化学实验，并进行简单化学实验现象的描述。 【重点与难点】重点:1、能区分判断物理变化与。

5、1第一单元 走进化学世界课题 1 物质的变化和性质第 1 课时 物质的变化【学习目标】1知识与技能：(1)了解物理变化和化学变化的概念。(2)知道物理变化和化学变化的 区别和联系。(3)能判断日常生 活中一些物质的变化。2过程与方法：(1)初步学会运用观察、实验等方法获取信息，初步学会用比较、分类、归纳、概括的方法对获取的信息 进行加工。(2)能主动与他人交流、讨论，清楚地表达自己的观点。3情感态 度与价值观：(1)通过对生活中物质变化的分析，体会化学就在你我身边。(2)通过观察和实验，增强学生对化学现象的好奇心，激发他们学化学的。

6、1课题 3 走进化学实验室学生在参与了课题 2 中的两个探究活动后，对化学实验的重要性已有初步的亲身体验，此时，不失时机地引导学生走进化学实验室，是符合学生的心理特点和学习规律的。教材首先利用实验室的实物照片和简短的文字阐述了走进化学实验室的重要性和要求，然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练。教材没有采用单纯的基本操作训练的方法，而是结合具体实验和“活动与探究”等，引导学生在实验和探究过程中，了解加热等实验基本操作方法，并在现象明显的实验过程中进行基本操作训练，这样更能激发学生的学。

7、1第一单元 走进化学世界第 1 课时 物质的变化和性质考向 物理变化和化学变化12019预测黄山毛峰的种类很多，一般的制作过程如下，其中包含化学变化的是(B)22018德州我国有着悠久的历史和灿烂的文化。下列工艺中一定发生化学变化的是(D)A刺绣 B织布 C剪纸 D酿酒32018孝感精准扶贫是当前一项非常重要的工作。下列帮扶措施中主要发生化学变化的是(B)A建立销售网络 B腐熟农家肥 C架设电线 D清理池塘42018成都以下古代生产工艺不涉及化学变化的是(D)考向 物理性质和化学性质52018仙桃亚硝酸钠(NaNO 2)是一种工业用盐，人若误食会中毒。下列选项。

8、1第一单元 走进化学世界 课题 3 第 1 课时 药品的取用1(中考苏州)下列化学仪器对应的名称书写正确的是( )2下列关于实验安全与操作要求的说法错误的是( )A.实验剩余的药品放入指定容器内B.不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味C.实验废液不能直接倒入下水道D.不慎将药液溅到眼里，应立即揉揉眼睛缓解一下3(中考桂林)下列实验操作正确的是( )4(中考北海)下列实验操作中正确的是( )A.称量药品时，将药品放在托盘天平的右盘B.用量筒量取液体时俯视读数C.滴加液体时，滴管不能伸入试管内D.用后的药匙没有擦拭就去取另一种药品5小梅用量筒量取 20。

9、1第 2 课时 物质的加热 仪器的连接与洗涤知识要点基础练知识点 1 物质的加热1.下列有关酒精灯的使用正确的是(B)【解析】A 项,禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯,错误;C 项,用完酒精灯后要及时盖上灯帽,防止酒精挥发,错误;D 项,加热时,应使用酒精灯外焰,不能使用内焰或接触灯芯,错误。2.下列关于加热操作的叙述中,错误的是(B)A.给试管里的固体加热,应该先进行预热B.给试管里的液体加热,液体体积不能超过试管容积的 1/2C.给试管里的固体加热完毕后,不要立即用冷水冲洗试管D.给试管里的固体或液体加热时,试管外壁的水要擦干净【解析】B 项,。

10、1走进化学实验室课题 走进化学实验室（第一课时：认实你的实验室、切记实验室安全规则）课型 新授教具 试管、试管夹、锥形瓶、烧杯、水槽、集气瓶、量筒、胶头滴管、酒精灯、滴瓶教学目标1、知识与技能：让学生初步掌握化学实验中常用的仪器名称、用途及注意事项2、过程与方法：切记实验室安全规则3、情感态度与价值观：对学生进行安全、节约方面的教育教学重点化学实验室常见的仪器名称、用途、使用的注意事项教学过程I、诊断补偿1、做镁条燃烧实验时，用的仪器有哪些？2、做氢氧化钠与酚酞反应变色的实验中，用的的仪器有哪些？II、导入。

11、1第 2课时 物质的加热 仪器的连接 与洗涤【学习目标】1知识与技 能：(1)了解常用仪器的名称、使用方法。(2)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作， 了解操作要求。2过程与 方法：(1)通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。(2)通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。3情感态度与价值观：通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关 键。【学习重点】1用酒精灯给物质加 热。2装置的连接和气密性的检查。3玻璃仪器的洗涤。【学习难点】用酒精灯。

12、11.1 物质的变化和性质（第一课时）1、下列说法不正确的是（ ）A. 化学变化常伴随放热、发光等现象 B化学变化一定有其它物质生成。C化学变化一定比物理变化剧烈。 D化学变化中同时发生物理变化。2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（ ）A、汽油挥发 B、粉碎矿石 C、水变成冰 D、木材燃烧 3、下列变化属于物理变化的是（ ）A、食物腐败 B、钢铁生锈 C、瓦斯爆炸 D、锅炉爆炸4、下列变化属于化学变化的是（ ）A、灯泡发光 B、空气液化 C、光合作用 D、海水晒盐 5、镁带在空气中燃烧的现象： A、产生耀眼的白光 B、。

13、1第一单元 走进化学世界课题 3 走进化学实验室第 1 课时 化学药品的取用1下列仪器中，都是玻璃仪器的一组是( )A烧杯、蒸发皿、量筒B试管、酒精灯、铁圈C水槽、试管夹、漏斗D试管、锥形瓶、集气瓶2下列关于药品的取用，正确的是 ( )A取粉末状药品，应用药匙B取块状固体药品，应用坩埚钳C多取的药品，应放回原瓶D实验时，未说明用量，固体药品应取一药匙32017常州下列仪器不能作为反应容器的是( )A试管 B量筒 C烧杯 D烧瓶4下列往试管中倾倒液体的操作，正确的是( )A瓶塞正放于桌上 B试管与桌面垂直C标签向着手心 D瓶口稍离开试管口52018赤峰。

14、1第 1 课时 常用仪器 化学药品的取用知识要点基础练知识点 1 常见的化学仪器1.根据图中仪器回答下列问题:(1)写出上述仪器的名称:A 酒精灯 ,B 烧杯 ,C 试管 ,D 集气瓶 ,E 量筒 。 (2)可以直接加热的仪器是 C (填字母序号,下同);常用于收集气体的仪器是 D ;能用来量取一定体积液体的仪器是 E 。 2.化学老师准备了下列仪器让同学们练习实验操作。量筒;玻璃棒;试管;细口瓶;广口瓶;胶头滴管;托盘天平;蒸发皿;锥形瓶;集气瓶。用上述仪器的序号填空:(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是 。 (2)需要垫石棉网加热的仪器是 。 (3)常用于贮存液体药品。

15、1课题 3 走进化学实验室第 1 课时 常用仪器 药品的取用【学习目标】1知识与技能：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。2过程与方法：通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范 的操作方法。3情感态度与价值观：知道化学 实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实 验成功的关键。【学习 重点】1掌握常用仪器的名称、用途和使用方法。2掌握固体和液体药 品的取用。【学习难点】掌握滴管的使用和块状固体药品的。

16、1课题 3 走进化学实验室(1) 一选择题1.下列仪器不宜用来加热的是 （ ）A.量筒 B.烧杯 C.试管 D.蒸发皿2.可用于存放液体药品的仪器是 （ ）A.水槽 B.漏斗 C.滴瓶 D.集气瓶3.下列仪器不能用作化学反应器的是 （ ）A.烧杯 B.试管 C.量筒 D.集气瓶4.下列不属于计量仪器的是 （ ）A.托盘天平 B.量筒 C.温度计 D 滴瓶.5.对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性。下列仪器中对容器口没有进行磨砂处理的是 （ ）6.下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ）A少量试剂的反应试管 B吸取和滴加少量液体胶头滴管C较多量液体加热烧杯 D盛放固体药品细口瓶。

17、1课题 3 走进化学实验室（1）学习目标1熟悉实验室规则，认识部分常用仪器，了解药品的放置规律2感受实验室氛围，体验化学实验的严肃性、规范性等，尝试参与实验活动。3.养成严谨、细致、认真、实事求是的科学态度学习重难点认识实验室常见仪器，遵守实验室规则【自主学习】1化学实验室中常见的消防设备有哪些？试举例说明。如： 、 、 、 等。2.有的同学在实验室上课时，又打又闹，又说又笑，随意开关电源，对此你有什么看法？俗话说“没规矩不成方圆” ，你认为进入实验室做实验应该遵循什么规则？3.化学药品很多是易燃、易爆、有毒或有。

18、1走进化学实验室课题第一单元 课题 3 走进化学实验室（1） 课型 实验知识与技能熟悉实验室规则，认识部分常用仪器，了解药品的放置规律过程与方法感受实验室氛围，体验化学实验的严肃性、规范性等，尝试参与实验活动。教学目标情感态度价值观养成严谨、细致、认真、实事求是的科学态度。教学重点 认识常见仪器的用途和使用注意事项教学难点 认识实验室的规范性、安全性仪器 量筒、烧杯、滴瓶、试管架、试管夹、试管刷、试管、胶头滴管、药匙、镊子药品 碳酸钠固体、锌粒、稀盐酸、水教学用品其它 化学实验室的照片（如实验室全景、实验台。

19、第一单元 走进化学世界课题 3 走进化学实验室第 1 课时学习目标1.认识常用的化学仪器,能说出它们的名称、用途及使用注意事项。知道药品的取用规则,初步学会粉末状固体和块状固体的取用。2.初步学会用量筒、滴管取用液体药品的方法以及倾倒液体药品的操作。3.遵守实验室规则,初步养成良好的实验习惯。4.认识化学实验是进行科学探究的重要手段,知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。自主研学参考课本 P151152“常用仪器介绍”,说出每种仪器的名称、用途及使用注意事项。1.试管:用作 的反应容器 ,在 或 时均可使用。

20、1时间：2010 年 第 周 星期 第 节 编号：1班级：九年级 教师：王川课题： 物质的变化和性质教学目标1知 识与技能（1）了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化（2）了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质。2过 程与方法（1）通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理（2）用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。3情感态 度与价 值观（1）激发兴趣，培养学 习的自觉性和主 动性（2）培养严谨务实的科学作风。教学重点 物理变化和化。